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1
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具身德育:学校体育落实“立德树人”根本任务的一个理论视角 |
马德浩
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2020 |
74
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2
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基础教育体育与健康课程改革实施困境与对策——从制度变迁中路径依赖的成因谈起 |
李斌
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《体育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
38
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3
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体育与健康课程健康教育的局限性及有效实施构想 |
刘锦
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2019 |
35
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4
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体育与健康核心素养引领下的大单元教学现实之需、价值定位与实践进路 |
周珂
张伯伦
乔石磊
曹美娟
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
35
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5
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论体育与健康课程中的跨学科学习 |
尚力沛
俞鹏飞
王厚雷
程传银
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《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
34
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6
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体育与健康课程“跨学科主题学习”的多维特征、设计逻辑与实践指引 |
于素梅
陈蔚
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2022 |
35
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7
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体育与健康课程实施的发展策略 |
张细谦
杨文轩
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2012 |
28
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8
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体育与健康核心素养背景下的大概念要义阐释、提取路径与内容框架 |
孙铭珠
贾晨昱
尹志华
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
28
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9
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美国体育课程模式对我国体育与健康课程改革的启示 |
刘海元
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《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2008 |
27
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10
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体育与健康学科核心素养基本理论问题审思--基于《课程标准》运动能力、健康行为的辨正 |
熊文
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《体育科学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
21
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11
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我国义务教育阶段体育与健康课程内容嬗变研究 |
俞福丽
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《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
20
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12
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体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应 |
季浏
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
18
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13
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体育与健康课程校本化实施的涵义与路径 |
张细谦
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2019 |
18
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14
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核心素养——体育与健康课程的基因融合契机 |
王晖
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
18
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15
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普通高校实施体育健康课程的理性思考 |
樊炳有
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2002 |
17
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16
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体育与健康课程教学新模式构建的思考——基于《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》 |
李奕霖
彭庆文
李焕玉
李卫东
叶巍
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2021 |
14
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17
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基于核心素养的体育与健康课程跨学科主题学习:内涵厘定、设计程序与推进策略 |
董鹏
于素梅
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《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
11
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18
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体育与健康核心素养导向下的大任务教学理论阐释与实施路径 |
李有强
赵珊
唐丽燕
王裕斐
李志威
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
12
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19
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义务教育体育与健康课程跨学科主题学习之要义与推进策略 |
王健
王利国
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《体育科学》
CSSCI
北大核心
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2023 |
9
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20
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日本基础教育体育科《学习指导要领》评述 |
季浏
尹小俭
尹志华
周亚茹
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《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
10
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