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建设中国“金课” 被引量：2770
1
作者 吴岩 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第12期4-9,共6页
2018年6月21日,教育部召开了改革开放以来第一次新时代中国高等学校本科教育工作会议。在5个月的时间里,一流本科教育一直是高等教育界乃至社会上热议的话题。几乎全国所有省市自治区的超过1000所本科院校,不仅心动,而且在行动。我们所... 2018年6月21日,教育部召开了改革开放以来第一次新时代中国高等学校本科教育工作会议。在5个月的时间里,一流本科教育一直是高等教育界乃至社会上热议的话题。几乎全国所有省市自治区的超过1000所本科院校,不仅心动,而且在行动。我们所看到的并不仅是理念,而是行动方案、行动计划、建设措施。正如陈宝生部长所说的,我们把高等教育的这池平静的水,搅动起来了! 展开更多
关键词 中国 教育工作会议 本科教育 高等学校 改革开放 本科院校 行动方案 高等教育
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对分课堂：大学课堂教学改革的新探索 被引量：2422
2
作者 张学新 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期5-10,共6页
针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,提出了名为"对分课堂"的课堂教学改革新模式。其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有一周时... 针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,提出了名为"对分课堂"的课堂教学改革新模式。其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。对应的考核方法强调过程性评价,并关注不同的学习需求。试点教学表明,对分课堂有效增强了学生学习的主动性,教学效果良好。对分课堂有可能是一种适合中国国情的高校课堂教学模式,值得进一步尝试和推广。 展开更多
关键词 高等教育 对分课堂 大学课堂教学 内化吸收 过程性评价 学习需求
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MOOC的发展及其对高等教育的影响 被引量：765
3
作者 王文礼 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第2期53-57,共5页
"大规模公开线上课程"(MOOC)的出现是最近几年的事,但是发展得很快。MOOC具有易于使用、费用低廉(绝大多数MOOC是免费的)、覆盖的人群广、自主学习、学习资源丰富等优点。MOOC的快速发展对高等教育来说既是机遇,也是挑战。
关键词 MOOC 高等教育 影响
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“新工科”建设行动路线(“天大行动”) 被引量：705
4
《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期24-25,共2页
工程改变世界,行动创造未来,改革呼唤创新,新工科建设在行动。当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,我国经济发展进入新常态、高等教育步入新阶段。2017年4月8日,教育部在天津大学召开新工科建设研讨会,60余所高校共商新工... 工程改变世界,行动创造未来,改革呼唤创新,新工科建设在行动。当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,我国经济发展进入新常态、高等教育步入新阶段。2017年4月8日,教育部在天津大学召开新工科建设研讨会,60余所高校共商新工科建设的愿景与行动。与会代表一致认为,培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才,为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑,既是当务之急,也是长远之策。 展开更多
关键词 工科 工程科技人才 世界范围 产业变革 科技革命 经济发展 高等教育 天津大学
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开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设提高高校实验教学信息化水平 被引量：677
5
作者 李平 毛昌杰 徐进 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期5-8,共4页
虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要应用,是教育信息化的重要组成部分。文章首先介绍了虚拟仿真实验教学的内涵和要求,明确了虚拟仿真实验教学建设是高校实验教学改革的必然发展方向;还详细解释了虚拟仿真实验教学中心建设的... 虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要应用,是教育信息化的重要组成部分。文章首先介绍了虚拟仿真实验教学的内涵和要求,明确了虚拟仿真实验教学建设是高校实验教学改革的必然发展方向;还详细解释了虚拟仿真实验教学中心建设的指导思想与建设内容。最后,阐述了国家级虚拟仿真实验教学中心的申报与遴选程序。充分发挥信息技术的优势,开展虚拟仿真实验教学建设,与真实实验教学互为补充,有利于提高高校实验教学信息化水平。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实验教学 教育信息化 高等教育
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高等教育大众化的教育质量观 被引量：511
6
作者 潘懋元 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第1期6-10,共5页
关键词 高等教育 教育大众化 教育质量观
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高等教育“三全育人”：理论意蕴、现实难题与实践路径 被引量：529
7
作者 杨晓慧 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第18期4-8,共5页
“三全育人”体现了立德树人的内在要求，顺应了人才培养的发展趋势，契合了思政工作的发展规律。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。加强党对教育工作的全面领导，统筹协调家庭、学校、政府、社会... “三全育人”体现了立德树人的内在要求，顺应了人才培养的发展趋势，契合了思政工作的发展规律。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。加强党对教育工作的全面领导，统筹协调家庭、学校、政府、社会各方面育人责任。 展开更多
关键词 育人 高等教育 实践路径 人才培养体系 立德树人 发展趋势 思政工作 教育体系
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翻转课堂变革 被引量：520
8
作者 张渝江 《中国信息技术教育》 2012年第10期118-121,共4页
早期翻转课堂的实践和研究，主要是在高校进行，这与技术的发展和普及有关。这里罗列了部分有影响的研究，以期能追溯翻转课堂的本源。
关键词 课堂变革 高校 高等教育 标准化考试
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“慕课”(MOOCs)发展对我国高等教育的影响及其对策 被引量：497
9
作者 张鸷远 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第2期116-121,共6页
当前,"慕课"正在迅速崛起,并对高等教育模式产生巨大的冲击和深远的影响。《纽约时报》发文称2012年为"慕课元年"。许多专家认为慕课是"印刷术发明以来教育最大的革新",并呈现"未来教育"的曙... 当前,"慕课"正在迅速崛起,并对高等教育模式产生巨大的冲击和深远的影响。《纽约时报》发文称2012年为"慕课元年"。许多专家认为慕课是"印刷术发明以来教育最大的革新",并呈现"未来教育"的曙光。慕课正在对中国高等教育产生颠覆性的影响。面对"慕课"的冲击,我国高校要主动融入慕课大潮,采用积极的方式加以应对。 展开更多
关键词 慕课 高等教育 影响 对策
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新使命 大格局 新文科 大外语 被引量：496
10
作者 吴岩 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2019年第2期3-7,90,共6页
高等外语教育关系到人才的培养质量,关系到中国同世界各国的交流互鉴,更关系到中国参与全球治理体系的改革建设。本文主要围绕新时代高等外语教育的“三变、两新、两大”,即识变、应变、求变,新使命、大格局,新文科、大外语,探讨其改革... 高等外语教育关系到人才的培养质量,关系到中国同世界各国的交流互鉴,更关系到中国参与全球治理体系的改革建设。本文主要围绕新时代高等外语教育的“三变、两新、两大”,即识变、应变、求变,新使命、大格局,新文科、大外语,探讨其改革发展的总体要求、总体思路、总体措施、总体标准和总体目标。我们要把握高等教育发展大势,建设一流本科教育,加快推进新文科建设,培养高素质外语人才。 展开更多
关键词 高等外语教育 高等教育 改革发展
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改进英语写作教学的重要举措:过程教学法 被引量：379
11
作者 李森 《外语界》 北大核心 2000年第1期19-23,共5页
全国大学英语四、六级考试实施以来，写作一直是学生最为薄弱的环节。尽管学生的总体英语水平和考试成绩有了明显的提高，但他们的英语写作能力和写作成绩始终处于停滞和徘徊状态。满分15分的作文，学生的平均分一直达不到及格标准(9分... 全国大学英语四、六级考试实施以来，写作一直是学生最为薄弱的环节。尽管学生的总体英语水平和考试成绩有了明显的提高，但他们的英语写作能力和写作成绩始终处于停滞和徘徊状态。满分15分的作文，学生的平均分一直达不到及格标准(9分)，这和教学大纲的要求相距甚远。与此同时，学生对英语写作产生了畏惧心理，对写作课缺乏兴趣。这不得不引起我们的高度重视和深刻反思，如何改进大学英语写作教学已成为当务之急。 展开更多
关键词 英语写作教学 过程教学法 高等教育 教学创新 课堂教学 写前准备 写作阶段 重写阶段 教学设计
全文增补中
以“新工科”建设引领高等教育创新变革 被引量：449
12
作者 吴爱华 杨秋波 郝杰 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-7,61,共8页
强国崛起必需一流人才,一流人才培养必需一流高等教育;历次工业革命都对高等教育产生了变革性影响,新工业革命为后发国家建设一流高等教育提供了历史性机遇。推进"新工科"建设是主动应对新一轮科技革命和产业变革、发展新经... 强国崛起必需一流人才,一流人才培养必需一流高等教育;历次工业革命都对高等教育产生了变革性影响,新工业革命为后发国家建设一流高等教育提供了历史性机遇。推进"新工科"建设是主动应对新一轮科技革命和产业变革、发展新经济、应对未来战略竞争、推动高等教育改革创新的迫切需要。要把"新工科"建设作为高校综合改革的"催化剂",系统推进高等教育的理念创新、专业创新、模式创新、组织创新,以"新工科"建设引领高等教育变革。 展开更多
关键词 新工科 高等教育 创新 变革 新工业革命
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学科、专业建设与人才培养 被引量：401
13
作者 冯向东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期67-71,共5页
大学中的学科承担着培养人才的职能 ,办学者必须有意识地强化本科教育与学科建设的联系。专业不是某一级学科 ,而是处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。从认识上理清学科建设与专业建设的关系 ,有助于研究和回答高等教育发展与改革... 大学中的学科承担着培养人才的职能 ,办学者必须有意识地强化本科教育与学科建设的联系。专业不是某一级学科 ,而是处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。从认识上理清学科建设与专业建设的关系 ,有助于研究和回答高等教育发展与改革中的一些现实问题。 展开更多
关键词 人才培养 学科建设 专业建设 本科教育 高等教育 专业设置 专业结构
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变革中的就业环境与中国大学生就业 被引量：351
14
作者 曾湘泉 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期87-95,共9页
本文总结了国内外有关大学生就业问题的研究文献 ,通过问卷调查、统计分析、深度访谈等研究方法 ,从就业制度的演变、大学生劳动力市场的供求变动、个人就业意愿和行为、用人单位对大学生就业的期望和国外有关大学生就业的政策和措施等... 本文总结了国内外有关大学生就业问题的研究文献 ,通过问卷调查、统计分析、深度访谈等研究方法 ,从就业制度的演变、大学生劳动力市场的供求变动、个人就业意愿和行为、用人单位对大学生就业的期望和国外有关大学生就业的政策和措施等方面 ,对我国当前大学生就业困难的问题进行了分析和探讨。文章认为 ,目前大学生就业确有困难的表现。不过 ,由于初次就业率统计指标设计的局限 ,客观上也夸大了这种困难的程度。文章对缓解劳动力市场上大学生就业困难 ,特别是降低结构性失业和摩擦性失业 ,提出了一些政策建议。 展开更多
关键词 就业环境 中国 大学生 就业结构 择业观念 劳动力市场 失业率 高等教育
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“对分课堂”:高校课堂教学模式改革实践与思考 被引量：371
15
作者 杜艳飞 张学新 《继续教育研究》 北大核心 2016年第3期116-118,共3页
近年来，我国高等教育快速发展，从精英教育向大众教育转型，但其中出现了教育质量显著降低的问题。高校课堂缺课率高，学生玩手机、聊天、发呆，对教学内容不闻不问、不学不思的情况相当普遍，张德江把这种现象概括为“学而不习、知而... 近年来，我国高等教育快速发展，从精英教育向大众教育转型，但其中出现了教育质量显著降低的问题。高校课堂缺课率高，学生玩手机、聊天、发呆，对教学内容不闻不问、不学不思的情况相当普遍，张德江把这种现象概括为“学而不习、知而不识、文而不化”等三个方面问题。 展开更多
关键词 教学模式改革 课堂 高校 实践 高等教育 教育转型 精英教育 教育质量
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高校教学团队建设的目标定位与策略探析 被引量：345
16
作者 马廷奇 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期40-42,共3页
随着我国高等教育大众化进程的推进，以及近年来高等教育的大规模扩张，高等教育质量问题逐渐凸显。在这种背景下，如何推进教学改革、提高教学质量逐渐成为高校改革与发展的主题。2007年初教育部、财政部联合发布的《关于实施高等学校... 随着我国高等教育大众化进程的推进，以及近年来高等教育的大规模扩张，高等教育质量问题逐渐凸显。在这种背景下，如何推进教学改革、提高教学质量逐渐成为高校改革与发展的主题。2007年初教育部、财政部联合发布的《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中把教学团队建设作为质量工程建设的重要内容之一。实际上，教学团队建设也是突破我国高校现行基层教学组织管理体制弊端。整合教学资源，推进教学改革的有效形式。 展开更多
关键词 高校教学 团队建设 本科教学质量 标定 高等教育 教学改革 教学组织管理 质量工程
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大众化阶段的精英教育 被引量：288
17
作者 潘懋元 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期1-5,共5页
精英教育机构不应承担高等教育大众化的任务。为减轻大众化给精英教育机构带来的压力,在高等教育增长的规模速度和增长方式上,应变"控制发展"或"加快发展"为"适度超前发展",变"内涵式发展"为&q... 精英教育机构不应承担高等教育大众化的任务。为减轻大众化给精英教育机构带来的压力,在高等教育增长的规模速度和增长方式上,应变"控制发展"或"加快发展"为"适度超前发展",变"内涵式发展"为"外延式发展"或两者并重,以外延式发展为主。高等学校可分为三种类型,不同类型的学校应合理定位,办出特色,在各自层次和类型中争创一流。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 精英教育 高校 分类
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高等教育中的利益相关者分析 被引量：278
18
作者 胡赤弟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期38-46,共9页
利益相关者分析能够提供一个有效的分析框架。通过它,我们可以重新理解大学制度的本质。高等教育应用利益相关者分析框架主要体现在利益相关者与大学管理,利益相关者与社会责任,利益相关者与建立合作伙伴关系以及利益相关者与相互作用... 利益相关者分析能够提供一个有效的分析框架。通过它,我们可以重新理解大学制度的本质。高等教育应用利益相关者分析框架主要体现在利益相关者与大学管理,利益相关者与社会责任,利益相关者与建立合作伙伴关系以及利益相关者与相互作用大学四个方面。具体的利益相关者包括大学的高级行政管理人员、大学教授、大学出资者、学生和政府。 展开更多
关键词 利益相关者 高等教育 合作伙伴关系 行政管理人员 分析框架 大学制度 大学管理 教育应用 社会责任 相互作用 大学教授 出资者 学生
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试论从精英到大众高等教育的“过渡阶段” 被引量：261
19
作者 潘懋元 谢作栩 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期1-6,共6页
本文从分析美国马丁·特罗教授的高等教育发展阶段论的传播、验证和修正入手 ,考察中国高等教育大众化的实践过程 ,探讨中国高等教育从精英教育向大众教育转化的过渡阶段的特点 ,从而揭示了高等教育从精英向大众过渡阶段所存在的局... 本文从分析美国马丁·特罗教授的高等教育发展阶段论的传播、验证和修正入手 ,考察中国高等教育大众化的实践过程 ,探讨中国高等教育从精英教育向大众教育转化的过渡阶段的特点 ,从而揭示了高等教育从精英向大众过渡阶段所存在的局部质变推动总体量变的特征。 展开更多
关键词 高等教育 中国 高等教育发展阶段论 精英教育 大众教育 过渡阶段 特点
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关于培养大学生就业能力的思考 被引量：290
20
作者 谢志远 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期90-92,共3页
关键词 大学生就业 毛入学率 高校扩招 培养 中国 高等教育 大学毕业生 稀缺 发达国家 印度
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