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高职产业学院“岗课赛证”融通研究 被引量:72
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作者 曹元军 李曙生 卢意 《教育与职业》 北大核心 2022年第7期50-54,共5页
高职产业学院深化产教融合需要依靠“岗课赛证”融通为发力点,有效促进工匠精神融入实践教学。“岗课赛证”融通的学理逻辑,即以产业学院为育人载体,以产业的“岗位”标准为起点,将产教融合的“课”作为融通的重点进行打造,并使其成为... 高职产业学院深化产教融合需要依靠“岗课赛证”融通为发力点,有效促进工匠精神融入实践教学。“岗课赛证”融通的学理逻辑,即以产业学院为育人载体,以产业的“岗位”标准为起点,将产教融合的“课”作为融通的重点进行打造,并使其成为名副其实的“金课”,实行“课证”融通、“课赛证”融通,培养高素质操作技能型、技术技能型、高级技术技能型人才。融通于科技发展和市场需求、融通的标准贯穿于产业人才培养体系和融通中间过程规范管理是“岗课赛证”融通的现实基础。而随着产业技术的发展,产业学院“岗课赛证”融通在“外环境”和“内环境”两方面需要增强再适应性,针对融通程度与产业发展不同步、强制约束缺乏、对标建设不足的问题重新定位,实施现代学徒制,构建产业学院责权利制度,遵循教育价值和市场价值双重治理,以适应产业发展变化的新业态、新岗位对人才培养的新要求。 展开更多
关键词 产业学院 岗课赛证 融通 适应性
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仓储与物流中的金融服务创新系列讲座之五 金融供应链与融通仓服务 被引量:57
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作者 陈祥锋 石代伦 朱道立 《物流技术与应用》 2006年第3期93-95,共3页
传统的供应链管理主要关注供应链物料流和信息流管理的设计和优化问题。然而,在供应链管理实践中必然存在着资金流循环。尽管通过整合管理供应链的物料流和信息流可能降低供应链的运作成本,提高供应链效率,但是在整合管理中必然不能... 传统的供应链管理主要关注供应链物料流和信息流管理的设计和优化问题。然而,在供应链管理实践中必然存在着资金流循环。尽管通过整合管理供应链的物料流和信息流可能降低供应链的运作成本,提高供应链效率,但是在整合管理中必然不能回避供应链的资金流问题,所以供应链的资金流管理要素也应该纳入供应链管理的内容。 展开更多
关键词 供应链管理 信息流管理 服务 融通 金融 整合管理 资金流 优化问题 运作成本 管理要素
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仓储与物流中的金融服务创新系列讲座之一 融通仓的由来、概念和发展 被引量:35
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作者 陈祥锋 石代伦 +1 位作者 朱道立 钟颉 《物流技术与应用》 2005年第11期134-137,共4页
融通仓是一种物流与金融集成式的服务创新,已引起社会的广泛关注。我们特别邀请我国融通仓概念的创立与主要研究机构——复旦大学管理学院的学者为本刊提供系列文章,详细介绍有关融通仓的知识与具体运作。本连载分为五部分:融通仓的概... 融通仓是一种物流与金融集成式的服务创新,已引起社会的广泛关注。我们特别邀请我国融通仓概念的创立与主要研究机构——复旦大学管理学院的学者为本刊提供系列文章,详细介绍有关融通仓的知识与具体运作。本连载分为五部分:融通仓的概念及发展;融通仓系统结构研究;融通仓运作模式研究;融通仓在贸易中的应用;金融供应链与融通仓服务。希望通过这一系列文章, 使更多学者和企业积极参与物流和金融集成式服务的研究与实践, 促进中国物流业的快速发展。 展开更多
关键词 金融服务 物流业 融通 新系列 讲座 仓储 研究与实践 管理学院 复旦大学
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教育世界与生活世界:从“隔离”到“融通” 被引量:27
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作者 林存华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第10期1-5,共5页
教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别。近代以来,随着自然科学的发展和学校的制度化,教育世界与生活世界产生了隔离。在中国当今的基础教育领域,教育世界与生活世界的隔离是一个严重的问题。而融通教育世界与生活世界,... 教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别。近代以来,随着自然科学的发展和学校的制度化,教育世界与生活世界产生了隔离。在中国当今的基础教育领域,教育世界与生活世界的隔离是一个严重的问题。而融通教育世界与生活世界,既是现实的呼唤,又是当代教育发展的要求。 展开更多
关键词 教育世界 生活世界 隔离 融通
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高职院校专业群课程体系构建方法探讨 被引量:47
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作者 张欢 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第5期31-34,共4页
本文阐述高职院校以学校优势或特色专业为核心,按行业基础、技术基础相同或相近原则,充分融合相关专业而形成了专业群。其中,课程体系建设是重中之重。本文以食品设备自动化专业群为例,探讨高职高专专业群课程体系建设的思路与方法,以... 本文阐述高职院校以学校优势或特色专业为核心,按行业基础、技术基础相同或相近原则,充分融合相关专业而形成了专业群。其中,课程体系建设是重中之重。本文以食品设备自动化专业群为例,探讨高职高专专业群课程体系建设的思路与方法,以实现相近专业间专业教学资源充分共享,互通互融、紧密联系。 展开更多
关键词 高职院校 专业群 课程体系 共享 融通
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高职院校“双证”融通的优势、难点与突破 被引量:39
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作者 壮国桢 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期94-97,共4页
通过对高职院校实施职业资格证书优势与难点的分析,提出了在高职院校实施职业资格证书与学历证书融通的途径。
关键词 高职院校 融通 难点 职业资格证书 学历证书
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仓储与物流中的金融服务创新系列讲座之三 融通仓运作模式研究 被引量:28
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作者 陈祥锋 石代伦 +1 位作者 朱道立 钟颉 《物流技术与应用》 2006年第1期97-99,共3页
本文结合企业运营过程中的资金缺口周期特征以及融通仓系统理论,提出了基于动产管理、资金管理和风险营理的三种融通仓运作模式.并结合具体应用案例深入分析融通仓的产品设计.同时探讨了融通仓运作风险管理的理论分析框架。
关键词 融通 运作 金融服务 模式 新系列 讲座 物流 仓储 风险管理 资金管理
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新文科视野下的外语学科建设 被引量:36
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作者 王宁 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2020年第3期4-10,共7页
新文科的理念,也如同新工科、新医科等学科理念一样,已经进入了中国的高校,它对中国的外语学科建设和人才培养模式产生了重大的影响,带来巨大的挑战,同时也意味着外语学科的新的转机。就其实质,外语学科隶属于人文学科,但长期以来却游... 新文科的理念,也如同新工科、新医科等学科理念一样,已经进入了中国的高校,它对中国的外语学科建设和人才培养模式产生了重大的影响,带来巨大的挑战,同时也意味着外语学科的新的转机。就其实质,外语学科隶属于人文学科,但长期以来却游离于中国的人文学科主流,又远未达到推进中国人文学术国际化的水平,因而一直处于中国人文学科的边缘地位。新文科概念的提出就是要改变这一既定的格局,使外语学科跻身人文学科的主流,尤其是在推进中国人文学术国际化和引领国际前沿学术潮流方面,外语学科的学者应该大有作为。就这一点而言,新文科理念的提出赋予外国语言文学学者一个广阔的多学科和跨学科视野,我们应不辜负时代的使命和国际学界的期待。 展开更多
关键词 新文科 外国语言文学 人文学科 跨学科 融通
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解码丹·布朗创作的空前成功 被引量:26
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作者 朱振武 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第4期42-46,共5页
美国小说家丹·布朗在短短一年多的时间里即引起了世人的关注,其主要原因是他对传统观念的消解和对经典文化的解构,是他对人们的生存焦虑的关怀和对纠缠于当下人们心中的疑点的诠释,是其雅俗相融的创作手法和雅俗共赏的审美旨归对... 美国小说家丹·布朗在短短一年多的时间里即引起了世人的关注,其主要原因是他对传统观念的消解和对经典文化的解构,是他对人们的生存焦虑的关怀和对纠缠于当下人们心中的疑点的诠释,是其雅俗相融的创作手法和雅俗共赏的审美旨归对接受群体的阅读期待的多重满足。 展开更多
关键词 丹·布朗 解构 关怀 审美情趣 融通
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论医学科学精神与医学人文精神的融通与共建 被引量:25
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作者 赵锦华 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2002年第4期294-296,共3页
医学从来都不是一门与社会、文化无关的纯自然科学,医学与社会、文化相关。医学发展到今天,医学科学精神和医学人文精神的交融越来越为人们所重视和关注,但现在还只局限于从理论的层面上进行研究。作者从医学发展的新的实际出发,在对医... 医学从来都不是一门与社会、文化无关的纯自然科学,医学与社会、文化相关。医学发展到今天,医学科学精神和医学人文精神的交融越来越为人们所重视和关注,但现在还只局限于从理论的层面上进行研究。作者从医学发展的新的实际出发,在对医学科学精神和医学人文精神的必要性作进一步阐述的基础上,结合南京医科大学的实际提出对两者的融通和共建。 展开更多
关键词 医学 科学精神 人文精神 融通 共建
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新时代工匠精神与大学生专业素养培育融通机制探析 被引量:25
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作者 高远 吕甜甜 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第4期98-101,共4页
新时代高校大学生专业素养的培育关系未来中国特色社会主义建设事业发展目标的实现。特别是对于支撑国民经济的制造业来说,高素质的专业人才队伍是实现其发展的重要保证。高校在大学生专业素养培育的过程中应该融入新时代工匠精神。新... 新时代高校大学生专业素养的培育关系未来中国特色社会主义建设事业发展目标的实现。特别是对于支撑国民经济的制造业来说,高素质的专业人才队伍是实现其发展的重要保证。高校在大学生专业素养培育的过程中应该融入新时代工匠精神。新时代工匠精神与大学生专业素养培育过程中,高校应该坚持理实相融、校企融合、专业性与地域性结合和线上线下结合的四项基本原则。全员融通、全过程融通和全方位融通是新时代工匠精神与大学生专业素养培育相融通的三条实现路径,这对于着力培育具有较强创新创业能力的新时代劳动者、培养中国特色社会主义可靠接班人具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 新时代 工匠精神 专业素养 培育 融通
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仓储与物流中的金融服务创新系列讲座之二 融通仓系统结构研究 被引量:16
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作者 陈祥锋 石代伦 +1 位作者 朱道立 钟颉 《物流技术与应用》 2005年第12期103-106,共4页
融通仓是一个较为复杂的系统,不仅涉及到多个企业之间的合作和协调,而且需要一套关键理论和技术的支撑.因此,用系统思想来研究和设计融通仓服务模式是保证其成功运营和健康发展的关键之一.
关键词 系统思想 结构研究 融通 金融服务 新系列 讲座 物流 仓储 服务模式 企业
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论建设中国特色社会主义政治经济学为何和如何借用西方经济学 被引量:25
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作者 方福前 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期16-29,共14页
随着资本主义市场经济兴起而产生的西方经济学,出生伊始便具有二重性:为资本主义市场经济制度提供理论支柱的辩护性和揭示资本主义市场经济内在联系和运行规律的科学性。19世纪30年代以后这种辩护性又演变成庸俗性。20世纪30年代以来的... 随着资本主义市场经济兴起而产生的西方经济学,出生伊始便具有二重性:为资本主义市场经济制度提供理论支柱的辩护性和揭示资本主义市场经济内在联系和运行规律的科学性。19世纪30年代以后这种辩护性又演变成庸俗性。20世纪30年代以来的现代西方主流经济学主要是在资本主义制度不变的假设前提下研究市场经济一般,这些研究成果许多是积极的、有益的。中国特色社会主义政治经济学在现阶段主要是中国社会主义市场经济学,它以马克思主义政治经济学为指导,扎根于中国改革开放和社会主义现代化建设伟大实践。根据理论的政治性色彩,西方经济学的理论可以划分为政治性的经济理论、主干性的经济理论和基础性的经济理论,通过对这三类理论相应地实施“剔除术”、“整形术”和“移植术”,吸收和融通其有益成分为创建中国特色社会主义政治经济学之用,将会有益于中国特色社会主义政治经济学发展繁荣。 展开更多
关键词 中国特色社会主义政治经济学 西方经济学 吸收 融通 有益成分
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融通型 互动式 多尺度 公共性——清华大学风景园林教育思想及其实践 被引量:23
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作者 杨锐 《中国园林》 2008年第1期6-11,共6页
概括了(古代)园林向(近现代)风景园林拓展和转变的3个趋势:公共性、跨学科、多尺度;从4个方面论述了清华大学风景园林教育思想及其实践:以"东西容通、新旧合治"为特征的教育理念;以"学科融贯、知行兼举"为特征的课... 概括了(古代)园林向(近现代)风景园林拓展和转变的3个趋势:公共性、跨学科、多尺度;从4个方面论述了清华大学风景园林教育思想及其实践:以"东西容通、新旧合治"为特征的教育理念;以"学科融贯、知行兼举"为特征的课程体系;以"多尺度、公共性"为特征的学科发展方向;以"融通型、互动式"为特征的学科建设战略。"融通"包括"古今融通""东西融通""知行融通"";互动"包括"学与教互动""规划与设计互动""新知与古义互动""中外互动""学科间互动"以及"理论与实践互动"等。 展开更多
关键词 风景园林 景观 教育 清华大学 融通 互动
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文献·文本·文化研究的融通和创新——世纪之交红学研究的转型与前瞻 被引量:18
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作者 梅新林 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第2期33-44,共12页
关键词 红学研究 文化视界 《红楼梦》 文本 风雨 文化研究 显学 学术研讨会 融通 东方
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对高职学历教育和职业培训融通的专业建设探索 被引量:18
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作者 王洪生 王珂 《职教论坛》 北大核心 2012年第26期59-61,共3页
为了能够促进高职院校学历教育和职业培训的相互融通,深入地进行了专业建设的研究和实践。首先,高职院校学历教育和职业培训的联系;其次,分析了高职院校学历教育和职业培训融合的重要性;然后,高职院校学历教育和职业培训融合的原则;最后... 为了能够促进高职院校学历教育和职业培训的相互融通,深入地进行了专业建设的研究和实践。首先,高职院校学历教育和职业培训的联系;其次,分析了高职院校学历教育和职业培训融合的重要性;然后,高职院校学历教育和职业培训融合的原则;最后,提出了高职院校学历教育和职业培训融合的实践策略。 展开更多
关键词 学历教育 职业培训 融通
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绩效评价与预算管理融通研究--基于预算与绩效管理一体化的视角 被引量:18
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作者 唐毓秋 《地方财政研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期33-40,共8页
我国预算绩效评价历经18年实践,探索形成了规范模式和系统方法,一定程度上推动了预算管理水平的提升。但绩效评价表现为简单的线性思维,目标申报指标考核更多体现为与预算流程的同步和对资金使用进度的把控,并未影响和改变决定预算管理... 我国预算绩效评价历经18年实践,探索形成了规范模式和系统方法,一定程度上推动了预算管理水平的提升。但绩效评价表现为简单的线性思维,目标申报指标考核更多体现为与预算流程的同步和对资金使用进度的把控,并未影响和改变决定预算管理效能的责任能动性问题及实施手段的科学性问题,长期面临着重视目标却缺乏实现手段、强调指标打分却遭遇结果应用难题的困境。本文认为这一困境的出现与持续存在源于绩效评价与预算管理在绩效预设和绩效生成上的逻辑失洽,如何进一步提升绩效评价工作的绩效,成为预算绩效管理工作的一个重大问题。未来应坚持预算与绩效管理一体化方向,以预算主体的法定职责为逻辑起点,以“三融合”实现绩效评价与预算管理的融通,有效解决预算主体责任虚化、动力不足问题,构建起预算主体自我约束、自我管理和自我激励的格局,全面提升绩效评价工作效能,使预算更好服务经济社会高质量发展。 展开更多
关键词 预算管理 绩效评价 一体化 融通
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医学人文精神和医学科学精神的融通 被引量:16
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作者 刁宗广 《医学与哲学》 2001年第8期21-22,共2页
医学人文精神和医学科学精神都是人类医学必不可少的内在组成部分 ,要达到两者的融通与共建 ,其前提便是在对医学人文和医学科学的全面理解中塑造当代医学精神 。
关键词 医学 人文精神 科学精神 融通
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图解英国国家资格框架之改革进程 被引量:16
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作者 刘阳 《职业技术教育》 2006年第25期81-84,共4页
构建一个统一、层次分明、并且相互融通的国家资格框架,是英国国家资格体系改革的方向。英国现行的国家资格框架(NQF)是在1997年QCA五级资格框架的基础上建立起来的。之后该框架先后经历了2000年课程改革、2004年八级框架调整和2006年G... 构建一个统一、层次分明、并且相互融通的国家资格框架,是英国国家资格体系改革的方向。英国现行的国家资格框架(NQF)是在1997年QCA五级资格框架的基础上建立起来的。之后该框架先后经历了2000年课程改革、2004年八级框架调整和2006年GNVQ调整这三次较大的变化。通过统一机构、推出证书、体系融通等举措,NQF不断完善,显示出对不断变化的社会与劳动力市场需求的适应性。 展开更多
关键词 英国 国家资格框架 职业资格 教育资格 融通
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医学与人文社会科学融通的实践理性与理性实践 被引量:15
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作者 郭永松 杨清 《医学与哲学》 北大核心 2005年第8期51-52,共2页
关键词 人文社会科学 医学技术 融通 理性 整体联系 重新认识 人文关怀 物理学家 事物
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