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多媒体技术在无机化学教学中的应用及探讨 被引量：58
1
作者 刘杰 龚孟濂 +2 位作者 鲁统部 毛宗万 计亮年 《大学化学》 CAS 2005年第2期33-35,共3页
结合无机化学多媒体教学实践,探讨了如何利用现代教学手段,发挥教师、学生、媒体的相互作用,优化教学资源,增强教学效果。
关键词 无机化学教学 多媒体技术 应用 现代教学手段 教学实践 相互作用 教学资源 教学效果
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以案例教学调动学生学习的积极性 被引量：42
2
作者 陈效兰 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期35-36,共2页
长期以来在思想政治理论课教学中．片面强调学生在知记、背诵、复现过程中掌握知识，忽略运用现代教学手段、教学方法调动学生思维的积极性。教师对学生的学习主体地位认识存在较大偏差．在教学中大量采用填鸭式的教学方式，其结果必然... 长期以来在思想政治理论课教学中．片面强调学生在知记、背诵、复现过程中掌握知识，忽略运用现代教学手段、教学方法调动学生思维的积极性。教师对学生的学习主体地位认识存在较大偏差．在教学中大量采用填鸭式的教学方式，其结果必然是“上课记笔记．下课看笔记．考试背笔记，考后全忘记”。学生在学习的过程中成为被动的接受者。将案例教学运用于思想政治理论课教学中， 展开更多
关键词 学生学习 案例教学 极性 政治理论课教学 现代教学手段 记笔记 学生思维 教学方法 教学方式 学习主体
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现代教学手段对教学理论和实践的影响 被引量：25
3
作者 张祥沛 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期17-18,22,共3页
现代教学手段的迅速发展与广泛应用 ,对教学理论和实践产生了强烈冲击和深刻影响。传统的教师角色、学习模式、师生关系受到挑战和考验 ,并正在发生变化 ;现代教学手段与传统教学手段的关系也需要重新认识和定位。本文对此进行了理论上... 现代教学手段的迅速发展与广泛应用 ,对教学理论和实践产生了强烈冲击和深刻影响。传统的教师角色、学习模式、师生关系受到挑战和考验 ,并正在发生变化 ;现代教学手段与传统教学手段的关系也需要重新认识和定位。本文对此进行了理论上的分析与探讨 。 展开更多
关键词 现代教学手段 教学理论 师生关系 实践
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体育专业学生篮球裁判能力的培养 被引量：20
4
作者 常冬冬 马亚军 高峰 《平顶山学院学报》 2005年第2期96-98,共3页
针对目前体育教育专业学生中存在的篮球临场执裁能力不足的现状,分析了问题产生的原因,提出了改革理论教学方法、注重理论与实践相结合、充分采用现代教学手段等若干措施.
关键词 能力 篮球 学生 专业 裁判 现代教学手段 理论与实践 体育教育 教学方法
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论现代教学手段的负面作用 被引量：14
5
作者 唐智松 《电化教育研究》 北大核心 1998年第4期19-22,48,共5页
现代教学手段在拥有显著优点的同时，还存在疏于品德、人格教育，缺少情感教育，容易误导学生注意力，有损于学生身体健康，诱发高科技犯罪等方面的缺点——负面教育作用。研究现代教学手段的负面作用，采取传统教学手段与现代教学手段... 现代教学手段在拥有显著优点的同时，还存在疏于品德、人格教育，缺少情感教育，容易误导学生注意力，有损于学生身体健康，诱发高科技犯罪等方面的缺点——负面教育作用。研究现代教学手段的负面作用，采取传统教学手段与现代教学手段整合的策略建构教学手段的未来。 展开更多
关键词 现代教学手段 传统教学手段 教学机器 负面作用 教学系统 教学媒体 游戏软件 教学信息 《中华人民共和国教育法》 教学内容
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锅炉原理课程教学的探索与研究 被引量：15
6
作者 于广锁 林伟宁 梁钦锋 《化工高等教育》 2007年第3期29-31,共3页
为培养高素质的理工科人才,华东理工大学非常重视专业课建设,规定锅炉原理为热能工程专业的核心课程、建筑环境与设备工程专业的主干课程。在教学过程中,我们借鉴其他院校的相关教学经验,选用经典教材,并突出教学内容的实时性;采用现代... 为培养高素质的理工科人才,华东理工大学非常重视专业课建设,规定锅炉原理为热能工程专业的核心课程、建筑环境与设备工程专业的主干课程。在教学过程中,我们借鉴其他院校的相关教学经验,选用经典教材,并突出教学内容的实时性;采用现代教学手段,加强师生交流;开设课程设计,注重培养学生的实践和创新能力,从而取得了良好的教学效果。此外,针对教学中的薄弱环节提出了几点建议。 展开更多
关键词 锅炉原理 热能工程 现代教学手段 课程设计
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刍议传统教学手段与现代教学手段的整合 被引量：7
7
作者 唐智松 《天津市教科院学报》 1998年第1期5-9,共5页
一、什么是教学手段现有教育论著资料表明,教学手段的研究可以划分为两个阶段。80年代中,伴随教育科学研究的全面复兴,教学手段的研究也开始受到一定的重视。王策三教授认为:“教学手段这个词,通常与教学方法、教学技术、教学媒体等几... 一、什么是教学手段现有教育论著资料表明,教学手段的研究可以划分为两个阶段。80年代中,伴随教育科学研究的全面复兴,教学手段的研究也开始受到一定的重视。王策三教授认为:“教学手段这个词,通常与教学方法、教学技术、教学媒体等几个词相混,迄今说不清楚,而且存在争议”,什么是教学手段?“简要地说。 展开更多
关键词 传统教学手段 现代教学手段 现代化教学手段 教学方法 直观教学手段 教学信息 教学媒体 教学内容 教学手段现代化 教学环境
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《汽车构造》课程应用现代教学手段的探讨 被引量：11
8
作者 陈芳 邓春岩 刘长荣 《农机化研究》 北大核心 2003年第1期241-242,共2页
介绍了《汽车构造》课程的特点和各种现代教学手段在该课程教学中的应用;探讨了如何正确选择和运用现代教学手段,并结合传统教学方法,充分调动、发挥教师和学生双方的积极性,达到最大限度地提高教学效果的目的。
关键词 现代教学手段 《汽车构造》 应用 传统教学方法 课程教学 正确选择 教学效果 积极性
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当前多媒体教学中的若干认识误区 被引量：10
9
作者 李道苏 《纺织教育》 2007年第1期60-63,共4页
一、引言 邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。他把“教育要面向现代化”放在首位，既强调了现代化建设对教育的依靠关系，又说明了教育要主动适应现代化建设的需要。教育要面向现代化，除了包括教育要适应和服... 一、引言 邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。他把“教育要面向现代化”放在首位，既强调了现代化建设对教育的依靠关系，又说明了教育要主动适应现代化建设的需要。教育要面向现代化，除了包括教育要适应和服务于四个现代化之外，还包括教育自身要现代化。教育只有实现了自身的现代化，才能有效地发挥对现代化建设的服务职能。教育现代化包括教育观念、目标、办学模式等精神条件的现代化，还包括教育设施、设备、仪器、手段等物质条件的现代化。目前，多媒体教学成了教育现代化的一种标志，但是在教学实践中出现了一种极端化倾向，即“唯计算机论”、“唯课件论”，片面强调现代教学手段的运用，忽视甚至否认传统教学手段的存在。本文指出了当前多媒体教学中存在的种种认识误区，提请广大教师给予注意。 展开更多
关键词 多媒体教学 面向现代化 现代化建设 教育观念 教育现代化 现代教学手段 传统教学手段
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多媒体上课六要素和四大忌 被引量：11
10
作者 冯博琴 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期4-5,共2页
应用多媒体课件上课有许多“黑板＋粉笔”不可企及的效果。因此把用多媒体课件作为运用现代教学手段、利用信息技术进行教学改革的一项重要举措。
关键词 多媒体课件 上课 现代教学手段 教学改革 信息技术
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合理使用电子教案 充分发挥现代化教学手段的优势 被引量：8
11
作者 冷劲松 傅英定 黄廷祝 《大学数学》 北大核心 2008年第5期4-7,共4页
对充分发挥现代化教学手段的优势,对教学改革的积极作用作了论述.重点讨论了合理使用电子教案是充分发挥现代化教学手段的优势的途径之一,以及如何合理使用电子教案.对使用电子教案的教学实践作了总结.
关键词 现代教学手段 电子教案 启发式教学 传统教学手段
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对我校实验室建设的几点思考 被引量：8
12
作者 张忠 张萍 《达县师范高等专科学校学报》 2004年第2期83-85,共3页
针对我校实验室建设的问题,提出了系统的、科学的、有前瞻性的实验室规划、建设和管理的方法。
关键词 实验室建设 高校 现代教学手段 仪器设备
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多媒体技术在遗传学教学中的应用 被引量：7
13
作者 宋佰良 宗宪春 《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2005年第3期50-51,共2页
计算机辅助教学(CAI)已成为现代教学手段的重要组成部分,它的发展和应用,是教育领域的一次改革,也是信息社会对教育的挑战和要求.CAI是计算机、学习者、教师构成的人机系统,可以大容量、高速度存储传递教学信息,为教学提供丰富、直观的... 计算机辅助教学(CAI)已成为现代教学手段的重要组成部分,它的发展和应用,是教育领域的一次改革,也是信息社会对教育的挑战和要求.CAI是计算机、学习者、教师构成的人机系统,可以大容量、高速度存储传递教学信息,为教学提供丰富、直观的感性材料,本文就阐述了CAI在遗传教学中应用的特点、不足及改进措施. 展开更多
关键词 遗传学教学 计算机辅助教学(CAI) 多媒体技术 应用 现代教学手段 组成部分 信息社会 人机系统 教学信息
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新课改背景下高中语文有效教学策略探析 被引量：7
14
作者 苏东春 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第8期11-12,共2页
所谓有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能大的教学效果．以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。新一轮基础课程改革强调的知识与技能、过程与方法、情感态度与... 所谓有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能大的教学效果．以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。新一轮基础课程改革强调的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐统一发展，使学生全面而富有个性地充分发展。成为当前衡量语文教师课堂教学有效性的重要标志。因此．要求我们广大语文老师要转变教学观念．积极学习新的教育教学理论，运用现代教学手段。 展开更多
关键词 有效教学策略 高中语文 课改背景 基础课程改革 教育教学理论 现代教学手段 教学活动 语文教师
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基于灰色关联分析和神经网络的多媒体教学质量评估 被引量：7
15
作者 谷琳 《现代电子技术》 北大核心 2020年第9期183-186,共4页
针对多媒体教学质量评估过程存在一些缺陷,设计基于灰色关联分析和神经网络的多媒体教学质量评估方法。首先,分析当前多媒体教学质量评估现状,构建多媒体教学质量评估指标;然后,采用灰色关联分析法确定多媒体教学质量评估指标的权值,采... 针对多媒体教学质量评估过程存在一些缺陷,设计基于灰色关联分析和神经网络的多媒体教学质量评估方法。首先,分析当前多媒体教学质量评估现状,构建多媒体教学质量评估指标;然后,采用灰色关联分析法确定多媒体教学质量评估指标的权值,采用神经网络建立多媒体教学质量等级的分类器;最后,与其他多媒体教学质量评估方法进行仿真测试。结果表明,所提方法的多媒体教学质量评估正确率超过95%,而对比方法的多媒体教学质量评估正确率均低于95%,同时,多媒体教学质量评估建模效率也明显改善,为多媒体教学质量评估提供了一种新的研究方法。 展开更多
关键词 多媒体教学质量评估 现代教学手段 评估指标 评估效率 灰色关联分析 教学质量等级分类器
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浅谈现代教学手段与传统教学方法的合理运用 被引量：7
16
作者 傅敏 《西安社会科学》 2011年第6期121-123,共3页
应用计算机实施的多媒体教学是一种全新的教学手段,具有直观逼真的教学效果。与传统的教学方法相比,多媒体辅助教学有其明显的优势,但传统的教学方法也有一定的实用价值。把握好教学过程中的各种关系,合理使用现代与传统的教学手段,是... 应用计算机实施的多媒体教学是一种全新的教学手段,具有直观逼真的教学效果。与传统的教学方法相比,多媒体辅助教学有其明显的优势,但传统的教学方法也有一定的实用价值。把握好教学过程中的各种关系,合理使用现代与传统的教学手段,是提高课堂教学效果的有效途径。 展开更多
关键词 现代教学手段 多媒体教学 传统教学
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融传统教学方法于现代教学手段突出课程及认知受体特点 被引量：7
17
作者 徐世美 封顺 +1 位作者 岳凡 王吉德 《化学教育》 CAS 2005年第10期50-51,共2页
通过对目前化学类课件存在的缺点及课程的特点分析,提出应根据课程认知受体及课程特点由任课教师自行制作多媒体课件,制作过程中应将传统板书教学的优点融于其中,突出条理和层次,增添必要的重复与小结,并不断更新获取前沿知识,寓教于乐。
关键词 多媒体 课件制作 传统教学 现代教学手段 传统教学方法 课程特点 受体 突出 多媒体课件 制作过程 寓教于乐 化学类
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高中美术教学活动中多媒体教学手段的应用 被引量：6
18
作者 付琳 王丽 张素秋 《中国教育技术装备》 2012年第26期99-100,共2页
美术课堂教学中应充分运用现代教学手段，将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机地结合起来。以培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。美术课堂运用多媒体教学，能使学生如身临其境，受到感染和启发，这就容易激发学生的学习兴趣... 美术课堂教学中应充分运用现代教学手段，将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机地结合起来。以培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。美术课堂运用多媒体教学，能使学生如身临其境，受到感染和启发，这就容易激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，从而学得轻松愉快，达到教学目标。 展开更多
关键词 多媒体教学手段 教学活动 美术 应用 高中 现代教学手段 课堂教学 计算机教学
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运用现代教学手段提高体育专业篮球教学质量与效率 被引量：6
19
作者 刘敏 《体育科技》 2004年第3期20-23,26,共5页
随着现代科学技术的不断发展 ,现代教学手段在教学中应用的日益广泛 ,如何把现代教学技术、方法应用到体育专业篮球教学实践中去 ,以提高教学质量与效率。本文就此进行分析 。
关键词 现代教学手段 篮球教学 质量与效率
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初中历史教学中多媒体应用的利与弊 被引量：6
20
作者 郭艳慧 《中国现代教育装备》 2017年第8期54-56,共3页
随着科学技术的进步，多媒体教学已成为当今教学领域的热点。所谓多媒体，就是声音、文字、图形、图像、视频等信息的载体。多媒体教学就是把这些媒体按一定的要求和原则有机整合起来，利用文字、实物、图像、声音等向学生传递信息，以... 随着科学技术的进步，多媒体教学已成为当今教学领域的热点。所谓多媒体，就是声音、文字、图形、图像、视频等信息的载体。多媒体教学就是把这些媒体按一定的要求和原则有机整合起来，利用文字、实物、图像、声音等向学生传递信息，以实现一定的教学目的的现代教学手段。在历史教学中，多媒体应用有利有弊，下面笔者将进行详细介绍。 展开更多
关键词 初中历史教学 媒体应用 利与弊 多媒体教学 现代教学手段 传递信息 科学技术 教学领域
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