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论信息技术对教育发展的革命性影响 被引量：118
1
作者 熊才平 何向阳 吴瑞华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期22-29,共8页
信息技术正在对教育发展产生革命性影响:教育信息资源建设从"校校建信息资源库"到"区域内共建共享、区域间共享互换";教育信息资源利用从静态的"单一获取"到动态的"利用、建设";教师资源配置从... 信息技术正在对教育发展产生革命性影响:教育信息资源建设从"校校建信息资源库"到"区域内共建共享、区域间共享互换";教育信息资源利用从静态的"单一获取"到动态的"利用、建设";教师资源配置从"实地挂职支教"到"异地网络支教";在职教师培养从"集中观摩课教研活动"到"异地网络教研互动";网络教学从"基于资源的网络教学"到网络"多终端同步视频互动教学";终身学习从固定时间地点的"在线学习"到脱离时空限制的"泛在学习"。 展开更多
关键词 信息技术 教育信息资源 教师培养 网络教学
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基于现代信息技术的教育改革与创新 被引量：83
2
作者 宗秋荣 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期41-45,共5页
关键词 现代信息技术 教育信息化 教育改革 教育信息资源 教学内容 师生关系 教学方式
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区域教育信息资源建设现状与发展策略研究 被引量：54
3
作者 胡小勇 詹斌 胡铁生 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期56-61,共6页
本文通过广泛数据调研分析了区域基础教育信息资源的建设现状和应用需求,剖析阐明了教育信息资源建设面临的种种困难和应用瓶颈,并从边际效用视角分析了新时期资源困境所产生的原因和各种发展趋势,并重点综合提出了教育资源的技术整合... 本文通过广泛数据调研分析了区域基础教育信息资源的建设现状和应用需求,剖析阐明了教育信息资源建设面临的种种困难和应用瓶颈,并从边际效用视角分析了新时期资源困境所产生的原因和各种发展趋势,并重点综合提出了教育资源的技术整合策略、迷你型主题资源创建策略、开发动态生成性教育资源策略等,以期促进基础教育领域信息资源建设的持续健康发展。 展开更多
关键词 区域 教育信息资源 调研 边际效用 发展策略
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论信息素养及其培养 被引量：49
4
作者 刁生富 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2002年第11期77-80,共4页
信息素养是一个综合概念,包含多方面的内容。它在人的能力体系中占有突出地位,对国家竞争力和民族素质也有重要影响。在实施和推进素质教育中,一定要重视信息素养的培养:提高信息意识;加快教育信息基础设施建设;开发利用教育信息资源;... 信息素养是一个综合概念,包含多方面的内容。它在人的能力体系中占有突出地位,对国家竞争力和民族素质也有重要影响。在实施和推进素质教育中,一定要重视信息素养的培养:提高信息意识;加快教育信息基础设施建设;开发利用教育信息资源;普及计算机和网络;提高信息实践能力;进一步加强英语教育;开展信息伦理教育;预防信息崇拜。 展开更多
关键词 信息素养 培养措施 素质教育 信息意识 教育信息资源 能力体系
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区域教育信息资源建设的发展趋势 被引量：40
5
作者 胡铁生 《信息技术教育》 2005年第8期30-32,共3页
经过几年的建设与开发,我国的教育信息资源建设取得了丰硕成果。实践证明,以区域(如市、区、县等)为基本单位来组织教育信息资源建设是一种行之有效的方法,它可以充分发挥基层教育部门的各种优势,促进资源在合理的范围内共建共享,提高... 经过几年的建设与开发,我国的教育信息资源建设取得了丰硕成果。实践证明,以区域(如市、区、县等)为基本单位来组织教育信息资源建设是一种行之有效的方法,它可以充分发挥基层教育部门的各种优势,促进资源在合理的范围内共建共享,提高资源的利用效率,避免重复建设,使教育信息资源在质量、效益和可持续发展等方面有更强的保证。 展开更多
关键词 信息资源建设 教育信息资源 发展趋势 可持续发展 基本单位 共建共享 利用效率 重复建设
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发达区域中小学教育资源建设现状分析:以佛山市为例 被引量：41
6
作者 胡铁生 焦建利 +1 位作者 汪晓东 胡小勇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期69-73,共5页
本文对广东省佛山市中小学教育资源现状进行了专题调查,内容涉及教师应用资源的主、客观条件,各级各类资源库的使用频度、满意程度,影响资源使用的主要内、外部因素,教师日常获取资源的途径和方式,资源应用的方式和使用效果,教师对资源... 本文对广东省佛山市中小学教育资源现状进行了专题调查,内容涉及教师应用资源的主、客观条件,各级各类资源库的使用频度、满意程度,影响资源使用的主要内、外部因素,教师日常获取资源的途径和方式,资源应用的方式和使用效果,教师对资源的需求和建议等,并通过深度分析给出了相关的结论及建议。 展开更多
关键词 教育信息资源 应用 调研 对策
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教育信息资源“区域共建共享”开发应用模式研究 被引量：37
7
作者 熊才平 朱爱芝 黄萍萍 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期40-44,共5页
本文针对现行"校校建库"的弊端,提出"政府主导、企业开发、学校应用"的数字化教育信息资源"区域共建共享"开发应用模式及相应的运行机制。从理论上证明该模式将实现教育信息资源的商业化有序开发,可以增... 本文针对现行"校校建库"的弊端,提出"政府主导、企业开发、学校应用"的数字化教育信息资源"区域共建共享"开发应用模式及相应的运行机制。从理论上证明该模式将实现教育信息资源的商业化有序开发,可以增强经济效益,提高教育信息资源质量,扩大区域教育信息资源库的容量,有效防止低水平重复建设。 展开更多
关键词 教育信息资源 区域共建共享 教育技术 教育公平
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教育信息资源在化学教学中的应用 被引量：31
8
作者 王屹 韦海伟 黄敬东 《中学化学教学参考》 2003年第1期46-48,共3页
关键词 教育信息化 中学 教育信息资源 化学教学
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教育信息化测度指标体系的设计 被引量：22
9
作者 闫慧 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2004年第7期70-71,74,共3页
设计了由教育信息化基础设施指数、教育信息资源指数、教育网络建设指数、教育信息化主体水平指数和教育信息消费水平指数构成的教育信息化测度指标体系 ,并且应用了二次球面函数来计算教育信息化指数 ,克服了算术平均数算法的缺点。
关键词 教育信息化 测度指标 信息基础设施 教育信息资源 网络建设 信息消费
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我国基础教育资源建设与应用调查 被引量：28
10
作者 李馨 胡小勇 缪容 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期55-58,共4页
2008年4—7月,中国电化教育杂志社组织实施了全国中小学教育信息化综合调研活动。本文将本次调研对教育资源建设和应用的情况进行重点介绍。本次调研结果显示:随着我国基础教育资源建设工作不断推进,资源数量趋于丰富,资源质量持续提升... 2008年4—7月,中国电化教育杂志社组织实施了全国中小学教育信息化综合调研活动。本文将本次调研对教育资源建设和应用的情况进行重点介绍。本次调研结果显示:随着我国基础教育资源建设工作不断推进,资源数量趋于丰富,资源质量持续提升;教师对资源使用和共享的意识得到加强,对资源实用性的要求不断提高。 展开更多
关键词 教育信息资源 资源建设 教育信息化
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基于Web的远程教学和我国的发展对策 被引量：24
11
作者 叶力汉 《电化教育研究》 北大核心 1998年第2期40-43,共4页
自从８０年代中期以来，由于国际互联网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）在美国得到迅猛发展并获得了巨大的成功，吸引了世界上许多国家和地区纷纷加入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的行列。目前，已有近２００个国家和地区开通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，入网主机已达... 自从８０年代中期以来，由于国际互联网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）在美国得到迅猛发展并获得了巨大的成功，吸引了世界上许多国家和地区纷纷加入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的行列。目前，已有近２００个国家和地区开通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，入网主机已达２０００万台，有８０００万人经常使... 展开更多
关键词 远程教学 基于Web 教学内容 网络教育 学习者 网上教学资源 虚拟校园 教育信息化 协作学习 教育信息资源
全文增补中
网络环境下教育信息资源动态发展利用研究 被引量：27
12
作者 刘丽君 熊才平 何向阳 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第5期83-88,共6页
与传统信息载体相比,网络信息载体具有可复用、动态交互的本质特征,使得资源的使用者之间,以及资源的使用者与资源之间能够形成跨越时空的立体化互动。基于该现状,以长尾理论、里德定理为依据,以生态资源观和用户信息行为的前期研究的基... 与传统信息载体相比,网络信息载体具有可复用、动态交互的本质特征,使得资源的使用者之间,以及资源的使用者与资源之间能够形成跨越时空的立体化互动。基于该现状,以长尾理论、里德定理为依据,以生态资源观和用户信息行为的前期研究的基础,构建了网络环境下教育信息资源动态发展利用模型。采用跟踪观察法,通过对网络资源的跟帖、留言的分析,统计网络教育信息资源总量的变化,得出网络教育信息资源量的增加呈现先慢后快再慢的规律;采用内容分析法,分析了网络教育信息资源质的增加,得出资源内容在广度上得到扩充,在深度上得到加深的结论;以量的研究为基础,分析了单位时间内量的增加,得出网络环境下教育信息资源动态发展利用过程具有生命周期的特点。 展开更多
关键词 教育信息资源 动态发展利用 生命周期 生态资源观
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教育信息资源的本地化研究 被引量：14
13
作者 胡小勇 祝智庭 《中国远程教育》 北大核心 2003年第5期20-22,共3页
针对网络时代教育信息资源获取的新特点,本文首先从文化视角探讨网络环境中教育资源系统之间的多元性和异质性,以说明进行资源本地化的必要;接着本文论述分析了与本地化相关的概念,并提出教育信息资源本地化的因素参考模型和工作原则。
关键词 教育信息资源 本土化 国际化 工作原则 网络教育
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教育信息资源质量满意度影响因素及机制研究——基于296份中学教师调查问卷的结构方程模型分析 被引量：26
14
作者 杨文正 熊才平 +1 位作者 丁继红 姜雨晴 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期104-112,共9页
该文从用户满意视角剖析教育信息资源质量内涵,探讨影响教育信息资源质量的关键要素及机制。文章基于顾客满意度模型理论,构建教育信息资源质量满意度概念模型,通过296份中学教师调查问卷的结构方程模型验证与分析,发现教育信息资源的... 该文从用户满意视角剖析教育信息资源质量内涵,探讨影响教育信息资源质量的关键要素及机制。文章基于顾客满意度模型理论,构建教育信息资源质量满意度概念模型,通过296份中学教师调查问卷的结构方程模型验证与分析,发现教育信息资源的重用性、丰富性、相关性、新颖性、互动性和个性化是影响用户满意度的关键质量指标;用户满意度受到感知质量的影响最大,期望质量对用户持续使用意向作用效果明显,用户侧重于从质量满意角度来衡量资源的价值。文章继而提出"小众化服务""个性化推荐""差异化营销"的资源建设策略,建立促进资源质量持续进化的评价体系,创造激励用户积极使用的良好环境,着实提高教育信息资源质量满意度和使用效率。 展开更多
关键词 教育信息资源 质量满意度 中学教师 结构方程模型
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教育信息资源个性化推荐服务模式研究 被引量：23
15
作者 刘静 熊才平 +1 位作者 丁继红 马佳佳 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期5-9,79,共5页
信息环境下,海量教育信息资源与用户快速获取个性化教育信息资源之间的矛盾日益凸显,导致无处不在的学习演变为无处不在的搜索,学习者之间信息素养的差异使得个性化教育信息资源得不到有效利用,学习者不能同等享有优质教育信息资源,引... 信息环境下,海量教育信息资源与用户快速获取个性化教育信息资源之间的矛盾日益凸显,导致无处不在的学习演变为无处不在的搜索,学习者之间信息素养的差异使得个性化教育信息资源得不到有效利用,学习者不能同等享有优质教育信息资源,引发了信息环境下新的教育不公平。剖析个性化信息推荐服务,结合其研究现状,构建教育信息资源个性化推荐服务模式,探求其在教育领域的应用前景,为教育信息资源的主动服务提供解决策略,把合适的教育信息资源呈现给适合的用户,从而在一定程度上缓解数字化学习背景下的教育不公平,促进个性化教育。 展开更多
关键词 教育信息资源 个性化推荐 教育公平 个性化教育
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2000—2013年教育信息资源研究的热点领域和前沿主题分析——基于八种教育技术学期刊刊载文献关键词共词分析视角 被引量：23
16
作者 黄琼珍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期17-24,共8页
21世纪以来,我国教育信息资源的建设取得了巨大成果。为了解教育信息资源研究的现状和趋势,文章立足于我国教育信息资源理论和实践研究现状,对检索获得的2000—2013年八种教育技术学CSSCI、核心来源期刊刊载文献共4363篇进行了分析与统... 21世纪以来,我国教育信息资源的建设取得了巨大成果。为了解教育信息资源研究的现状和趋势,文章立足于我国教育信息资源理论和实践研究现状,对检索获得的2000—2013年八种教育技术学CSSCI、核心来源期刊刊载文献共4363篇进行了分析与统计,并运用可视化软件CiteSpace绘制关键词知识图谱。通过分析高频主题词,对近年来教育信息资源类型、学与教方式、应用环境、应用层次、促进教育改革与创新、资源设计方法与理论、构建的平台技术、建设与共享机制等内容进行了研究,通过识别词频变动趋势显著的关键词来分析研究变动趋势,力求挖掘出近年来该领域的研究前沿主题和发展趋势,并为拓宽研究思路提供建议和参考。 展开更多
关键词 教育信息资源 热点 前沿主题 知识图谱
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面向教育资源的元数据 被引量：12
17
作者 王昉 张晓林 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2002年第7期37-39,共3页
介绍了以IEEELOM、GEM和DC—Education为代表的描述教育资源的元数据 ,分析了高级分布式学习网络的整合教育资源及其元数据的可共享内容对象参考模型 (SCORM )。
关键词 元数据 教育信息资源 IEEELOM GEM DC-Education ADL/SCORM
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我国高校图书馆数字参考咨询服务开展情况调查 被引量：20
18
作者 孙淑云 李晓辉 《新世纪图书馆》 2004年第2期10-12,共3页
论文通过对教育科研网上教育资源下的我国高校图书馆开展数字参考咨询服务的调查,揭示了我国高校图书馆DRS的开展情况,并提出了一些建议。
关键词 中国 高校 图书馆 数字参考咨询 教育信息资源 网络信息服务 虚拟参考咨询
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美国的网络教育及其对我国的启示 被引量：8
19
作者 阎广芬 张杨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第2期68-71,共4页
1991年美国率先实现从工业时代向信息时代的转变.美国在迈向信息化社会的过程,教育正在成为其加速数字化革命、确保美国21世纪信息霸权(知识霸权)的根本途径.网络教育的非凡意义在于对完整人格的培养和对人类社会进步的推动.
关键词 美国 网络教育 经验借鉴 信息价值观念 教育管理 教育信息资源 教师队伍
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教育科学工作者应该具有的网络意识 被引量：11
20
作者 安宝生 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第9期51-56,共6页
近年来，中国教育科研网（ＣＥＲＮＥＴ）得到了飞速发展。截至１９９７年９月底，ＣＥＲＮＥＴ已经联结了６７个城市的２５１个教育和科研单位，覆盖了全国３１个省、直辖市和自治区。目前，已经有３８０多所院校联通了ＣＥＲＮＥＴ。... 近年来，中国教育科研网（ＣＥＲＮＥＴ）得到了飞速发展。截至１９９７年９月底，ＣＥＲＮＥＴ已经联结了６７个城市的２５１个教育和科研单位，覆盖了全国３１个省、直辖市和自治区。目前，已经有３８０多所院校联通了ＣＥＲＮＥＴ。除了各院校建立的主页以外，ＣＥＲＮ... 展开更多
关键词 教育科学工作者 互联网络 网络社会 网络信息资源 教育科学研究 网络平台 教育信息资源 自闭症儿童 网络技术 教育研究
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