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3-9岁儿童社会技能的发展 被引量:7
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作者 杨重明 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1994年第4期22-26,共5页
社会性技能是个体社会能力的重要组成部分。现有文献证明,社会性技能与个体的心理健康、事业与生活的成功有着密切的关系。儿童的社会性技能不良常常意味着成年期的人际关系不良。本研究依据有关文献和国内的一些调查,编制了社会性技... 社会性技能是个体社会能力的重要组成部分。现有文献证明,社会性技能与个体的心理健康、事业与生活的成功有着密切的关系。儿童的社会性技能不良常常意味着成年期的人际关系不良。本研究依据有关文献和国内的一些调查,编制了社会性技能筛查表,探讨了265名3-9岁儿童部分社会性技能的发展状况,检验并证明了其有效性,并对社会性技能的内容、评价方法和其它有关问题进行了讨论。 展开更多
关键词 社会性 儿童 社会技能 教师评价 幼儿园 父母评价 小学三年级 心理健康 评价方法 社会能力
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数字故事在美国课堂教学中的应用 被引量:17
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作者 孙卫华 郑江艳 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第2期74-76,共3页
数字故事作为一种新的教学方式,在国外中小学已经开始普及。国内小学三年级以上的学生已经基本上具备了使用PowerPoint的能力,所以数字故事与学科相结合的研究性学习在国内也具备了发展的条件,令人期待。
关键词 课堂教学 故事 POWERPOINT 应用 美国 小学三年级 研究性学习 教学方式
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坚实起步 快乐启航——三年级起步作文教学的思考与实践 被引量:9
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作者 黄健 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2012年第11期49-50,共2页
笔者长期任教高年级,2012年秋学期。根据学校工作需要任教三年级。面对诸多落差很不适应.特别是纠结于三年级的起步作文该如何教。对于小学三年级学生来说.作文是一道关键的门槛。如何指导学生起步作文,激发学生的写作兴趣,打好学... 笔者长期任教高年级,2012年秋学期。根据学校工作需要任教三年级。面对诸多落差很不适应.特别是纠结于三年级的起步作文该如何教。对于小学三年级学生来说.作文是一道关键的门槛。如何指导学生起步作文,激发学生的写作兴趣,打好学生的写作基础,使学生能够自由表达,历来是教师们要重点突破的难题之一。为了发现问题,寻求对策,更好地进行起步作文教学。笔者和年级组的同仁一起边实践边研究.有了一些感悟与心得,不揣浅陋.在这里与大家分享。 展开更多
关键词 小学三年级 作文教学 实践 快乐 起步作文 好学生 学校工作 写作兴趣
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小学作文起步教学指导策略研究 被引量:8
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作者 缪君 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2014年第7期52-54,共3页
写作是语文教学中的一个重要组成部分,作文水平是一个人认识能力和表达能力的重要标志,是语文素养的综合体现。小学生学作文,不仅在为中学、大学的学习打基础,而且是为人的整个一生打基础。小学三年级,作文教学正式开始起步,这是小学生... 写作是语文教学中的一个重要组成部分,作文水平是一个人认识能力和表达能力的重要标志,是语文素养的综合体现。小学生学作文,不仅在为中学、大学的学习打基础,而且是为人的整个一生打基础。小学三年级,作文教学正式开始起步,这是小学生从口头语言转而向书面语言发展的一个关键时期。因此,找出有效消除学生起步作文时心理障碍的对策,深入探究激发三年级学生“乐写会写”的教学策略就变得十分必要和迫切。 展开更多
关键词 作文起步 小学 教学指导 小学三年级 语文教学 表达能力 认识能力 作文水平
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阅读水平不同的儿童解决比较型算术题研究 被引量:5
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作者 田学红 艾薇薇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期371-373,共3页
以不同阅读水平的30名小学三年级儿童为被试,以比较型算术应用题为材料,对解决算术应用题的能力进行研究,结果如下:1 )在总得分上,阅读能力优秀组的得分显著高于阅读能力不良组,其它各组之间差异不显著。在解决问题的总时间上,阅读理解... 以不同阅读水平的30名小学三年级儿童为被试,以比较型算术应用题为材料,对解决算术应用题的能力进行研究,结果如下:1 )在总得分上,阅读能力优秀组的得分显著高于阅读能力不良组,其它各组之间差异不显著。在解决问题的总时间上,阅读理解主效应显著,各组之间差异均显著,阅读能力越好,解题时间越少。2 )题目类型主效应显著,一致型题得分显著高于不一致型题。在解题时间上,题目类型主效应不显著。 展开更多
关键词 阅读水平 比较型 儿童 算术题 算术应用题 阅读能力 题目类型 小学三年级 解决问题 阅读理解 得分 时间 效应 不一致 解题
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论自主教育中学生的培养和自主性发展 被引量:5
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作者 徐晓东 《教学与管理(理论版)》 2001年第7期27-29,共3页
关键词 中学生 自主性发展 自主教育 被动学习 培养 学习兴趣 小学三年级 学校教育
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除法竖式的发展与教学 被引量:7
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作者 曾小平 韩龙淑 《小学教学(数学版)》 2011年第11期46-48,共3页
一、引言:学生为什么不会写除法竖式? 在北京市小学数学骨干教师培训的教学实践课上,一个"意外"的现象引起了笔者的思考。这是小学三年级下学期的"笔算除法"新授课,之前学生已经学习了"表内竖式除法"和"除数是一位数的口算除... 一、引言:学生为什么不会写除法竖式? 在北京市小学数学骨干教师培训的教学实践课上,一个"意外"的现象引起了笔者的思考。这是小学三年级下学期的"笔算除法"新授课,之前学生已经学习了"表内竖式除法"和"除数是一位数的口算除法",本节课主要让学生学习"除数是一位数的非表内竖式除法"。 展开更多
关键词 口算除法 教学实践课 骨干教师培训 小学三年级 小学数学 一位数 学生 北京市
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从“一项作业”到“一种习惯”——小学三年级足球绕杆项目的作业设计与实践 被引量:1
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作者 莫婷婷 《校园足球》 2024年第1期22-25,共4页
提到“体育作业”,一些人常常质疑:“体育还有作业?这不是给学生增加负担吗?”研究认为,在“双减”背景下,文化课作业要做“减法”,而体育课作业要做“加法”。体育作业作为体育课堂的延伸,对巩固与提高教学成果,促进学生课余体育活动... 提到“体育作业”,一些人常常质疑:“体育还有作业?这不是给学生增加负担吗?”研究认为,在“双减”背景下,文化课作业要做“减法”,而体育课作业要做“加法”。体育作业作为体育课堂的延伸,对巩固与提高教学成果,促进学生课余体育活动具有深远意义。体育作业从设计到落地,关键和核心在于教师、学生和家长的多方联动。 展开更多
关键词 课余体育活动 体育课堂 体育作业 教学成果 文化课 多方联动 设计与实践 小学三年级
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我家祖传的“开心饼”
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作者 杨莉 《老人世界》 2024年第9期27-28,共2页
人生没有一帆风顺。面对生活的各种磨难、困惑,我一般都能够正确面对,不会哭鼻子抹眼泪,因为我家有祖传的“开心饼”。上小学三年级时,期末考试我意外考了20多名,一直是年级前三名的我伤心地号陶大哭,当小学教师的母亲一直安慰、鼓励着我。
关键词 小学教师 期末考试 正确面对 小学三年级 鼓励 开心 前三名
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老爸的作文偏方
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作者 李思霓 陈方萌(指导) 《小学生作文》 2024年第9期44-45,共2页
我能像现在这样喜欢写作文、擅长写作文,可多亏了我的老爸呢!他买来很多适合儿童阅读的书籍,“威逼利诱”让我读。我常阅读《小学生作文》等刊物,老爸有时和我一起看诗歌、散文,还会给我讲解其中的写作技巧。就这样,在阅读中,我学会了... 我能像现在这样喜欢写作文、擅长写作文,可多亏了我的老爸呢!他买来很多适合儿童阅读的书籍,“威逼利诱”让我读。我常阅读《小学生作文》等刊物,老爸有时和我一起看诗歌、散文,还会给我讲解其中的写作技巧。就这样,在阅读中,我学会了很多。上小学三年级时,他开始教我写作文。他的方法跟老师教的差别很大。 展开更多
关键词 小学生作文 威逼利诱 写作文 写作技巧 适合儿童 小学三年级 老师 阅读
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姜东润·百冠英豪
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《围棋天地》 2024年第7期101-103,共3页
姜东润于1989年1月23日出生于韩国汉城,为家中次男,5岁起跟随哥哥在围棋教室开始学棋。姜东润自幼在围棋上展现出非凡的天赋,小学二年级就夺得儿童围棋赛冠军,因对是否成为职业棋手犹豫不决,小学三年级时一度暂别围棋。此后再次参加比... 姜东润于1989年1月23日出生于韩国汉城,为家中次男,5岁起跟随哥哥在围棋教室开始学棋。姜东润自幼在围棋上展现出非凡的天赋,小学二年级就夺得儿童围棋赛冠军,因对是否成为职业棋手犹豫不决,小学三年级时一度暂别围棋。此后再次参加比赛夺冠后坚定了走职业道路的决心。 展开更多
关键词 职业棋手 韩国汉城 围棋 小学年级 小学三年级 姜东润
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自主学习模式在小学三年级语文阅读教学中的运用探析
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作者 徐燕 《小学阅读指南(导学版)》 2024年第2期60-62,共3页
自主学习模式强调以教师为主导,以学生为主体,学生在教师的辅助和指导下熟悉学习过程与学习策略,充分发挥自身的主动性和创造性。在小学三年级阅读教学中,应用自主学习模式旨在提高学生的自主阅读能力,让其充分理解文章,吸收文章精髓,... 自主学习模式强调以教师为主导,以学生为主体,学生在教师的辅助和指导下熟悉学习过程与学习策略,充分发挥自身的主动性和创造性。在小学三年级阅读教学中,应用自主学习模式旨在提高学生的自主阅读能力,让其充分理解文章,吸收文章精髓,实现阅读素养的构建与提升。 展开更多
关键词 自主学习模式 阅读素养 自主阅读能力 小学三年级 阅读教学 运用探析 学习策略 以教师为主导
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童年,扛着脑袋仰望天空
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作者 徐春樵 《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》 2024年第3期9-10,共2页
我刚认字的时候,是20世纪60年代,乡下能见到的文字,都在标语口号上。我年龄太小,看不懂,就觉得将字印在红旗上、刷在土墙上、写在红布上,很无聊,没意思。我一度对认字很抗拒,不愿上学,因为字繁衍不出让人心动的景象。大概在小学三年级... 我刚认字的时候,是20世纪60年代,乡下能见到的文字,都在标语口号上。我年龄太小,看不懂,就觉得将字印在红旗上、刷在土墙上、写在红布上,很无聊,没意思。我一度对认字很抗拒,不愿上学,因为字繁衍不出让人心动的景象。大概在小学三年级的时候,我读到了第一本小说《鲁滨逊漂流记》。 展开更多
关键词 标语口号 出让人 小学三年级 认字 心动
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“假学霸”拿了国际奥数满分金牌
14
作者 雷宇 《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》 2024年第2期9-10,共2页
时隔4年,中国队在第60届国际数学奥林匹克竞赛上再次夺得团体冠军。并且有两名队员夺得满分,其中包括武钢三中的高二男生袁祯。小学三年级时,袁祉祯被母亲送进了数学兴趣班,母亲的理由很简单,当时班上的家长都把孩子往里面送。
关键词 团体冠军 兴趣班 奥数 中国队 小学三年级 满分 国际数学奥林匹克竞赛 高二
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从纠结到接受,一个体育特长生的升学历程
15
作者 许卓凡 《妇女生活(现代家长)》 2024年第3期47-48,共2页
无奈中选了走体育特长生之路,小学三年级时,轩轩因为个子在同龄人中比较高,被选入学校篮球队。当时,他觉得挺光荣,他爸妈觉得能锻炼身体,都挺满意。他们都没有想到,这竟为他以后走体育特长生之路埋下了伏笔。进入学校篮球队后,轩轩接受... 无奈中选了走体育特长生之路,小学三年级时,轩轩因为个子在同龄人中比较高,被选入学校篮球队。当时,他觉得挺光荣,他爸妈觉得能锻炼身体,都挺满意。他们都没有想到,这竟为他以后走体育特长生之路埋下了伏笔。进入学校篮球队后,轩轩接受了系统训练。正常学生早上8点多入校,他7点就得到校参加体能和技能训练,风雨无阻。 展开更多
关键词 体育特长生 篮球队 技能训练 升学 锻炼身体 同龄人 小学三年级 伏笔
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孩子磨蹭,家长该如何应对?
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作者 李莹莹 《心理与健康》 2024年第2期84-85,共2页
Q老师,您好!我家孩子今年小学三年级了,每天早晨穿衣、洗漱、吃早饭这个事情能让人急死。他的每一个动作就像加了慢镜头,磨磨蹭蹭半个小时都出不了门,眼看着就要迟到,只能我或者他爸带着他一路狂,卡点到学校。每天不管我们怎么着急,怎... Q老师,您好!我家孩子今年小学三年级了,每天早晨穿衣、洗漱、吃早饭这个事情能让人急死。他的每一个动作就像加了慢镜头,磨磨蹭蹭半个小时都出不了门,眼看着就要迟到,只能我或者他爸带着他一路狂,卡点到学校。每天不管我们怎么着急,怎么催他都没用,气急了骂他几句他就掉眼泪,但第二天还是慢悠悠。我真是拿他一点办法也没有,想请教您,怎么才能让他不这么磨蹭? 展开更多
关键词 慢镜头 磨蹭 小学三年级 如何应对 孩子
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小学三年级起步作文“开放式”教学探究
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作者 童桂秀 《江西教育》 2024年第11期48-50,共3页
小学三年级的语文教学将写作纳入课程教学目标,但由于小学三年级学生的年龄较小,缺乏生活经验积累,理解能力较弱,写作往往停留在简单的文字描述层面,文章内容缺乏深度。因此,在小学三年级开展“开放式”写作教学,能有效激发学生的写作兴... 小学三年级的语文教学将写作纳入课程教学目标,但由于小学三年级学生的年龄较小,缺乏生活经验积累,理解能力较弱,写作往往停留在简单的文字描述层面,文章内容缺乏深度。因此,在小学三年级开展“开放式”写作教学,能有效激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,对整个小学阶段的作文教学而言,起着十分关键的作用。本文在分析小学三年级学生写作问题的基础上,分析了小学三年级起步作文“开放式”教学策略。 展开更多
关键词 小学三年级 “开放式”教学 作文教学
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我的第一本藏书
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作者 赵海莹 《老同志之友(下半月)》 2024年第8期38-39,共2页
说起书,我觉得它是我最好的朋友。在我家的书柜中,一本书皮泛黄的《妈妈讲》被摆放在最醒目的位置,那是我上小学三年级时,母亲送给我的生日礼物,它是我的第一本藏书。从小时候开始,我就对文学充满兴趣,一放假就会捧着书本看个不停。作... 说起书,我觉得它是我最好的朋友。在我家的书柜中,一本书皮泛黄的《妈妈讲》被摆放在最醒目的位置,那是我上小学三年级时,母亲送给我的生日礼物,它是我的第一本藏书。从小时候开始,我就对文学充满兴趣,一放假就会捧着书本看个不停。作文选、诗刊、小说、故事大王等,有什么就看什么。 展开更多
关键词 生日礼物 故事大王 藏书 作文选 小学三年级 兴趣
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她是她的传奇
19
作者 槃宁 《中学生博览》 2024年第22期45-47,共3页
将要转成大雨的小雨中止了一下,但天还是阴乎乎的,徐一岚有种激昂的情绪在胸膛里踏步。她形容不好,那种随意的、谈不上善良与否、仔细想想甚至无用,但其实又需要做的小事,是在给生活缝花边。01徐一岚从小就不崇拜任何人。小学三年级开... 将要转成大雨的小雨中止了一下,但天还是阴乎乎的,徐一岚有种激昂的情绪在胸膛里踏步。她形容不好,那种随意的、谈不上善良与否、仔细想想甚至无用,但其实又需要做的小事,是在给生活缝花边。01徐一岚从小就不崇拜任何人。小学三年级开学的第一天,老师让大家说一个自己最敬佩的人,在以后的学业生涯以其为目标,轮到徐一岚,她从自己的出生年月说到今天妈妈做的早餐,老师亲切地问:“所以你最敬佩妈妈是吗?”徐一岚摇摇头,“我只是想不出敬佩谁,而是在拖延时间。” 展开更多
关键词 学业生涯 拖延时间 摇摇头 老师 小学三年级
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小评价 大文章——以小学三年级单元习作评价为例
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作者 顾佳欢 《成长》 2024年第1期46-48,共3页
习作教学上人们比较重视“写什么”,其实习作评价在教学方面也展现出自身价值。教师为了提升学生的写作水平,首先就要重视评价体现出的作用,按照学生的学习情况采用有效的教学方法,利用平台引导学生积极学习,才能确保学生创作出好文章... 习作教学上人们比较重视“写什么”,其实习作评价在教学方面也展现出自身价值。教师为了提升学生的写作水平,首先就要重视评价体现出的作用,按照学生的学习情况采用有效的教学方法,利用平台引导学生积极学习,才能确保学生创作出好文章。一、实地调查总结缘由依据笔者走访调查发现,小学三年级作品评改多出现批改模式传统化、评改内容模块化等问题。 展开更多
关键词 习作教学 习作评价 传统化 重视评价 单元习作 小学三年级 批改模式 评改
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