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儿童心理弹性发展的研究综述 被引量:207
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作者 曾守锤 李其维 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期1091-1094,共4页
关键词 儿童心理 弹性 危险因素 保护性因素 家庭环境
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3~5岁儿童情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异的研究 被引量:117
2
作者 姚端维 陈英和 赵延芹 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期12-16,共5页
本研究采用测验法和问卷法,考察了150名3~5岁儿童的情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异。结果表明:(1)3~4岁幼儿的情绪理解能力有显著变化,对积极情绪的理解要高于对消极情绪的理解,女孩推测他人情绪状态的能力高于同龄男孩;(2)... 本研究采用测验法和问卷法,考察了150名3~5岁儿童的情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异。结果表明:(1)3~4岁幼儿的情绪理解能力有显著变化,对积极情绪的理解要高于对消极情绪的理解,女孩推测他人情绪状态的能力高于同龄男孩;(2)幼儿能够运用多种策略来应对同伴之间的冲突情境,使用频率最高的策略是建构性策略,其次是回避和情绪释放策略,最后是破坏性策略;(3)幼儿的情绪观点采择能力能够预测情绪调节的发展。 展开更多
关键词 儿童心理 情绪能力 性别差异 情绪状态
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国内外关于亲子关系及其对儿童心理发展影响的研究 被引量:91
3
作者 叶一舵 白丽英 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第2期130-136,共7页
亲子关系及其对儿童发展影响的研究一直是心理学和教育学研究的重要课题。为把握该领域的研究现状 ,以便为这一课题的进一步研究提供线索 ,本文从亲子关系的不同侧面对儿童的影响、亲子关系对儿童不同侧面的影响、特殊家庭亲子关系对儿... 亲子关系及其对儿童发展影响的研究一直是心理学和教育学研究的重要课题。为把握该领域的研究现状 ,以便为这一课题的进一步研究提供线索 ,本文从亲子关系的不同侧面对儿童的影响、亲子关系对儿童不同侧面的影响、特殊家庭亲子关系对儿童的影响、亲子依恋以及良好亲子关系的建立与调适等方面 ,对有关亲子关系及其对儿童发展影响的研究情况进行了综述 。 展开更多
关键词 亲子关系 儿童心理 儿童发展
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北京市城区2432名学龄儿童行为问题调查报告:学校行为问题与家庭环境的关系 被引量:87
4
作者 王玉凤 沈渔邨 +2 位作者 顾伯美 贾美香 张艾琳 《中国心理卫生杂志》 1988年第3期114-117,共4页
本研究用 Rutter 行为问卷,对北京城区2432名7—14岁在校儿童进行了调查。儿童行为问题检出率8.3%。男女比为4.9∶1。男孩违纪型常见。女孩神经症型为主。资料提示:儿童行为问题与父母受教育情况,与家庭和睦程度均有关系。常口角的家庭... 本研究用 Rutter 行为问卷,对北京城区2432名7—14岁在校儿童进行了调查。儿童行为问题检出率8.3%。男女比为4.9∶1。男孩违纪型常见。女孩神经症型为主。资料提示:儿童行为问题与父母受教育情况,与家庭和睦程度均有关系。常口角的家庭,破裂家庭儿童行为问题多,三代同堂的家庭较核心型家庭和单亲家庭儿童行为问题少,独生子女家庭和多子女家庭行为问题差异并不显著。提示改善家庭环境,重视儿童教育是涉及儿童心理健康发育的重大问题。 展开更多
关键词 儿童行为问题 检出率 家庭环境 北京市城区 问题调查 学校行为 儿童心理 学龄儿童 神经症 A行为
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父母离婚对子女的影响及其制约因素——来自上海的调查 被引量:65
5
作者 徐安琪 叶文振 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2001年第6期137-149,共13页
本文以对上海 5 0 0名父母离异的孩子及其家长、班主任定量研究的分析结果 ,支持了西方学者的“有限影响说” ,即婚姻破裂虽对学龄子女的生活福利、学业、品行、心理发展和社会适应有消极影响 ,但其负效应并非如一些学者所推测或传媒所... 本文以对上海 5 0 0名父母离异的孩子及其家长、班主任定量研究的分析结果 ,支持了西方学者的“有限影响说” ,即婚姻破裂虽对学龄子女的生活福利、学业、品行、心理发展和社会适应有消极影响 ,但其负效应并非如一些学者所推测或传媒所渲染的那么严重。不少孩子在家庭变故的挫折经历中成长、成熟。文章还采用因素分析法对孩子身心健康的多变量进行复合测量 ,并通过建构模型分析了制约离婚代际后果的主要因素 ,发现离婚后父母对孩子是否尽心尽责最具解释力 ,而建立无歧视性的学校社会环境等也将明显地减少父母离婚对孩子的负面影响。 展开更多
关键词 家庭生活 父母离婚 儿童心理 心理健康 生活环境
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汉语发展性阅读障碍儿童心理机制的初步研究 被引量:39
6
作者 徐世勇 彭聃龄 +1 位作者 薛贵 谭力海 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期12-16,22,共6页
本研究采用真假字判断与同音判断任务考察了汉语发展性阅读障碍儿童的心理机制。结果显示 ,对于真假字判断任务 ,阅读障碍儿童与正常儿童没有显著差异 ,而在同音判断任务中表现出了显著差异。本研究说明汉语阅读障碍儿童在整体字形表征... 本研究采用真假字判断与同音判断任务考察了汉语发展性阅读障碍儿童的心理机制。结果显示 ,对于真假字判断任务 ,阅读障碍儿童与正常儿童没有显著差异 ,而在同音判断任务中表现出了显著差异。本研究说明汉语阅读障碍儿童在整体字形表征方面是正常的 ,同时还支持了阅读障碍为语音表征缺陷的观点。 展开更多
关键词 发展性阅读障碍 汉语阅读障碍 正常儿童 儿童心理 初步研究 心理机制 任务 观点 判断 支持
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6~8岁儿童同伴互动及与父亲教养方式的关系 被引量:43
7
作者 李丹 崔丽莹 +2 位作者 岑国桢 周嘉 陈欣银 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期803-806,共4页
本研究对象为 55名 7岁左右的小学儿童。数据收集方式为自然情景下对儿童行为的录像观察 ,父亲教养方式采用Q分类卡片 (CRPR ,Block ,1 981 )中译本进行测试。研究结果显示 ,女孩在集体游戏和同伴对话这些行为中所占的比例较高 ,而攻击... 本研究对象为 55名 7岁左右的小学儿童。数据收集方式为自然情景下对儿童行为的录像观察 ,父亲教养方式采用Q分类卡片 (CRPR ,Block ,1 981 )中译本进行测试。研究结果显示 ,女孩在集体游戏和同伴对话这些行为中所占的比例较高 ,而攻击行为则要明显少于男孩 ;女孩在同伴交往主动性上要优于男生 ;儿童同伴游戏的丰富性水平与父亲所报告的鼓励成就和鼓励独立的教养方式呈显著正相关 ; 展开更多
关键词 儿童心理 人际关系 家庭教育 心理素质
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论隔代教育与儿童心理的发展 被引量:45
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作者 黄祥祥 《经济与社会发展》 2006年第4期203-205,共3页
隔代教育是当前我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。隔代教育既有利,也有弊。其负面影响主要表现为易导致儿童产生一些心理和行为问题,并影响儿童将来的发展。为此,实践中要研究、建立一种新型的隔代教育模式。
关键词 隔代教育 儿童心理 隔代教育模式
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阅读障碍儿童汉字认知特点研究 被引量:36
9
作者 刘翔平 候典牧 +1 位作者 杨双 杜雯翀 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期7-11,共5页
运用多重评估法从760名小学3年级学生中选取了30名阅读与记字困难学生和30名正常学生为被试,分别研究了儿童视觉能力、听知觉能力和字形-音及字形义通道联结能力的识字认知特点。研究结果表明,阅读障碍儿童基本语音辩别能力不存在落后,... 运用多重评估法从760名小学3年级学生中选取了30名阅读与记字困难学生和30名正常学生为被试,分别研究了儿童视觉能力、听知觉能力和字形-音及字形义通道联结能力的识字认知特点。研究结果表明,阅读障碍儿童基本语音辩别能力不存在落后,而在视觉辨别、字形长时记忆、语音短时记忆以及形音和形义联结长时记忆上都存在程度不同的落后。研究还发现,阅读障碍儿童具有对汉字做浅层次机械加工和视觉加工的倾向。 展开更多
关键词 阅读障碍 儿童心理 汉字认知 视知觉能力 听知觉能力
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儿童分离焦虑的发展变化研究 被引量:39
10
作者 罗增让 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期65-69,共5页
采用图画辅助程序和图示评定量表 ,对四个年龄组 80名儿童的分离焦虑进行了探讨。结果发现 :(1)随年龄增加 ,儿童分离焦虑逐渐下降 ;(2 ) 3— 5岁儿童分离焦虑最高 ;(3)儿童直接分离焦虑高于间接分离焦虑 ;(4)
关键词 儿童心理 分离焦虑 年龄差异 直接分离 间接分离
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箱庭疗法 被引量:38
11
作者 张日昇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第6期544-547,共4页
关键词 心理疗法 箱庭疗法 儿童心理 沙盘疗法
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心理干预对产妇产后抑郁及儿童心理发育影响的初步探讨 被引量:37
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作者 陈书香 文彩玲 +3 位作者 尚艳红 李英 彭方敏 王宇中 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第12期836-837,845,共3页
目的 :探讨防治产后抑郁、促进儿童心理发育的方法和效果。方法 :在围产期门诊按单、双号随机将首诊妊娠妇女分为实验组和对照组 ,对实验组 2 16名孕妇进行系统心理保健 ,包括产前、产后集体心理卫生宣教、产后情绪监测、综合性心理治... 目的 :探讨防治产后抑郁、促进儿童心理发育的方法和效果。方法 :在围产期门诊按单、双号随机将首诊妊娠妇女分为实验组和对照组 ,对实验组 2 16名孕妇进行系统心理保健 ,包括产前、产后集体心理卫生宣教、产后情绪监测、综合性心理治疗等心理干预措施 ,对对照组 183名孕妇进行一般保健。分别采用Zung氏抑郁自评量表 (SDS)定期监测两组妇女的情绪问题 ,用丹佛智能发育筛查表 (DDST)监测两组儿童的智能发育 ,用Achenbach儿童行为量表 (CBCL2~ 3岁家长用 )评价儿童的行为发育。结果 :实验组比对照组产妇产后不同时期的抑郁状态的发生率 (χ2 =40 3 5~ 4 81,P均 <0 0 5~ 0 0 1)和抑郁症的患病率 (3 7% / 10 3 8% ,χ2 =7,P <0 0 1)均低 ,差异有显著性。两组儿童各年龄阶段DDST结果可疑和异常的发生率 (χ2 =6 8~ 4 6,P <0 0 5~ 0 0 1)差异显著。两组儿童 2岁时行为问题发生率 ,经统计学检验均具有显著性差异 (χ2 =16 3 ,P <0 0 1) ,儿童行为部分因子分之间有显著差异 (P <0 0 5 )。结论 :提示在儿童心理保健门诊对妇女进行有计划有目的的心理健康教育、情绪评定和及时的综合心理治疗 ,有利于防治产后抑郁及促进儿童心理发育。 展开更多
关键词 产后抑郁 对照组 心理干预 发生率 理发 产妇 DDST 儿童心理 家长 心理健康教育
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留守儿童的心理发展:对环境作用的再思考 被引量:36
13
作者 申继亮 武岳 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期9-13,共5页
主持人语:改革开放以来,大量的农村剩余劳动力涌入城市,在中国特有的城乡二元结构体制的限制下,许多进城务工的农民不得不把子女留在家乡农村,托付给他人代为照看,因此也就产生了大量的农村留守儿童。留守儿童的出现是中国城乡文明一体... 主持人语:改革开放以来,大量的农村剩余劳动力涌入城市,在中国特有的城乡二元结构体制的限制下,许多进城务工的农民不得不把子女留在家乡农村,托付给他人代为照看,因此也就产生了大量的农村留守儿童。留守儿童的出现是中国城乡文明一体化这一社会转型过程中的必然结果,也是一个在较长时期内必然存在的问题,它将成为人类历史上一次重大的"自然实验"。留守儿童现象的出现对于我们探讨家庭功能缺失对儿童发展的影响,以及探讨儿童在家庭功能缺失环境中的适应过程具有重要意义。近几年来,特别是在2002年以后,研究者从不同的学科背景出发对留守儿童问题进行了大量的相关研究。但遗憾的是,很多研究明显的带有先入为主的倾向,同时研究方案的设计、资料的收集、数据的处理和分析等各个阶段,更关注与留守儿童有关的负面问题,而对留守儿童内部存在的个体适应差异以及积极适应的个体方面却不曾涉足。基于上述认识,我们特意组织了本次"影响留守儿童心理发展因素"的研究专题。本期专题的五篇文章,主要从社会支持、生活适应和心理弹性等积极心理学的视角对留守儿童问题进行考察。与以往的研究相比,本期专题对影响留守儿童良好适应的保护性因素的探讨,更有助于实现提高留守儿童适应能力、促进其积极适应生活,进而实现社会和谐发展的目的。我们这次对"影响留守儿童心理发展因素"的研究包括了理论探索和实证研究两个层面。在理论探索中,既有对现有研究的批判和反思(《留守儿童的心理发展:对环境作用的再思考》),又有新理论和新观点的引入(《家庭自我认同意识理论:留守儿童问题研究的新视角》);在实证研究中,既有传统心理学量化研究方法的运用(《不同来源社会支持对农村留守儿童孤独感的影响》、《农村留守 展开更多
关键词 农村留守儿童 环境作用 心理发展 发展因素 儿童心理 农村剩余劳动力 城乡二元结构体制 专题
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小学儿童数概念与运算能力发展的研究 被引量:26
14
作者 林崇德 《心理学报》 1981年第3期289-298,共10页
我们曾对学龄前儿童和初入学儿童数概念与运算能力的发展作了研究。小学儿童的运算思惟是如何发展的呢?这也是儿童心理学重要研究领域之一。 我们围绕着小学儿童数概念与运算能力发展的研究。
关键词 小学儿童 数概念 能力发展 与运算 学龄前儿童 运算能力 入学儿童 儿童心理 研究领域 应用题
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传统文化元素如何融入儿童绘本创作——基于儿童心理的视角 被引量:37
15
作者 袁薇薇 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2016年第19期32-34,共3页
国内童书市场近几年来发展势头良好,但具有中国传统文化特色的绘本却不多,更缺少精品。文章结合当前国内原创儿童绘本的创作特征,提出应当针对儿童在艺术感知、认知规律和情感需求等方面的心理特征,结合更多的创意,将传统文化元素有机... 国内童书市场近几年来发展势头良好,但具有中国传统文化特色的绘本却不多,更缺少精品。文章结合当前国内原创儿童绘本的创作特征,提出应当针对儿童在艺术感知、认知规律和情感需求等方面的心理特征,结合更多的创意,将传统文化元素有机融合到绘本创作中。 展开更多
关键词 儿童绘本 传统文化 儿童心理
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6~12岁儿童道德移情、助人行为倾向及其关系的研究 被引量:27
16
作者 岑国桢 王丽 李胜男 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期781-785,共5页
以 1 2 4名 6~ 1 2岁儿童为被试、以情境故事为材料的测查表明 :我国 6~ 1 2岁儿童均能作出移情反应和一般助人行为倾向反应 ,但 8岁以上儿童的反应更为强烈和成熟 ;8岁以上儿童才能在自己也有困难的冲突背景下仍作出助人行为倾向的反... 以 1 2 4名 6~ 1 2岁儿童为被试、以情境故事为材料的测查表明 :我国 6~ 1 2岁儿童均能作出移情反应和一般助人行为倾向反应 ,但 8岁以上儿童的反应更为强烈和成熟 ;8岁以上儿童才能在自己也有困难的冲突背景下仍作出助人行为倾向的反应 ;6~ 1 2岁儿童的移情反应与其一般助人行为倾向反应有显著正相关关系 ;移情反应与冲突背景下的助人行为倾向反应的显著正相关 8岁以上儿童才具有 ;个人、集体两类情境会影响他们的移情反应 ;人身伤害、声誉损害、财物损坏三种情境会影响他们的助人行为倾向。 展开更多
关键词 儿童心理 道德移情 助人行为倾向 人际交往
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学习不良儿童归因特点的研究 被引量:29
17
作者 俞国良 王永丽 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期786-790,共5页
考察学习不良儿童归因的特点。被试为小学 3~ 5年级 83名儿童。结果发现 :对消极事件的归因上 ,学习不良儿童显著高于一般儿童 ,年级差异显著 ,四年级得分显著高于三年级 ;在消极事件各维度上 ,学习不良儿童与一般儿童在稳定性维度上... 考察学习不良儿童归因的特点。被试为小学 3~ 5年级 83名儿童。结果发现 :对消极事件的归因上 ,学习不良儿童显著高于一般儿童 ,年级差异显著 ,四年级得分显著高于三年级 ;在消极事件各维度上 ,学习不良儿童与一般儿童在稳定性维度上差异显著 ,内部性和普遍性维度的年级差异显著 ,四年级显著高于三年级。对积极事件的归因上 ,一般儿童显著高于学习不良儿童 ;在积极事件各维度上 ,学习不良儿童与一般儿童在稳定性上差异显著 ,一般儿童高于学习不良儿童 ,年级差异显著 。 展开更多
关键词 学习成绩 儿童心理 归因方式 人际关系
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武术基础训练与儿童生理、心理发展之研究 被引量:28
18
作者 林小美 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期851-853,共3页
运用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法,从儿童生理学、心理学、运动训练学等角度对武术基础训练与儿童生理、心理发展的关系及其影响进行分析、研究。认为:儿童武术基础训练,应遵循儿童生理、心理发展规律,运用科学合理的训练方法和... 运用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法,从儿童生理学、心理学、运动训练学等角度对武术基础训练与儿童生理、心理发展的关系及其影响进行分析、研究。认为:儿童武术基础训练,应遵循儿童生理、心理发展规律,运用科学合理的训练方法和手段以及武术运动的规律、特点,正确指导儿童进行武术训练,避免因训练方法不当、内容安排不合理而造成的运动损伤及其它不良后果,促进儿童身心健康发展。并提出合理的训练方法和建议。 展开更多
关键词 武术 基础训练 儿童生理 儿童心理 训练方法 发展规律 运动损伤
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农村不同类型留守儿童的孤独感与社交焦虑 被引量:28
19
作者 袁博成 金春玉 杨绍清 《中国健康心理学杂志》 2014年第10期1564-1566,共3页
目的了解不同类型父母外出打工差异对留守儿童孤独感和社交焦虑的影响,为开展健康干预提供理论依据。方法运用多阶段随机分层抽样方法,抽取河北省农村地区6所学校3-6年级小学生1345名(留守儿童744名,非留守儿童601名),使用儿童孤独量... 目的了解不同类型父母外出打工差异对留守儿童孤独感和社交焦虑的影响,为开展健康干预提供理论依据。方法运用多阶段随机分层抽样方法,抽取河北省农村地区6所学校3-6年级小学生1345名(留守儿童744名,非留守儿童601名),使用儿童孤独量表、儿童社交焦虑量表比较组间差异。结果非留守儿童在孤独和社交焦虑的得分,比任何类型的留守儿童均低(F=12.800,6.145;P〈0.01)。仅父亲外出打工和仅母亲外出打工的留守儿童在孤独感得分上存在差异。非留守儿童以及三种类型的留守儿童的孤独感和社交焦虑均存在显著相关。结论留守儿童的孤独感和社交焦虑水平较高,尤其是母亲外出的留守儿童孤独感更强;儿童的孤独感越强,社交焦虑水平越高。 展开更多
关键词 留守儿童 农村 孤独感 儿童心理
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儿童牙科畏惧症病因及行为管理方法研究进展 被引量:26
20
作者 赵莹 林晓萍 《中国实用口腔科杂志》 CAS 2017年第9期562-567,共6页
随着我国经济及口腔健康事业的发展,儿童患龋率有所下降。但值得注意的是,儿童龋病未治疗率仍保持较高水平。由于儿童受其心理及生理发育的限制,极易产生恐惧心理而产生不合作行为,致使临床治疗无法完成,儿童牙科畏惧症成为诊治的极大... 随着我国经济及口腔健康事业的发展,儿童患龋率有所下降。但值得注意的是,儿童龋病未治疗率仍保持较高水平。由于儿童受其心理及生理发育的限制,极易产生恐惧心理而产生不合作行为,致使临床治疗无法完成,儿童牙科畏惧症成为诊治的极大障碍。因此,不合作患儿的口腔治疗是儿童口腔医生及家长共同面对的问题。文章对口腔科就诊儿童的心理特点、产生恐惧的原因,以及临床上针对儿童临床表现可以应用的行为管理方法做一综述。 展开更多
关键词 儿童心理 牙科畏惧症 病因 行为管理方法
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