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从外延式发展到内涵式发展:转型时代中国高等教育价值革命 被引量:123
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作者 刘振天 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期1-7,共7页
内涵式发展和外延式发展是两种不同的高等教育价值观、本质观和发展观。遵从外部逻辑、实现外在目的、受外部需要操控的高等教育发展,即为外延式发展;遵从内部规律、实现内在目的、受自身需要支配的高等教育发展,即为内涵式发展。以此... 内涵式发展和外延式发展是两种不同的高等教育价值观、本质观和发展观。遵从外部逻辑、实现外在目的、受外部需要操控的高等教育发展,即为外延式发展;遵从内部规律、实现内在目的、受自身需要支配的高等教育发展,即为内涵式发展。以此为考察视角,可以发现,千百年来中国高等教育的历史总体上是一部外延式发展史。从外延式发展向内涵式发展转变,其实质在于回归高等教育本身。推进高等教育内涵式发展,需要以内涵式发展理论为指导,坚持以人为本、以质量为重、以学术为基,深化高等教育改革,致力于现代大学制度建设。 展开更多
关键词 高等教育 外延式发展 内涵式发展 价值革命
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农民价值观的变迁对家庭关系的影响——皖北李圩村调查 被引量:102
2
作者 陈柏峰 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2007年第1期106-113,共8页
皖北李圩村分家、赡养和家庭关系的经验材料表明,年轻人对父辈的剥夺越来越严重,也越来越赤裸裸,孝道日益衰落,同时,年轻一代的兄弟关系也越来越离散。这体现了当前农民家庭关系的日益理性化,家庭和村庄生活的日益功利化而缺乏长远预期... 皖北李圩村分家、赡养和家庭关系的经验材料表明,年轻人对父辈的剥夺越来越严重,也越来越赤裸裸,孝道日益衰落,同时,年轻一代的兄弟关系也越来越离散。这体现了当前农民家庭关系的日益理性化,家庭和村庄生活的日益功利化而缺乏长远预期,这些仅仅从权利义务、公德等角度去理解显然是不够的,而应当放到农民价值观变迁和价值世界倒塌的宏大背景下,才能做到正确理解。 展开更多
关键词 家庭关系 孝道 价值观变迁
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基础教育体育与健康课程改革:变迁、冲突及其整合——基于价值论的视角 被引量:17
3
作者 李斌 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期88-94,共7页
研究体育与健康课程改革的价值,其目的是科学认识课程改革改什么以及课程改革为什么的问题。运用文献资料法从价值论视角对我国基础教育体育与健康课程改革的价值内涵、变迁、冲突及其价值整合进行了讨论与分析,研究认为:体育与健康课... 研究体育与健康课程改革的价值,其目的是科学认识课程改革改什么以及课程改革为什么的问题。运用文献资料法从价值论视角对我国基础教育体育与健康课程改革的价值内涵、变迁、冲突及其价值整合进行了讨论与分析,研究认为:体育与健康课程改革的价值是指体育与健康课程的存在、作用及变化对于主体需要及其发展所具有的积极意义;揭示了不同阶段我国体育与健康课程改革的价值取向以及课程改革价值主体及其需要变迁和分化的原因;从4个方面重点分析了体育与健康课程改革中存在的时代价值冲突(纵向)、群体价值冲突(横向)、内部各项改革措施之间的冲突以及课程改革与外部社会价值的冲突;依据当今社会发展趋势、人的发展趋势以及课程发展的趋势,明确了基础教育体育与健康课程改革的主导价值,即强调个体价值和社会价值的统一。 展开更多
关键词 基础教育 体育与健康 课程改革 价值内涵 价值变迁 价值冲突 价值整合
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基于土地整理的耕地经济价值评定及其变化 被引量:14
4
作者 王瑷玲 胡继连 +2 位作者 刘文鹏 李英 纪广韦 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第9期296-300,共5页
耕地经济价值评定是土地整理重要技术工作之一,其评价结果是土地整理经济效益评价的重要依据。该文以莱芜市里辛土地整理项目为例,采用GIS技术、实地调查和室内分析相结合,探讨了基于土地整理的耕地经济价值评定指标体系、评价方法及整... 耕地经济价值评定是土地整理重要技术工作之一,其评价结果是土地整理经济效益评价的重要依据。该文以莱芜市里辛土地整理项目为例,采用GIS技术、实地调查和室内分析相结合,探讨了基于土地整理的耕地经济价值评定指标体系、评价方法及整理前后价值变化。研究结果表明,研究区在土地整理前后,耕地经济价值的级别空间分布、面积和总价值都发生很大改变。整理前耕地主要是旱地,经济价值级别主要为二、三和四级地,占总耕地面积的87.20%,一级地很少;整理后耕地全部为菜地和水浇地,级别基本为一、二级地,占总耕地面积的99.88%。整理后的耕地经济总价值是整理前的1.286倍,土地整理经济效益显著。该研究方法对土地整理耕地经济价值评定有借鉴意义,评价结果可为莱芜市里辛土地整理绩效评价提供科学依据。 展开更多
关键词 土地利用 经济分析 区域规划 土地整理 评定方法 价值变化
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公共服务合作生产的发展演进与时序变迁:价值嬗变、公民转向及工具更替 被引量:15
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作者 姜晓晖 《甘肃行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期56-66,M0005,共12页
合作生产作为公共服务供给的新模式,自20世纪70年代被引入公共管理领域以来,获得了学术界和实务界的广泛关注,也经历了"寒冬"到"暖春"的曲折发展过程。嵌入公共管理、服务管理、经济管理等思想的合作生产呈现出不... 合作生产作为公共服务供给的新模式,自20世纪70年代被引入公共管理领域以来,获得了学术界和实务界的广泛关注,也经历了"寒冬"到"暖春"的曲折发展过程。嵌入公共管理、服务管理、经济管理等思想的合作生产呈现出不同的价值差异,作为连接服务"生产者"和"消费者"的渠道,亟需多元"公民社会"主体的参与。同时,基于Web2.0的技术革新则是公共服务合作生产的工具支持。已有研究多从微观层面研究公共服务合作生产的内涵界定、类型划分、参与主体,但鲜有学者从宏观层面俯视其发展变迁的过程。事实上,随着时序的变迁,公共服务合作生产的"主导价值理念"、"角色导向转轨"和"工具技术发展"都发生着蜕变。在逻辑理念层面,传统官僚科层制与新公共管理时代遵循"以制造为主导的逻辑";新公共服务与服务管理理念遵循"以服务为主导的逻辑";而网络化治理和数据驱动下遵循"以公民为主导的逻辑"。角色导向转轨下,公民参与阶梯呈现出"政府主导操纵,公民被动输入"向"合作伙伴,共享互助"的转变;主体边界从"个体层面"向"群体和集体层面"延展。工具技术更替下,官僚制效率引导下的"科学管理"向数据驱动下的"开源服务"进阶。其中,"价值逻辑"是服务目标的"方向指引";"公民转向"则代表了合作生产服务对象的"身份位移";而"工具升级"则更加直观地反映出服务执行的"行为驱动"。本文拟从"价值嬗变、公民转向及工具更替"三个层面探析其发展演进的变化趋向,希冀通为未来的公共服务合作生产研究提供新的思路。 展开更多
关键词 合作生产 公共服务 价值嬗变 公民转向 工具更替
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人工智能时代的行政价值:变革与调适 被引量:14
6
作者 赫郑飞 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期18-22,共5页
行政价值是公共行政的核心与灵魂。随着人工智能技术的发展与突破。行政价值的生成基础、内容体系、结构功能等随之发生变革。面对人工智能浪潮,新时代行政价值应重新确认行政价值取向、有效转换行政价值认知范式和叙事方式、厘清智能... 行政价值是公共行政的核心与灵魂。随着人工智能技术的发展与突破。行政价值的生成基础、内容体系、结构功能等随之发生变革。面对人工智能浪潮,新时代行政价值应重新确认行政价值取向、有效转换行政价值认知范式和叙事方式、厘清智能技术嵌入行政价值的边界,以满足政府全面深化改革的需要、回应国家治理现代化的诉求。 展开更多
关键词 人工智能 行政价值 价值变革 调适
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基于库存价值改变和随机需求的经济订货批量模型 被引量:8
7
作者 徐贤浩 陈斯瑜 《管理科学》 CSSCI 2008年第3期9-15,共7页
大多数库存研究的重点都集中在各种复杂的限制条件和模型的变换上,没有考虑到库存本身可能发生贬值或增值的情况,而实际中库存本身常常会发生价值变化。针对以往库存模型中没有考虑库存价值变化的问题,提出了在需求为随机连续分布、库... 大多数库存研究的重点都集中在各种复杂的限制条件和模型的变换上,没有考虑到库存本身可能发生贬值或增值的情况,而实际中库存本身常常会发生价值变化。针对以往库存模型中没有考虑库存价值变化的问题,提出了在需求为随机连续分布、库存价值发生变化情况下的单周期经济订货批量模型,给出了最优订货策略。模型中以先进先出为假设条件,基于报童模型的思想,以订货量为决策变量、期望收益为目标函数,结合随机需求的分布情况得到最优订货量和最大期望收益,并给出了相应的数学证明。通过算例对模型进行说明,并对影响最优订货批量和最大期望收益的各个参数进行敏感性分析。 展开更多
关键词 价值变化 先进先出 经济订货批量模型 报童问题
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从外延式到内涵式:新时代农村教育发展的价值变革 被引量:12
8
作者 刘焕然 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第4期28-33,共6页
在中国特色社会主义进入新时代的背景之下,要构建农村学生美好的教育生活,需要致力于农村教育从外延式发展向内涵式发展转变。农村教育的外延式发展是指遵从外在价值、实现外在目的、完全受农村外部文化环境主导的农村教育发展,而内涵... 在中国特色社会主义进入新时代的背景之下,要构建农村学生美好的教育生活,需要致力于农村教育从外延式发展向内涵式发展转变。农村教育的外延式发展是指遵从外在价值、实现外在目的、完全受农村外部文化环境主导的农村教育发展,而内涵式发展是指遵从内在价值、实现内在目的、考虑农村内部文化环境特殊性的农村教育发展。以此为判断标准,我国农村教育长期以来处于外延式发展状态。要解决外延式发展引发的一系列问题,亟需推进农村教育向内涵式发展转变的价值变革。在内涵式发展理论指导下,农村教育内外部各组织部门和相关者要积极转变治理方式,着重以农村学生为本,主动走向文化觉醒,在协调配合下持续深入推进农村教育的转型发展。 展开更多
关键词 农村教育 外延式发展 内涵式发展 价值变革
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新时代我国竞技体育价值转变的机遇、困境与定位 被引量:9
9
作者 尤传豹 彭国强 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期51-56,72,共7页
竞技体育是新时代中国特色社会主义建设的重要部分,在新时代社会背景下探讨竞技体育价值的转变,对于更好地发挥竞技体育在全面小康社会建设中的作用具有重要意义。研究认为经济社会转型为竞技体育价值转变提供了新动力,全面建成小康社... 竞技体育是新时代中国特色社会主义建设的重要部分,在新时代社会背景下探讨竞技体育价值的转变,对于更好地发挥竞技体育在全面小康社会建设中的作用具有重要意义。研究认为经济社会转型为竞技体育价值转变提供了新动力,全面建成小康社会为竞技体育价值转变提供了新环境,国家发展战略布局为竞技体育价值转变提供了新方位。受传统体育体制影响,新时代我国竞技体育价值转变面临经济价值的越位、文化价值的悖离、教育价值的迷失、社会价值的缺陷等困境。提出发挥竞技体育的政治价值,助力新时代的国家崛起;发挥竞技体育的经济价值,助推新时代的经济社会建设;发挥竞技体育的社会文化价值,推动新时代社会主义文明建设;发挥竞技体育的教育价值,提升青少年学生的文化素养的新时代我国竞技体育价值定位。 展开更多
关键词 中国新时代 竞技体育 价值转变 新时代机遇 体育定位
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基于RS的渤海湾沿岸近20年生态系统服务价值变化分析 被引量:9
10
作者 苗海南 刘百桥 《海洋通报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期121-125,共5页
以几何精校正后的1992年和2012年遥感(RS)影像为数据源,对渤海湾沿岸近20年海域开发活动进行了分类统计,并参照现有生态系统服务价值当量研究成果,对该海域生态系统服务价值变化进行了估算和分析。结果表明,近20年来对渤海湾沿岸的高强... 以几何精校正后的1992年和2012年遥感(RS)影像为数据源,对渤海湾沿岸近20年海域开发活动进行了分类统计,并参照现有生态系统服务价值当量研究成果,对该海域生态系统服务价值变化进行了估算和分析。结果表明,近20年来对渤海湾沿岸的高强度开发导致海岸带生态系统服务价值损失较大,约为43.79亿元/年,其中,建设用地、裸露地、盐田和废物处置用地占用原来开阔环境水域和滩涂导致单位面积生态系统服务价值损失最大,损失的价值总量分别为40.63亿元/年、12.45亿元/年、1.23亿元/年和0.17亿元/年;天津市沿岸海域的生态系统服务价值损失了18.12亿元/年,占研究区域生态系统服务价值总损失量的41.38%。 展开更多
关键词 渤海湾沿岸 生态系统服务 价值变化 遥感
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主题与变奏——基于对20年来中国青年价值观演变的结构分析 被引量:8
11
作者 杨雄 《当代青年研究》 2012年第1期1-8,共8页
社会结构的变迁,必然导致人的文化价值观念结构的变迁。初创于20世纪90年代中国社会主义市场经济,带来中国社会结构的巨大变动,同时也是青年价值观变化最快、最深刻的时段。该文聚焦于"后一代"青年特性融入社会结构变迁这一背... 社会结构的变迁,必然导致人的文化价值观念结构的变迁。初创于20世纪90年代中国社会主义市场经济,带来中国社会结构的巨大变动,同时也是青年价值观变化最快、最深刻的时段。该文聚焦于"后一代"青年特性融入社会结构变迁这一背景,分析其时代特性以及社会结构的嵌入性。近20年来,青年在接受社会文化和价值观影响的同时,也在不断地挑战主流文化及其价值观,创造其新的文化和价值观。因此,主导价值观被青年所认同与接受的同时,也将更多吸纳青年价值观中具有活性的成分,从而使社会主流意识因为得到青年文化的反哺而走向年轻。 展开更多
关键词 社会结构 青年 价值观变化
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中国世界遗产的价值转变和传播理念的引出 被引量:6
12
作者 薛岚 吴必虎 齐莉娜 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2010年第5期844-848,870,共6页
随着人类对世界遗产理解的不断深入和中国参与世界遗产项目的不断增多,中国对世界遗产的价值理念和利用模式也开始经历着发展思路的转变。通过对世界遗产历史发展的回顾,世界遗产相关重要文献的研读以及国内外世界遗产发展现状趋势的对... 随着人类对世界遗产理解的不断深入和中国参与世界遗产项目的不断增多,中国对世界遗产的价值理念和利用模式也开始经历着发展思路的转变。通过对世界遗产历史发展的回顾,世界遗产相关重要文献的研读以及国内外世界遗产发展现状趋势的对比总结,提出五个转变思路,即从高贵到朴素的转变,从专业到大众的转变,从经济到教育的转变、从静态到动态的转变和从保护到传承的转变。这些转变带来世界遗产传播概念的呼之欲出,在对遗产传播概念进行初始界定的基础上,基于传播学的基本理论,从传播内容、传播通道和传播效果三个方面界定了世界遗产传播系统。 展开更多
关键词 世界遗产 价值转变 传播
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多元化与归核化决策的自选择特征及对公司价值的影响——基于中国上市公司的研究 被引量:7
13
作者 王辉 孔爱国 《复旦学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期18-28,154-155,共11页
公司基于自身特点选择多元化或归核化经营。本文从动态视角出发,以2006—2010年经历多元化与归核化的A股上市公司为研究对象,发现多元化决策与归核化决策都具有自选择特征,选择所依据的因素往往有市场评价、经营业绩、投资机会等。市场... 公司基于自身特点选择多元化或归核化经营。本文从动态视角出发,以2006—2010年经历多元化与归核化的A股上市公司为研究对象,发现多元化决策与归核化决策都具有自选择特征,选择所依据的因素往往有市场评价、经营业绩、投资机会等。市场估值较低、业绩较差、上市时间较长的公司意图通过进入新的行业寻找新的投资机会;但现实中多元化决策并未有效提高公司价值,公司利润反而相对专业化公司不断下滑,造成公司价值的进一步折损。与此相对应的是,归核化公司在回归主业之前的市场估值相对较高,其中部分企业迫于资金压力选择出售非核心业务,通过减少经营类别而专注于核心业务。归核化后的公司利润率提高,公司价值得以明显提升。 展开更多
关键词 多元化 归核化 自选择 价值变化
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受教育权价值变迁及其在数字时代的价值定位 被引量:2
14
作者 张耀源 龚向和 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2023年第3期29-40,共12页
“价值”的概念内涵在教育学和法学视角下各有不同。对于受教育权而言,其价值分析主要应当从受教育者自身而非施教者一方出发。其中,自由与公平价值是受教育权的核心价值。受教育权价值变迁一方面源于教育组织形态和技术形态的变革,另... “价值”的概念内涵在教育学和法学视角下各有不同。对于受教育权而言,其价值分析主要应当从受教育者自身而非施教者一方出发。其中,自由与公平价值是受教育权的核心价值。受教育权价值变迁一方面源于教育组织形态和技术形态的变革,另一方面也受制于权利形态自身的演进过程,即从应有权利发展成为法定权利,再到最终的实有权利。受教育权价值经历了以自由为主、公平为辅到以公平为主、自由为辅的变迁。然而,随着数字时代的来临,受教育者的主体地位逐渐得到确立,并开始与施教者共同分享教育话语权,受教育权也因此随之转向公平与自由并重的价值定位。其中,教育公平价值是数字时代应当坚守的教育底线,教育自由价值则是数字时代对发展优质教育的呼唤。 展开更多
关键词 受教育权 数字时代 价值变迁 教育公平 教育自由 价值定位
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中国政务信息资源开发利用政策的演进特征及价值嬗变 被引量:6
15
作者 孙宇 索怡敏 刘寒珠 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第7期182-189,共8页
[目的/意义]回顾历史,厘清政务信息资源开发利用的政策演进特征及价值嬗变脉络,对于政府如何引导当前全社会信息资源的科学开发和合理利用迫在眉睫、意义重大。[方法/过程]采用内容分析法探究了1994年至2017年期间中国政务信息资源开发... [目的/意义]回顾历史,厘清政务信息资源开发利用的政策演进特征及价值嬗变脉络,对于政府如何引导当前全社会信息资源的科学开发和合理利用迫在眉睫、意义重大。[方法/过程]采用内容分析法探究了1994年至2017年期间中国政务信息资源开发利用政策的政策议题、政策主体的演进特征及其价值嬗变脉络。[结果 /结论]研究发现,政策议题和政策主体的演进特征显著,政策价值取向从政务信息资源的"保有"向"盘活"转变,以资产化为核心的信息资源开发利用价值观逐步建立。 展开更多
关键词 政务信息资源 信息资源开发利用 政策演进 价值嬗变 中国
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我国高校创新创业教育政策20年:价值变迁、演进逻辑与展望
16
作者 徐国英 张泽涛 《创新与创业教育》 2024年第1期22-30,共9页
作为创新型国家建设和高等教育综合改革的一项重要举措,我国高校创新创业教育已走过了20年的发展历程,其政策价值取向变迁主要表现为:从精英到大众,更加注重公平性;从以创业带动就业到以创新引领创业,更加注重创新性;从教育边缘到融入... 作为创新型国家建设和高等教育综合改革的一项重要举措,我国高校创新创业教育已走过了20年的发展历程,其政策价值取向变迁主要表现为:从精英到大众,更加注重公平性;从以创业带动就业到以创新引领创业,更加注重创新性;从教育边缘到融入高校人才培养全过程,更加注重融合性;从培养创业能力到实现人的全面发展,更加注重全面性;从教学育人到产学协同育人,更加注重协同性。从演进逻辑来看,创新创业教育政策从短期就业目标逐渐回归创新创业人才培养目标;从注重经济效益到社会效益、政治效益多元并重;从注重外部驱动到内外要素联动。从立德树人根本任务出发,创新创业教育政策应注重“内部创业”,引导学生自我发展;完善创新创业教育评价标准,克服功利化倾向。 展开更多
关键词 创新创业教育政策 价值变迁 演进逻辑
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素质教育的价值嬗变与制度重构——基于国家政策文本的分析 被引量:5
17
作者 蔡文伯 曹旭 《高等理科教育》 2020年第6期11-16,共6页
改革开放以来,我国颁发的教育政策不断深化素质教育改革。通过对其相关政策的分析,总结出我国素质教育的价值嬗变经历了由基层教育理念到国家教育政策、聚焦基础教育到普及各级教育、思想精神内涵到具体方法实践及注重学生培养到兼顾学... 改革开放以来,我国颁发的教育政策不断深化素质教育改革。通过对其相关政策的分析,总结出我国素质教育的价值嬗变经历了由基层教育理念到国家教育政策、聚焦基础教育到普及各级教育、思想精神内涵到具体方法实践及注重学生培养到兼顾学生与教师的蜕变过程,提出实现以立德树人为根本任务的价值取向、采取“三位一体”共同推进素质教育发展的制度规划以及贯彻落实以人为本的制度内涵。 展开更多
关键词 素质教育 价值变迁 制度重构 政策文本
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当代俄罗斯保守主义文化思潮与历史小说的价值转向
18
作者 张建华 《外国文学》 北大核心 2023年第1期3-16,共14页
20-21世纪之交俄罗斯思想文化界兴起了一个保守主义文化思潮。其基本特征是反对激进的变革和文化虚无主义,在回望并反思历史中重新重视民族传统文化的意义与价值。这一思潮的复兴激发了历史小说的繁荣和价值转向。这种价值转向表现为:... 20-21世纪之交俄罗斯思想文化界兴起了一个保守主义文化思潮。其基本特征是反对激进的变革和文化虚无主义,在回望并反思历史中重新重视民族传统文化的意义与价值。这一思潮的复兴激发了历史小说的繁荣和价值转向。这种价值转向表现为:作家对既有历史观念、传统文化认知失误和偏颇的反思和检讨;作家将目光辐射至以往未能或极少涉及的领域,以实现对历史文化填补空白、反抗“遮蔽”和重新审视的努力;历史叙事不再是对社会形态史和事件史的关注,而重在对民族文化传统及其现代性价值的重新认识和张扬;作家摒弃追问“真相”的科学主义倾向,以“意义建构”为叙事路向,表达出对历史逻辑的新思考和历史文化启示的新发现。 展开更多
关键词 俄罗斯 文化思潮 保守主义 历史小说 价值转向
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一项北方龙舟竞渡的价值变迁考察——以北京“延庆龙舟赛”为中心
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作者 周德巧 周岩 张长念 《四川体育科学》 2023年第1期94-99,共6页
为了剖析我国北方龙舟比赛的价值变迁和发展理路,运用文献资料、访谈及田野考察等研究方法,分析北京延庆龙舟赛不同发展阶段社会背景、组织形式、竞赛规则、运动技术等的变迁,揭示其社会价值、经济价值、文化价值、交流价值的累加演变... 为了剖析我国北方龙舟比赛的价值变迁和发展理路,运用文献资料、访谈及田野考察等研究方法,分析北京延庆龙舟赛不同发展阶段社会背景、组织形式、竞赛规则、运动技术等的变迁,揭示其社会价值、经济价值、文化价值、交流价值的累加演变。北京市延庆区得天独厚的地理位置、深厚历史文化底蕴、政府的支持以及独特的自然与人文景观等都为延庆龙舟赛的发展提供了良好的条件,但仍然存在自然环境、场地赛制和人才技术等多方面的客观条件限制。针对这些问题,提出发展冰上龙舟、引入陆地训练;升级竞赛场地、拓展竞赛项目;培养年轻队伍、引进优秀人才等对策,为北方地区因地制宜的发展龙舟运动提供参鉴。 展开更多
关键词 龙舟竞渡 民族传统体育 价值变迁 延庆龙舟赛
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英国教师惩戒的价值变化、规范重点及对我国的启示
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作者 余雅风 张敏 《中国教育法制评论》 2023年第1期134-147,共14页
20世纪末,英国投诉教师事件不断增加,公众对教师质量的担忧引起政府的关注。在世纪之交,英国政府宣布将持续关注教师行为监管与质量提升,随后20多年英国历经多次教育机构改革,经历了教师专业自主时期、专业团体规范时期、重新界定专业... 20世纪末,英国投诉教师事件不断增加,公众对教师质量的担忧引起政府的关注。在世纪之交,英国政府宣布将持续关注教师行为监管与质量提升,随后20多年英国历经多次教育机构改革,经历了教师专业自主时期、专业团体规范时期、重新界定专业自主权时期。教师惩戒的价值目标也从“保障教师专业自主权”到“维护最低限度的专业标准”,再向“保护学生权益、提升教师专业标准、维护公众对教师职业的信心”转变。英国教师惩戒在学校自主权与外部监管的平衡、教师失范行为的具体化与类型化、惩戒结果判断的重要标准、社会监督等方面体现出规范重点与特色。对比英国教师惩戒的经验,我国教师惩戒规范尚处在酝酿阶段。可针对性地借鉴英国相关经验,从权责的平衡、标准的改进、惩戒结果的判定、社会监督的补强等方面对我国教师惩戒规范加以改进。 展开更多
关键词 英国 教师惩戒 价值变化 规范重点
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