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基于微信平台的延续性护理干预在尿路造口患者中的应用 被引量：25
1
作者 郝海燕 王子恒 +1 位作者 朱蕙霞 严海鸥 《东南国防医药》 2018年第3期299-303,共5页
目的探讨以微信平台为基础的延续性护理对尿路造口患者的影响。方法选取南通大学附属医院泌尿外科2015年1月至2017年12月就诊的行全膀胱切除+腹壁造口术后患者80例,随机分为对照组和观察组各40例,对照组采用传统造口护理方法,观察组住... 目的探讨以微信平台为基础的延续性护理对尿路造口患者的影响。方法选取南通大学附属医院泌尿外科2015年1月至2017年12月就诊的行全膀胱切除+腹壁造口术后患者80例,随机分为对照组和观察组各40例,对照组采用传统造口护理方法,观察组住院期间直至出院后运用微信平台实施规范性延续性护理教育,比较2组患者的情绪、自护能力、生活质量及造口并发症。结果观察组患者出院后1、3、6个月SAS评分(51.60±5.34、46.70±5.66、43.35±6.12)和SDS评分(52.78±5.52、47.38±5.82、42.48±6.35)明显低于对照组SAS评分(54.88±4.76、51.68±7.21、49.53±5.79)、SDS评分(55.36±4.82、51.82±6.58、48.82±4.56),差异有统计学意义(P<0.05);观察组的3个月后生活质量水平高于对照组(P<0.05);观察组出院后1、3、6个月造口并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于微信平台的延续性护理干预能够提高患者自护能力和生活质量,降低造口并发症发生率,值得临床推广。 展开更多
关键词 微信平台 延续性护理 尿路造口
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“学生主体性引导教学法”在生物化学教学中的实践与思考 被引量：21
2
作者 徐立 倪衡建 +6 位作者 钱慰 朱蕙霞 顾建兰 周艳 张烨 陈宏山 金淑仪 《中国高等医学教育》 2000年第4期47-48,56,共3页
对生物化学课程设计并试行了新的教学方法。该法全过程分四个步骤 :教师总体引导→学生自学→教师辅导与集疑→教师总结 ,同时辅以导学图谱、导学习题、导学软件和专业图书阅览室。结果显示 ,学生主动性增强 ,学习积极性提高 ,该法名称... 对生物化学课程设计并试行了新的教学方法。该法全过程分四个步骤 :教师总体引导→学生自学→教师辅导与集疑→教师总结 ,同时辅以导学图谱、导学习题、导学软件和专业图书阅览室。结果显示 ,学生主动性增强 ,学习积极性提高 ,该法名称暂定为“学生主体性引导教学法”。 展开更多
关键词 导学 学生主体性 引导教学法 学生主动性 专业图书 教师辅导 学生自学 试行 生物化学 图谱
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膀胱癌术后双侧腹壁造口患者的延续护理 被引量：22
3
作者 郝海燕 胡心仪 +2 位作者 王子恒 朱蕙霞 何红 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第4期93-96,共4页
目的提高膀胱癌全膀胱切除双侧腹壁造口患者的自护技能与效果,以提高其生活质量。方法将46例膀胱癌行全膀胱切除并双侧腹壁造口患者随机分为两组各23例,对照组行常规治疗护理、健康教育、出院指导及随访;观察组建立"造口护理服务&q... 目的提高膀胱癌全膀胱切除双侧腹壁造口患者的自护技能与效果,以提高其生活质量。方法将46例膀胱癌行全膀胱切除并双侧腹壁造口患者随机分为两组各23例,对照组行常规治疗护理、健康教育、出院指导及随访;观察组建立"造口护理服务"微信平台并应用于上述护理中。术后6个月评价效果。结果干预后观察组造口知识及生活质量得分显著高于对照组,术后并发症发生率显著低于对照组(均P<0.01)。结论基于微信平台的延续护理,可有效提高患者的造口知识,从而降低造口并发症发生率,提高生活质量。 展开更多
关键词 膀胱癌 膀胱全切 输尿管腹壁造口 微信平台 延续护理 自护技能 生活质量
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海马中56kD蛋白诱导人神经干细胞迁移的作用 被引量：13
4
作者 陈蓉 金国华 +4 位作者 田美玲 朱蕙霞 秦建兵 谭雪锋 徐慧君 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第4期372-376,共5页
为了探讨切割海马伞后的海马和正常海马在蛋白表达方面的差异,获取海马中具有生物活性的特异蛋白,并观察其对人胚神经干细胞迁移的影响,取切割SD大鼠海马伞后10、14、20d及正常海马进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(NativePAGE)。将用无血... 为了探讨切割海马伞后的海马和正常海马在蛋白表达方面的差异,获取海马中具有生物活性的特异蛋白,并观察其对人胚神经干细胞迁移的影响,取切割SD大鼠海马伞后10、14、20d及正常海马进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(NativePAGE)。将用无血清培养技术获取的人胚神经干细胞球分别与切割海马伞后14d海马和正常海马的56kD差异蛋白胶条及空白对照胶条共培养,观察神经干细胞球中神经干细胞迁移情况,第3d时计数朝胶条方向1/4扇区内的迁出细胞数。结果显示,切割后各天组和正常组比较见多条差异蛋白条带,其中56kD差异蛋白的密度积分正常组最低,10d组和20d组较高,14d组最高。神经干细胞球中向56kD差异蛋白胶条方向迁移的细胞数在切割组最多,正常组次之,对照组最少。提示切割海马伞后的海马与正常海马间存在多种差异蛋白,其中56kD蛋白在切割海马伞后14d表达量最高,并具有诱导神经干细胞迁移的作用。 展开更多
关键词 海马 56kD蛋白 人神经干细胞 细胞迁移 非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳 诱导作用
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翻转课堂在“创新训练计划”中的实践 被引量：12
5
作者 李锋 朱蕙霞 +2 位作者 吴敏丹 黄可婷 吴昊 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第6期96-98,共3页
医学生"创新训练计划"是培养高素质人才的重要举措。为了锻炼学生科研能力和增强学生创新能力,加强学生自主化和个性化学习,采用翻转课堂这一新兴的教学模式实施大学生"创新训练计划"效果显著,培养了医学生的创新... 医学生"创新训练计划"是培养高素质人才的重要举措。为了锻炼学生科研能力和增强学生创新能力,加强学生自主化和个性化学习,采用翻转课堂这一新兴的教学模式实施大学生"创新训练计划"效果显著,培养了医学生的创新意识和创新思维,为高校教育改革提供了借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 创新计划 个性化学习 微时代
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海马中56 kD蛋白诱导人神经干细胞向神经元分化的作用 被引量：11
6
作者 金国华 陈蓉 +4 位作者 田美玲 秦建兵 谭雪锋 朱蕙霞 徐慧君 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期389-393,共5页
在已证明切割海马伞海马中差异表达的56kD蛋白具有诱导神经干细胞迁移作用的基础上,进一步探讨其诱导神经干细胞向神经元和AChE阳性神经元分化的作用。取切割SD大鼠海马伞后14d及正常海马组织的匀浆进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(Native... 在已证明切割海马伞海马中差异表达的56kD蛋白具有诱导神经干细胞迁移作用的基础上,进一步探讨其诱导神经干细胞向神经元和AChE阳性神经元分化的作用。取切割SD大鼠海马伞后14d及正常海马组织的匀浆进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(Native-PAGE)。将用无血清培养技术获取的人胚神经干细胞球分别与切割海马伞后14d和正常海马56kD差异蛋白的胶条及空白对照胶条共培养,在倒置显微镜下观察神经干细胞球中细胞的迁移和分化情况,于第21d分别应用MAP-2免疫荧光和AChE组织化学方法检测人神经干细胞分化为神经元和AChE阳性神经元的情况,并进行神经元的计数、细胞面积、细胞周长的图像处理和统计学分析。结果显示,分化的MAP-2阳性神经元的数量、细胞面积及细胞周长三项指标切割组最好,正常组次之,而空白对照组最差;三组AChE组织化学染色均为阴性结果。上述结果提示切割海马伞后海马中差异表达的56kD蛋白具有诱导神经干细胞向MAP-2阳性神经元分化的作用,但不能诱导神经干细胞向AChE阳性神经元分化。 展开更多
关键词 56 kD蛋白 人神经干细胞 分化 神经元 海马
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艾迪注射液对肺癌细胞A549放射增敏作用的实验研究 被引量：12
7
作者 纪宁 朱蕙霞 季斌 《实用肿瘤杂志》 CAS 北大核心 2010年第1期60-64,共5页
目的研究艾迪注射液对人肺腺癌细A549放射增敏作用及机制。方法(1)MTT法测定药物对细胞的抑制作用,计算半数抑制浓度IC50。(2)应用集落形成法观察药物对细胞的放射增敏作用。(3)流式细胞仪分析药物对细胞周期分布、凋亡的影响。结果药... 目的研究艾迪注射液对人肺腺癌细A549放射增敏作用及机制。方法(1)MTT法测定药物对细胞的抑制作用,计算半数抑制浓度IC50。(2)应用集落形成法观察药物对细胞的放射增敏作用。(3)流式细胞仪分析药物对细胞周期分布、凋亡的影响。结果药物作用48小时后,细胞生长受到抑制,且细胞抑制率随药物浓度的升高而增加。IC50为16.04 mg/mL。加药照射组与单纯照射组比较,细胞存活率下降,药物有放射增敏作用,随药物作用时间的延长放射增敏作用增强。单纯照射组、加药24小时、48小时后照射组三组D0值依次为2.13 Gy、2.04 Gy、1.64 Gy,Dq值依次为2.88 Gy、1.68 Gy、1.51 Gy,加药24小时及48小时后照射组放射增敏比SERD0分别为1.04、1.3,SERDq分别为1.71、1.91。流式细胞仪检测药物作用后G2/M期细胞增加,细胞凋亡率升高,药物作用时间延长以上变化更显著。结论艾迪注射液对肺癌细胞A549有抑制作用及放射增敏作用,其放射增敏作用机制可能为抑制细胞亚致死损伤修复,阻滞细胞于G2/M期,诱导细胞凋亡。 展开更多
关键词 肺肿瘤 艾迪注射液/治疗应用 辐射耐受性 细胞周期 细胞 凋亡 肿瘤细胞 培养的
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切割海马伞海马中56kD差异蛋白的质谱分析 被引量：8
8
作者 朱蕙霞 秦建兵 +2 位作者 田美玲 陈蓉 金国华 《南通大学学报（医学版）》 2006年第6期408-410,413,共4页
目的:探讨切割海马伞海马中具有生物活性的56kD差异蛋白的组成成份及其功能。方法:切割SD大鼠海马伞后14d海马进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(NativePAGE),应用电喷雾质谱分析、蛋白质数据库和文献分析等方法对56kD差异蛋白进行检测和功... 目的:探讨切割海马伞海马中具有生物活性的56kD差异蛋白的组成成份及其功能。方法:切割SD大鼠海马伞后14d海马进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(NativePAGE),应用电喷雾质谱分析、蛋白质数据库和文献分析等方法对56kD差异蛋白进行检测和功能分析。结果:质谱分析找到了33组肽段,这些蛋白按照其功能可以分为:细胞骨架蛋白、参与代谢的酶、信号传递、蛋白降解、核酸水解、氧化应激、神经递质运输、突触形成、功能未知蛋白。结论:切割海马伞海马中56kD差异蛋白中含有功能涉及神经干细胞迁移、分化的蛋白质。 展开更多
关键词 56 kD蛋白 切割海马伞 海马 非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳 质谱分析
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转化生长因子β信号传导阻断对鼠肝星状细胞培养激活的影响 被引量：5
9
作者 周亚军 殷冬梅 +2 位作者 陈宏山 朱蕙霞 王新 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 2003年第5期282-284,共3页
目的 研究转化生长因子β(TGF-β)信号传导通路的阻断,对鼠肝星状细胞(HSC)培养激活的影响。 方法 利用腺病毒AdT β-ExR的表达产物阻断HSCs中TGF-β信号传导。用酶联免疫吸附试验,Western blot及免疫组织化学等方法检测HSCs中Ⅰ型胶原... 目的 研究转化生长因子β(TGF-β)信号传导通路的阻断,对鼠肝星状细胞(HSC)培养激活的影响。 方法 利用腺病毒AdT β-ExR的表达产物阻断HSCs中TGF-β信号传导。用酶联免疫吸附试验,Western blot及免疫组织化学等方法检测HSCs中Ⅰ型胶原蛋白、α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)的表达及细胞增殖。 结果 感染AdT β—ExR与感染AdLacZ的HSCs相比,Ⅰ型胶原蛋白的表达量为对照组的42.99％(q=9.100,,P<0.001),α-SMA的表达明显被抑制,而细胞增殖指标5-溴脱氧尿苷的参入量,后者为前者的49.24％(q=7.835,.P<0.001)。 结论 阻断TGF-β信号传导能显著地抑制HSCs的培养激活,但促进HSCs的分裂。通过腺病毒AdT β-ExR的表达产物阻断TGF-β信号传导作为抑制肝纤维化的方法,还需深入一步的研究。 展开更多
关键词 转化生长因子Β 信号传导阻断 鼠肝 星状细胞 培养 激活 影响 肝纤维化
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非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳在大鼠海马组织蛋白分离中的应用 被引量：5
10
作者 朱蕙霞 陈蓉 +2 位作者 金国华 秦建兵 田美玲 《南通医学院学报》 2003年第4期373-374,共2页
目的 :探索应用非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳分离大鼠海马组织蛋白的最佳条件。方法 :选用不同 p H的正极缓冲液和样品蛋白上样量 ,应用非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳分离大鼠海马组织蛋白质。结果 :在其它条件不变的情况下 ,p H9.0的正极电泳... 目的 :探索应用非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳分离大鼠海马组织蛋白的最佳条件。方法 :选用不同 p H的正极缓冲液和样品蛋白上样量 ,应用非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳分离大鼠海马组织蛋白质。结果 :在其它条件不变的情况下 ,p H9.0的正极电泳缓冲液以及 40～ 6 0 μg/孔样品蛋白上样量时 ,可得到分辨率高、条带多而清晰的电泳图谱。结论 :应用 p H9.0的正极电泳缓冲液和样品上样量为 40～ 6 0 μg/孔时 ,进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳 ,可成功地分离大鼠海马组织蛋白。 展开更多
关键词 非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳 海马组织蛋白 正极电泳缓冲液pH 样品蛋白上样量
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NGF诱导大鼠胚脑皮层和隔区神经干细胞向神经元和AChE阳性神经元分化的作用 被引量：6
11
作者 熊咏 田美玲 +2 位作者 秦建兵 朱蕙霞 金国华 《南通大学学报（医学版）》 2007年第1期11-13,16,F0003,共5页
目的:探讨大鼠胚脑皮层和隔区神经干细胞在NGF的诱导下分化为神经元和AChE阳性神经元的情况。方法:应用无血清培养技术,分别从SD大鼠胚脑皮层和隔区分离克隆神经干细胞,然后在含或不含NGF的培养液中分化14d。用MAP-2免疫荧光和AChE组化... 目的:探讨大鼠胚脑皮层和隔区神经干细胞在NGF的诱导下分化为神经元和AChE阳性神经元的情况。方法:应用无血清培养技术,分别从SD大鼠胚脑皮层和隔区分离克隆神经干细胞,然后在含或不含NGF的培养液中分化14d。用MAP-2免疫荧光和AChE组化技术检测神经干细胞分化为神经元和AChE阳性神经元的情况。并对MAP-2阳性神经元的分化率、AChE阳性神经元数及其它们的细胞面积和周长进行图像处理;用STATA7.0统计软件进行方差分析和两两比较。结果:隔区和皮层NGF组MAP-2阳性神经元分化率高于隔区和皮层对照组;其细胞面积除隔区NGF组与皮层NGF组之外,其它各组间差异均有统计学意义;而其周长各组之间差异均有统计学意义。AChE阳性神经元的数量及细胞面积和周长,隔区NGF组最佳,皮层NGF组次之,隔区对照组再次之,皮层对照组较差。三项指标各组间差异有统计学意义。结论:NGF可诱导大鼠胚脑皮层和隔区神经干细胞向神经元分化;隔区神经干细胞较皮层神经干细胞更易于向AChE阳性神经元分化;这种区域特异性可在NGF诱导下发生改变。 展开更多
关键词 神经生长因子 神经干细胞 AChE阳性神经元 免疫组织化学法 大鼠
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穹窿海马伞切割后海马内NSCs的增殖和向神经元的分化 被引量：6
12
作者 邹琳清 金国华 +4 位作者 董传明 秦建兵 田美玲 张新化 朱蕙霞 《苏州大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2007年第5期681-683,F0002,共4页
目的观察切割穹窿海马伞侧和非切割侧大鼠海马内自体神经干细胞的增殖和向神经元分化的情况。方法切割SD大鼠右侧穹窿海马伞,术后2 d腹腔注射BrdU,连续5d,于术后28 d取脑冰冻切片,进行BrdU/NF-200免疫荧光双标检测。结果切割穹窿海马伞... 目的观察切割穹窿海马伞侧和非切割侧大鼠海马内自体神经干细胞的增殖和向神经元分化的情况。方法切割SD大鼠右侧穹窿海马伞,术后2 d腹腔注射BrdU,连续5d,于术后28 d取脑冰冻切片,进行BrdU/NF-200免疫荧光双标检测。结果切割穹窿海马伞侧海马内的BrdU免疫荧光阳性细胞明显多于非切割侧,且发现有BrdU/NF-200双标神经元,而非切割侧未见到BrdU/NF-200双标神经元。结论穹窿海马伞切割后,切割侧海马内自体神经干细胞增殖加快,并可向神经元分化。 展开更多
关键词 穹窿海马伞切割 海马 神经干细胞 增殖 分化 神经元 大鼠
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国内智慧课堂研究热点透视及对医学教育领域启示 被引量：6
13
作者 刘逢源 朱蕙霞 李锋 《医学信息》 2019年第16期1-4,共4页
目的透视近期国内智慧课堂研究热点,探索智慧课堂在医学领域的应用。方法选取国内核心期刊2010~2018年主题为“智慧课堂”的文献,对其进行关键词的共词分析、聚类分析和文本内容解读;同时将其他学科领域与医学领域在智慧课堂中的研究进... 目的透视近期国内智慧课堂研究热点,探索智慧课堂在医学领域的应用。方法选取国内核心期刊2010~2018年主题为“智慧课堂”的文献,对其进行关键词的共词分析、聚类分析和文本内容解读;同时将其他学科领域与医学领域在智慧课堂中的研究进行横向比较。结果CNKI国内核心期刊共刊登了123篇以智慧课堂为主题的文章,从2015~2018年文章数量分别为8、20、28、39篇,呈上升趋势。智慧课堂在社会科学、信息科技、哲学与人文方面文章数量分别为119、18、4篇,得出上述学科与智慧课堂结合紧密;医学教育方面未有核心期刊文章,医学教育与智慧课堂结合薄弱。书目共现分析系统筛选频次阈值≥3的关键词有:信息化、智慧教育、数据挖掘等21个,SPSS分析出的皮尔逊高频关键词相似矩阵,智慧课堂与数据挖掘、信息化、智慧教育等结合紧密。将高频关键词和皮尔逊相似矩阵关键词筛选、分类得出智慧课堂热点主要集中于:智慧课堂与信息技术深度融合、智慧课堂的价值追求以及智慧课堂的构建策略三个主要分支。结论智慧课堂在医学方面结合薄弱,推动智慧课堂与医学教育的深度融合,有助于提升学生的创新思维能力,促使全面发展,培养出具有良好价值取向、思维品质较高、善于学习、善于研究、善于创新、善于解决各种复杂问题的智慧型医生。 展开更多
关键词 智慧课堂 共词分析 聚类分析 医学教育领域启示
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MOOC教学法在医学教育中应用效果的Meta分析 被引量：5
14
作者 李锋 朱蕙霞 +5 位作者 王子恒 任诗齐 陈柏森 孙红霞 曹亚楠 余弦 《文教资料》 2018年第12期189-191,共3页
为研究＂慕课＂在医学教育中的应用效果,本文从计算机检索Pub Med、中国期刊全文数据库（CNKI）、Cochrane Library、万方数据库等数据库中收集有关MOOC教学法对比传统教学法在医学教学中应用的随机对照试验（RCT）。各数据库检索时间... 为研究＂慕课＂在医学教育中的应用效果,本文从计算机检索Pub Med、中国期刊全文数据库（CNKI）、Cochrane Library、万方数据库等数据库中收集有关MOOC教学法对比传统教学法在医学教学中应用的随机对照试验（RCT）。各数据库检索时间均为建库截至2017年12月,所有检索策略通过多次预检索后确定,未限制语种,并采用Jadad量表的质量评价标准对纳入文献进行质量评定后,应用R语言软件进行Meta分析。得出结果：最终纳入8个研究,共1014研究对象。质量评价结果显示,7个研究为高质量研究。Meta分析结果显示,MOOC或SPOC教学法与传统教学法相比,MOOC或SPOC教学法提高了医学专业学生临床实践操作能力（p＆lt;0.01）。MOOC教学模式有利于改善医学教学效果,有利于提高教学质量和学生的综合能力。 展开更多
关键词 MOOC教学法 传统教学法 医学教育 META分析
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留学生生物化学与分子生物学教学体会与改革方法初探 被引量：5
15
作者 吴娟娟 朱蕙霞 +1 位作者 翟旭光 贾辛 《现代医药卫生》 2015年第8期1248-1250,共3页
随着中国教育水平的不断提高,越来越多的留学生选择到中国学习医学技术,生物化学既是医学留学生的必修课程之一,也是开展医学研究的基础学科,与诸多医学基础学科广泛联系,相互交叉,相互渗透。因此,生物化学与分子生物学的教学质量对留... 随着中国教育水平的不断提高,越来越多的留学生选择到中国学习医学技术,生物化学既是医学留学生的必修课程之一,也是开展医学研究的基础学科,与诸多医学基础学科广泛联系,相互交叉,相互渗透。因此,生物化学与分子生物学的教学质量对留学生的全面发展非常重要。通过针对留学生生物化学与分子生物学的8年教学实践,根据留学生自身的特点和生物化学与分子生物学的课程特点,作者对该校留学生的生物化学与分子生物学理论教学从教和学2个方面进行了有益的探索,初步形成了一套针对留学生的理论教学体系,教学效果较为显著,增强了留学生的学习兴趣,提高了留学生的自主学习能力和分析解决问题的能力,同时培养了他们的创造力,拓宽了科研思维能力。该次教学改革和探索对以后该课程的留学生教育有所裨益。 展开更多
关键词 生物化学 分子生物学 教育 医学 教学方法 学生 医科
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留学生“生物化学与分子生物学”省级精品课程建设的实践与体会 被引量：5
16
作者 殷冬梅 朱蕙霞 +1 位作者 吴娟娟 钱慰 《医学教育研究与实践》 2019年第3期486-489,共4页
精品课程建设是大学教学改革的重要抓手。文章总结了我校省高校英文授课精品课程"生物化学与分子生物学"建设过程和思考。介绍留学生教学"以学生为中心"的改革特色,创建完整的课程内容和体系,建设教学课程组及全英... 精品课程建设是大学教学改革的重要抓手。文章总结了我校省高校英文授课精品课程"生物化学与分子生物学"建设过程和思考。介绍留学生教学"以学生为中心"的改革特色,创建完整的课程内容和体系,建设教学课程组及全英文教学运行模式;为了培育学生综合素质和创新能力,举办了留学生医学生化主题演讲比赛,录制了教学视频,整理了教学资料,总结了学习思维导图,补充了临床案例,并建设了校园教学网络。历经数年累积,加强了教学队伍、教学内容、方法与手段及网络平台等多方面的建设,逐渐形成了一门特色鲜明、成效显著的精品课程。 展开更多
关键词 精品课程 生物化学与分子生物学 留学生教学 教学实践
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PEBP在切割穹窿海马伞大鼠海马中的表达变化 被引量：5
17
作者 李浩明 张蕾 +3 位作者 金国华 秦建兵 朱蕙霞 田关玲 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期619-624,共6页
切割大鼠右侧穹窿海马伞,应用Western blot、免疫组化技术,观察切割后海马中磷脂酰乙醇胺结合蛋白(phosphatidyle-thanolamine binding protein,PEBP)的表达的时空变化。Western blot结果显示:PEBP在切割后3 d表达开始上升,7 d达最高水... 切割大鼠右侧穹窿海马伞,应用Western blot、免疫组化技术,观察切割后海马中磷脂酰乙醇胺结合蛋白(phosphatidyle-thanolamine binding protein,PEBP)的表达的时空变化。Western blot结果显示:PEBP在切割后3 d表达开始上升,7 d达最高水平,随后缓慢下降,28 d时降至正常。免疫组化结果显示:术后各时间点切割侧海马CA1～CA3区的锥体细胞层和齿状回颗粒层的PEBP阳性细胞数与正常侧相比无显著性差异(P>0.05),但切割侧PEBP阳性细胞染色加深,7 d时最为明显,两侧比较灰度值有显著性差异(P<0.01)。切割侧齿状回门区和颗粒下层中可见较多深染的PEBP阳性细胞,其细胞数和灰度值与正常侧相比均有显著性差异(P<0.05)。结合本课题组以往的工作,本结果提示切割穹窿海马伞后PEBP的高表达可能与海马神经再生有关。 展开更多
关键词 磷脂酰乙醇胺结合蛋白 切割穹窿海马伞 海马 大鼠
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以精品课程建设为依托促进留学生生物化学与分子生物学教学 被引量：5
18
作者 吴娟娟 吴明月 +3 位作者 贾惠 张森 殷冬梅 朱蕙霞 《现代医药卫生》 2018年第24期3840-3841,共2页
生物化学与分子生物学涉及的知识较系统、抽象,是医学生学习的难点。该研究根据对留学生的全英语教学经验,结合生物化学与分子生物学精品课程建设的实践,探讨了针对留学生的生物化学与分子生物学教学方法,建设网络精品课程的方法及要点... 生物化学与分子生物学涉及的知识较系统、抽象,是医学生学习的难点。该研究根据对留学生的全英语教学经验,结合生物化学与分子生物学精品课程建设的实践,探讨了针对留学生的生物化学与分子生物学教学方法,建设网络精品课程的方法及要点,旨在为改进留学生教学方法、提高教学质量奠定基础。 展开更多
关键词 留学生 生物化学与分子生物学 精品课程
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神经生长因子对穹窿海马伞切割后海马自体神经干细胞增殖和向神经元分化的影响 被引量：4
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作者 董传明 金国华 +4 位作者 秦建兵 田美玲 邹琳清 谭雪锋 朱蕙霞 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期642-646,共5页
目的探讨切割穹窿海马伞及脑室给予神经生长因子(NGF)后,对大鼠海马自体神经干细胞增殖和分化为神经元的影响。方法12只SD大鼠,随机分成给药组和对照组,每组6只,切割右侧穹窿海马伞,两组切割后即时及第2d、4d向侧脑室分别注射NGF和人工... 目的探讨切割穹窿海马伞及脑室给予神经生长因子(NGF)后,对大鼠海马自体神经干细胞增殖和分化为神经元的影响。方法12只SD大鼠,随机分成给药组和对照组,每组6只,切割右侧穹窿海马伞,两组切割后即时及第2d、4d向侧脑室分别注射NGF和人工脑脊液,并在术后第3～7d每日腹腔注射2次BrdU。于术后28d灌注取脑、冷冻切片,行BrdU/NF-200免疫荧光双标检测。结果海马齿状回内BrdU阳性细胞数,给药组和对照组切割侧明显多于正常侧,给药组切割侧和正常侧分别多于对照组切割侧和正常侧;海马齿状回内的BrdU/NF-200双标神经元数,给药组切割侧最多,给药组正常侧和对照组切割侧较少,而对照组正常侧则无。结论切割穹窿海马伞后,可致大鼠海马齿状回自体神经干细胞增殖加快并向神经元分化,脑室施加NGF可促进其增殖和分化。 展开更多
关键词 神经生长因子 穹窿海马伞切割 海马 神经干细胞 增殖 分化 免疫荧光 大鼠
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NOV蛋白在切割海马伞大鼠海马中表达的变化 被引量：4
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作者 秦建兵 朱蕙霞 +3 位作者 王磊 谭雪锋 田美玲 金国华 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期624-628,共5页
通过切割右侧海马伞制备大鼠海马伞损伤模型,应用Westernblotting、免疫组织化学技术,观察切割海马伞后不同时程海马中肾母细胞瘤过度表达基因(NOV)蛋白表达的变化,并对结果进行图像处理和统计学分析。Westernblotting结果显示,NOV蛋白... 通过切割右侧海马伞制备大鼠海马伞损伤模型,应用Westernblotting、免疫组织化学技术,观察切割海马伞后不同时程海马中肾母细胞瘤过度表达基因(NOV)蛋白表达的变化,并对结果进行图像处理和统计学分析。Westernblotting结果显示,NOV蛋白在切割海马伞后3d表达开始上升,14d达高峰后缓慢下降。切割海马伞后14d切割侧和正常侧相比较,海马CA1-CA3区的锥体细胞层及齿状回颗粒层NOV阳性细胞数目无显著性差异(P>0.05),但切割侧NOV阳性细胞明显比正常侧深染,两侧比较平均灰度值有显著性差异(P<0.01)。结合本课题组以往的工作,本研究结果提示,切割海马伞后海马中高表达的NOV蛋白可能参与了诱导神经干细胞迁移和向神经元分化的过程。 展开更多
关键词 肾母细胞瘤过度表达基因蛋白 蛋白质印迹 免疫组化 切割海马伞 海马 大田
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