期刊文献+
共找到762篇文章
< 1 2 39 >
每页显示 20 50 100
小学科学教学观察实验设计的依据和方法 被引量:45
1
作者 叶宝生 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第12期68-72,共5页
观察实验是小学生获得科学认识的基础。但小学科学课程没有对观察实验的规定性要求,同时也就没有对应性的仪器设备配置。通过对科学认识过程的分析,针对小学生科学认识发展过程,在寻求因果关系、证实因果关系、利用与促进知觉特性三个方... 观察实验是小学生获得科学认识的基础。但小学科学课程没有对观察实验的规定性要求,同时也就没有对应性的仪器设备配置。通过对科学认识过程的分析,针对小学生科学认识发展过程,在寻求因果关系、证实因果关系、利用与促进知觉特性三个方面,阐述小学科学教学观察和实验设计的依据和方法。为小学科学教材编写者和小学科学教师确定观察实验内容、设计观察实验流程、选择观察实验方法提供参考。 展开更多
关键词 小学科学 观察实验 教学设计
下载PDF
噬菌体生物扩增法快速检测结核分枝杆菌标准化研究 被引量:23
2
作者 彭丽 罗永艾 王国治 《中华结核和呼吸杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第12期806-810,共5页
目的 对噬菌体生物扩增法快速检测和鉴别标本中分枝杆菌的方法学进行探讨。方法 对噬菌体生物扩增法的条件 :感染时间、杀灭胞外噬菌体的药物浓度和时间进行探讨和比较 ;观察不同分枝杆菌应用此法的检测灵敏度和特异性 ,以及对呼吸道... 目的 对噬菌体生物扩增法快速检测和鉴别标本中分枝杆菌的方法学进行探讨。方法 对噬菌体生物扩增法的条件 :感染时间、杀灭胞外噬菌体的药物浓度和时间进行探讨和比较 ;观察不同分枝杆菌应用此法的检测灵敏度和特异性 ,以及对呼吸道常见细菌的特异度 ;观察实验中所用噬菌体、杀菌剂、辅助细菌在 2 8~ 4 0周内的稳定性。结果  (1)结核分枝杆菌与噬菌体感染 3~ 4h时感染效率较高 ,4 %硫酸亚铁胺 10 0 μl作用 5min能全部杀灭 1 1ml中 1× 10 9噬菌斑形成单位(PFU)的噬菌体 ;(2 ) 80~ 2 0 0集落形成单位 (CFU) /ml的结核分枝杆菌活菌能用此法检测出阳性结果 ,非结核分枝杆菌≤ 1× 10 3 CFU/ml时仅耻垢分枝杆菌出现阳性结果 ,特异性为 95 % ,而≥ 1× 10 4CFU/ml时结果依据不同的菌株而不同 ,呼吸道常见的非分枝杆菌细菌用此法的检测特异性为 10 0 % ;(3)液体 4℃保存实验中的主要成分 ,稳定性均较好。结论 应用噬菌体方法可以快速检测和鉴别结核分枝杆菌 ,所需试剂的稳定性较好 ,为广泛应用于临床检测提供了依据。 展开更多
关键词 噬菌体 结核分枝杆菌 扩增 快速检测 阳性结果 特异性 呼吸道 生物 标准化研究 观察实验
原文传递
高中生物教材中观察性实验在培养学生科学素养中的作用——以“线粒体观察实验”为例 被引量:12
3
作者 赵丽 袁毅君 +2 位作者 安建平 余燕 王文华 《学周刊(上旬)》 2016年第12期95-98,共4页
观察实验对学生生物科学素养的培养有着特殊地位和重要意义,本文通过对课改前后高中生物教材中所开设的观察实验的比较分析,以典型的"线粒体观察实验"为例,就其在直观观察能力及其他层次能力培养中的作用进行论述。针对观察... 观察实验对学生生物科学素养的培养有着特殊地位和重要意义,本文通过对课改前后高中生物教材中所开设的观察实验的比较分析,以典型的"线粒体观察实验"为例,就其在直观观察能力及其他层次能力培养中的作用进行论述。针对观察实验教学的特点和功能提出培养学生直观观察能力、独立能力以及创新能力的有效策略,为探索中学生物教学中观察实验的教学方法以及如何培养学生的生物科学素养提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 高中生物实验教学 观察实验 生物科学素养 线粒体
原文传递
Numerical simulation of solidification morphologies of Cu-0.6Cr casting alloy using modified cellular automaton model 被引量:9
4
作者 TSAI De-chang HWANG Weng-sing 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2010年第6期1072-1077,共6页
The purpose of this study is to predict the morphologies in the solidification process for Cu-0.6Cr(mass fraction,%)alloy by vacuum continuous casting(VCC)and verify its accuracy by the observed experimental results.I... The purpose of this study is to predict the morphologies in the solidification process for Cu-0.6Cr(mass fraction,%)alloy by vacuum continuous casting(VCC)and verify its accuracy by the observed experimental results.In numerical simulation aspect, finite difference(FD)method and modified cellular automaton(MCA)model were used to simulate the macro-temperature field, micro-concentration field,nucleation and grain growth of Cu-0.6Cr alloy using real data from actual casting operations.From the observed casting experiment,the preliminary grain morphologies are the directional columnar grains by the VCC process.The solidification morphologies by MCAFD model are in agreement with the result of actual casting experiment well. 展开更多
关键词 Cu-Cr alloy vacuum continuous casting solidification morphology simulation modified cellular automaton model finite difference method
下载PDF
趋化因子CXC受体3在博莱霉素诱导的肺纤维化中的作用 被引量:8
5
作者 高金明 LUBao 《中华结核和呼吸杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期28-32,共5页
目的 采用趋化因子受体即CXCR3基因敲除小鼠 ,探讨CXCR3在博莱霉素诱导的肺损伤及纤维化中的作用。方法 采用基因打靶技术得到无CXCR3基因小鼠 6 2只 ,同时选择性别、年龄和体重配对的野生型小鼠 4 8只 ,随机分入不同的实验组及对照... 目的 采用趋化因子受体即CXCR3基因敲除小鼠 ,探讨CXCR3在博莱霉素诱导的肺损伤及纤维化中的作用。方法 采用基因打靶技术得到无CXCR3基因小鼠 6 2只 ,同时选择性别、年龄和体重配对的野生型小鼠 4 8只 ,随机分入不同的实验组及对照组。大鼠气管内注入博莱霉素0 0 2 5U。实验动物按要求处死后 ,取无血的肺组织切片 ,经 10 %甲醛固定后 ,用苏木精 伊红 (HE)和Massontrichrome染色 ,分别观察实验动物肺炎症和纤维化的程度 ;用浓盐酸消化肺组织提取羟脯氨酸并定量来表示肺胶原的含量 ;用磷酸盐缓冲液 (PBS)灌洗肺组织 ,酶联免疫吸附 (ELISA)法测定灌洗液中肿瘤坏死因子α(TNF α)、白细胞介素 5 (IL 5 )及转化生长因子 β(TGF β)的浓度 ;用流式细胞仪检测T细胞亚群。结果 气管内注入博莱霉素后 14d ,CXCR3基因敲除小鼠肺组织炎症程度及纤维化程度较野生型小鼠明显减轻。肺组织炎症程度评分和羟脯氨酸含量 (左肺 )在CXCR3基因敲除小鼠分别为 3 92± 0 37和 (6 7 0± 2 4 2 ) μg ,在野生型小鼠则分别为 5 33± 0 34和 (2 11 5± 2 4 2 )μg ,两组比较差异有统计学意义 (P分别 <0 0 5 ,<0 0 1) ;TGF β水平在CXCR3基因敲除小鼠为(2 2 11± 2 89) μg/L ,在野生型小鼠为 (5 388± 10 71) μg/L , 展开更多
关键词 CXCR3 博莱霉素 肺组织 基因敲除小鼠 肺纤维化 诱导 野生型 观察实验 意义 差异
原文传递
利用手机拍录功能辅助光学显微镜进行观察实验及教学 被引量:9
6
作者 景宇华 《生物学通报》 2014年第9期53-54,F0004,共3页
利用光学显微镜进行观察实验时,学生经常会盲目观察,费时误事,达不到预期的教学目的。利用手机拍摄显微镜镜下视野,对学生观察实验进行指导,取得了较好的效果。
关键词 光学显微镜 手机 视野 观察实验
下载PDF
关注实验教学的实效性 培养学生的探究能力 被引量:8
7
作者 李晓娜 咸长虹 《教学仪器与实验》 2010年第3期42-43,共2页
小学科学课程是一门实践性很强的课程,教师需要引导学生做大量的观察实验、动手操作等活动。小学科学学习要以探究活动为核心,亲身经历以探究为主的活动是学习科学的主要途径,而科学实验活动则是探究活动中最重要的一种方式,具有非... 小学科学课程是一门实践性很强的课程,教师需要引导学生做大量的观察实验、动手操作等活动。小学科学学习要以探究活动为核心,亲身经历以探究为主的活动是学习科学的主要途径,而科学实验活动则是探究活动中最重要的一种方式,具有非常重要的作用。关注实验教学的实效性,引领学生亲历科学探究的过程比掌握具体的科学知识更应引起我们的重视。 展开更多
关键词 实验教学 实效性 探究能力 学生 科学知识 培养 探究活动 观察实验
下载PDF
小鼠皮肤切创IL-10和IL-4的表达及其与损伤时间关系 被引量:4
8
作者 张慧 宋旭东 +3 位作者 朱少华 秦启生 江志坚 沈宁 《中国法医学杂志》 CSCD 2004年第5期280-283,共4页
目的 探讨IL 10、IL 4在小鼠皮肤切创愈合过程中的表达变化规律及其与损伤时间的关系。方法 应用免疫组织化学及图像分析技术 ,观察实验小鼠不同时程的生前伤 ( 0 5~ 168h)及死后伤 ( 1~ 6h)皮肤创伤局部IL 10、IL 4的表达情况。... 目的 探讨IL 10、IL 4在小鼠皮肤切创愈合过程中的表达变化规律及其与损伤时间的关系。方法 应用免疫组织化学及图像分析技术 ,观察实验小鼠不同时程的生前伤 ( 0 5~ 168h)及死后伤 ( 1~ 6h)皮肤创伤局部IL 10、IL 4的表达情况。结果 生前伤 ,IL 10在伤后 1~ 3h阳性反应逐渐增强 ,3h达峰值 ,2 4h降至较低水平 ,伤后 48h再次升高 ,72h又达新峰值 ,其阳性表达部位主要在表皮细胞及单核 /巨噬细胞 ;IL 4于伤后 2 4h出现明显阳性反应 ,96h表达水平达峰值 ,168h仍维持在较高水平 ,其阳性细胞主要为创伤局部的成纤维细胞。死后伤 ,IL 10仅于死后 1~ 3h呈阳性染色 ,IL 4未见阳性染色。结论 IL 10、IL 4在小鼠皮肤切创愈合过程中的表达呈现一定的时序性变化。 展开更多
关键词 IL-10 IL-4 小鼠 表达 皮肤 阳性 局部 观察实验 高水平 结论
下载PDF
动手实验,自主探索——初中数学实验教学的探索与实践 被引量:6
9
作者 曹连防 《中学数学(初中版)》 2020年第4期79-81,共3页
新课程标准指出,学生学习应是生动活泼的,学习方式要多种多样,包括被动接受、动手实验、合作交流等,教师应当给学生足够的时间与空间,让学生在观察实验、猜想验证、推理与计算中获得数学知识.这里倡导的“实验”,就是让学生通过动手,在... 新课程标准指出,学生学习应是生动活泼的,学习方式要多种多样,包括被动接受、动手实验、合作交流等,教师应当给学生足够的时间与空间,让学生在观察实验、猜想验证、推理与计算中获得数学知识.这里倡导的“实验”,就是让学生通过动手,在操作中提炼知识,完成探究活动,使学生通过做数学完成再创造,如此,学生会主动参与课堂,大胆实践,进而使学生的数学能力与素养得到有效提升. 展开更多
关键词 自主探索 动手实验 探究活动 猜想验证 大胆实践 学生会 能力与素养 观察实验
下载PDF
改良果蝇唾液腺染色体制片法 被引量:6
10
作者 赵惠玲 《太原师范学院学报(自然科学版)》 2003年第1期82-84,共3页
根据长期的教学实践 ,本文对果蝇唾液腺染色体玻片标本制作方法进行了改进 .采用改进后的方法 ,能够使玻片标本的背景底色减弱甚至消失 ,染色体完整而清晰地呈现于视野中 ,实验成功率高 ,使果蝇唾液腺染色体制作与观察实验的教与学均达... 根据长期的教学实践 ,本文对果蝇唾液腺染色体玻片标本制作方法进行了改进 .采用改进后的方法 ,能够使玻片标本的背景底色减弱甚至消失 ,染色体完整而清晰地呈现于视野中 ,实验成功率高 ,使果蝇唾液腺染色体制作与观察实验的教与学均达到满意的效果 . 展开更多
关键词 唾液腺 染色体 果蝇 制片 改良 视野 成功率 观察实验 玻片标本 教学实践
下载PDF
数学教学问题的设计策略 被引量:6
11
作者 赵绪昌 《数学之友》 2013年第20期1-2,6,共3页
问题是数学的心脏,好的问题可以激活学生思维,激发学习的积极性.学生思维的参与深度是衡量数学课堂质量的重要指标.因此,课堂教学时可以设计若干个有一定逻辑顺序的教学问题,并由这些教学问题组织师生的教学活动.适时地提出好的... 问题是数学的心脏,好的问题可以激活学生思维,激发学习的积极性.学生思维的参与深度是衡量数学课堂质量的重要指标.因此,课堂教学时可以设计若干个有一定逻辑顺序的教学问题,并由这些教学问题组织师生的教学活动.适时地提出好的教学问题,不仅可以引导学生思考和探索活动,使他们经历观察实验、猜测发现、推理论证、交流反思等理性思维的基本过程,而且还可以提供给学生提问的示范,使他们领悟发现和提出问题的艺术,引导他们更加主动、有兴趣地学,富有探索地学,逐步培养学生的问题意识,孕育创新精神.本文结合具体的教学案例,谈谈数学教学问题的设计策略. 展开更多
关键词 教学问题 数学课堂 设计策略 教学活动 探索活动 观察实验 理性思维 提出问题
下载PDF
浅论小学科学教学观察实验设计的依据和方法 被引量:6
12
作者 刘蔚兰 《中国校外教育(上旬)》 2018年第8期118-118,127,共2页
随着国家的富强,科技的发展以及新课改实行的逐渐深入,小学科学这门学科逐渐受到各方面的重视,而观察实验的教学方式作为小学科学教学中的重要方面,观察实验方式不仅关系着小学科学教学的成效,对小学教学的整体发展也具有重要影响。基于... 随着国家的富强,科技的发展以及新课改实行的逐渐深入,小学科学这门学科逐渐受到各方面的重视,而观察实验的教学方式作为小学科学教学中的重要方面,观察实验方式不仅关系着小学科学教学的成效,对小学教学的整体发展也具有重要影响。基于此,以小学科学教学观察实验设计的依据与方法为研究对象,通过对科学教学中观察实验的重要性进行分析,进而提出观察实验设计依据和方法。目的在于为小学科学教学的完善做出努力,并为小学生科学的世界观的建立也提供积极帮助。 展开更多
关键词 小学科学教学 观察实验 设计依据 设计方法
下载PDF
临界值质控图在实验室中的应用及其影响因素分析 被引量:5
13
作者 胡秀杰 《中国卫生检验杂志》 CAS 2005年第3期368-369,共2页
目的本文应用临界值质控图技术观察实验结果在临界值质控图中的变化,并对实验过程中影响实验结果的多种因素进行分析。方法经过20次实验,用临界值对照血清绘制质控图。结果把检测误差控制在容许限度内,使检测数据和结果达到给定置信水... 目的本文应用临界值质控图技术观察实验结果在临界值质控图中的变化,并对实验过程中影响实验结果的多种因素进行分析。方法经过20次实验,用临界值对照血清绘制质控图。结果把检测误差控制在容许限度内,使检测数据和结果达到给定置信水平下的精密度、准确度和可靠度,确保检测工作质量。结论该技术适用于抗HIV初筛实验室日常检测质量控制工作,具有实际应用价值。 展开更多
关键词 质控图 初筛实验 抗HIV 对照 控制工作 血清 影响因素分析 观察实验 实验过程 结论
下载PDF
中学微型化学实验初探 被引量:4
14
作者 郭雨声 《福建教育学院学报》 2005年第3期85-86,共2页
化学是一门以实验为基础的自然科学.在中学化学教学中,很多教学内容中含有演示实验,许多知识是通过实验的演示来了解物质的性质、制法、用途,有些是靠着实验推断出重要的结论.实验不仅可以帮助学生理解和巩固所学的化学知识,而且学生可... 化学是一门以实验为基础的自然科学.在中学化学教学中,很多教学内容中含有演示实验,许多知识是通过实验的演示来了解物质的性质、制法、用途,有些是靠着实验推断出重要的结论.实验不仅可以帮助学生理解和巩固所学的化学知识,而且学生可以通过观察实验的过程、分析实验的现象,来提高自己的独立思考能力和创造性学习的能力.因此,寻找一些符合学科特点和学生认识规律的实验教学模式,无疑是提高课堂教学效率和教学质量的有效途径之一. 展开更多
关键词 微型化学实验 中学 独立思考能力 实验教学模式 创造性学习 自然科学 化学教学 演示实验 教学内容 化学知识 观察实验 分析实验 认识规律 学科特点 教学质量 教学效率 学生
下载PDF
观察植物细胞有丝分裂实验改进研究综述 被引量:4
15
作者 杨立昌 乙引 《实验教学与仪器》 2011年第2期32-34,共3页
植物细胞有丝分裂的观察实验是高中生物大纲教材及新课程标准“分子与细胞”模块的重要知识点,同时也是大学植物生物学、遗传学、细胞学等课程的经典实验。因此,不管是高中生物还是大学的植物生物学、遗传学、细胞学等课程均安排有该... 植物细胞有丝分裂的观察实验是高中生物大纲教材及新课程标准“分子与细胞”模块的重要知识点,同时也是大学植物生物学、遗传学、细胞学等课程的经典实验。因此,不管是高中生物还是大学的植物生物学、遗传学、细胞学等课程均安排有该实验, 展开更多
关键词 细胞有丝分裂 植物生物学 观察实验 新课程标准 综述 经典实验 遗传学 细胞学
下载PDF
物理1 实验题
16
作者 安俐静 《招生考试通讯(中考版)》 2024年第3期6-10,54,共6页
考点例析一、题型概述义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,具有基础性、实践性等特点,因此实验探究就显得尤其重要。近几年的中考物理实验题可分为测量类考生必做实验和探究类考生必做实验,主要命题点集中在力学、热学... 考点例析一、题型概述义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,具有基础性、实践性等特点,因此实验探究就显得尤其重要。近几年的中考物理实验题可分为测量类考生必做实验和探究类考生必做实验,主要命题点集中在力学、热学、光学、电学等四个知识模块中,一般是围绕某一实验活动展开的,从实验的各个环节设置情境问题,综合考查考生观察实验、设计实验、分析归纳等实验探究能力。这些题目的共同特点是知识的综合性,实验过程的探究性、实践性和开放性,研究方法的设计性,以及思维过程的创新性。 展开更多
关键词 综合考查 设置情境 实验探究能力 知识模块 物理课程 思维过程 探究性 观察实验
原文传递
吴其濬的科学方法与精神 被引量:2
17
作者 王星光 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第2期116-120,共5页
吴其濬(1789——1847),河南固始县人,是我国清代著名科学家。他在植物学、医药学、农业、矿物、水利等方面,均有建树,尤以在植物学领域的贡献见重于世,影响至今,蜚声海外。他之所以取得超越前人的科学成就,与他的科学治学方法及探索真... 吴其濬(1789——1847),河南固始县人,是我国清代著名科学家。他在植物学、医药学、农业、矿物、水利等方面,均有建树,尤以在植物学领域的贡献见重于世,影响至今,蜚声海外。他之所以取得超越前人的科学成就,与他的科学治学方法及探索真理的可贵精神密切相关。今年是吴其濬诞辰200周年,笔者撰此拙文,以示对这位著名科学家的纪念。 展开更多
关键词 吴其濬 植物学研究 李时珍 科学方法 《植物名实图考》 红梅消 矿厂 现代植物 观察实验 零陵香
下载PDF
小学科学观察实验设计与实践研究
18
作者 次旦平措 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0068-0071,共4页
在小学阶段的教育中,科学观察实验的开展可以培养小学生的探究精神和思维能力,作为教师要能够去做好对实验的设计与实践,突出科学观察实验的教育价值,促进学生全面发展。下面就以小学科学观察实验设计与实践为中心进行探讨,分析小学科... 在小学阶段的教育中,科学观察实验的开展可以培养小学生的探究精神和思维能力,作为教师要能够去做好对实验的设计与实践,突出科学观察实验的教育价值,促进学生全面发展。下面就以小学科学观察实验设计与实践为中心进行探讨,分析小学科学观察实验的重要性,结合教育的实际要求和学生的教学需求提出一系列有效的教学对策。 展开更多
关键词 小学科学 观察实验 设计原则 实践策略
下载PDF
问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈新课程实施中教师对课程资源的开发 被引量:3
19
作者 杨树菁 《中学生物教学》 2005年第3期4-5,共2页
翻开新的七年级《生物学》课本,整个编排让人耳目一新,暂且不说它图文并茂的版面设计,最让人欣喜的是课程的设置和安排,在许多环节上都体现了编写者的良苦用心。例如,巧妙的设问、提问,意犹未尽的结尾和渗透着人文精神的善意提示... 翻开新的七年级《生物学》课本,整个编排让人耳目一新,暂且不说它图文并茂的版面设计,最让人欣喜的是课程的设置和安排,在许多环节上都体现了编写者的良苦用心。例如,巧妙的设问、提问,意犹未尽的结尾和渗透着人文精神的善意提示等等?它与旧课本相比,最明显的区别是:原先那种不厌其烦的详尽叙述没有了,取而代之的是简洁的文字,丰富的图片和表格、曲线,甚至有的课文内容仅有12行文字、3幅图和1个观察实验。刚看到这样的编排时,心里不免嘀咕: 展开更多
关键词 活水 编排 新课程 教师 观察实验 《生物学》 用心 图文并茂 表格 有源
下载PDF
科学教学中自制教具的现状与对策 被引量:1
20
作者 李林 郑文珍 《中小学实验与装备》 2005年第4期32-34,共3页
关键词 自制教具 科学教学 《科学课程标准》 观察实验 《标准》 探究活动 科学教师 精心设计 新课程
下载PDF
上一页 1 2 39 下一页 到第
使用帮助 返回顶部