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社区教育的理念 被引量:225
1
作者 厉以贤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期20-24,共5页
一、社区教育的兴起现代意义的社区教育是本世纪先从欧美一些国家兴起的。尽管社区教育作为一种教育与社会结合的社会文化现象和社会实践活动,在我国古代社会就已出现。我国古代的“乡校”、“乡约”、“社学”等都还有社区教化、社区... 一、社区教育的兴起现代意义的社区教育是本世纪先从欧美一些国家兴起的。尽管社区教育作为一种教育与社会结合的社会文化现象和社会实践活动,在我国古代社会就已出现。我国古代的“乡校”、“乡约”、“社学”等都还有社区教化、社区自治、社区建设等社区教育的色彩。在... 展开更多
关键词 社区教育 社区发展 社区居民 教育分类 人的发展 教育社会化 学习化社会 社会教育 生活质量 可持续
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终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求 被引量:91
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作者 厉以贤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第7期31-36,共6页
21世纪人类的社会生活将发生巨大变化,世界将迈向知识社会,教育正在出现新的变革趋势,终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。一、知识社会正在临近“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国,从经... 21世纪人类的社会生活将发生巨大变化,世界将迈向知识社会,教育正在出现新的变革趋势,终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。一、知识社会正在临近“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国,从经济合作与开发组织(OECD)国家开... 展开更多
关键词 终身教育 社区教育 终身学习 学习化社会 教育发展 知识社会 美国社区学院 社会进步 社区发展 等学校
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关于对我国社区教育本质特征的若干研究和思考——试从国际比较的视野出发 被引量:71
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作者 吴遵民 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第3期25-35,共11页
在我国,具有现代意义的社区教育形成于上一世纪80年代的中期。由于这种教育活动既能满足地区住民对自身精神文化生活的需求,同时又能实现地区社会安定,以及政府长期以来期望解决而一直未能妥善解决的,以提高国民精神文化教养和整体素质... 在我国,具有现代意义的社区教育形成于上一世纪80年代的中期。由于这种教育活动既能满足地区住民对自身精神文化生活的需求,同时又能实现地区社会安定,以及政府长期以来期望解决而一直未能妥善解决的,以提高国民精神文化教养和整体素质为宗旨的、并最终实现“学习型社会”的多重目标,因而其一经产生即受到了政府和社会的广泛关注和重视。近年来,在各级政府的推动和社会民众的支持下,社区教育实践得到了蓬勃的发展,但与此同时,关于社区教育理论的研究却出现了相对滞后的倾向,而这显然制约了我国社区教育实践的进一步拓展。为此本文拟从国际比较的角度,通过对社区教育若干基础理论问题的再思考,来对社区教育的本质特征做一番深入的探讨,以期对这一新兴的教育活动能有一个较为总体和清晰的认识。 展开更多
关键词 社区教育 本质特征 学习型社区 中国 终身学习
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我国社区教育发展现状、问题及对策 被引量:82
4
作者 刘尧 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期143-148,共6页
社区教育从其本质上说是一种教育与社区生活相结合的教育形态。人类社会最早(原始)的教育形态实质上是一种社区教育。从人类文明演化的过程,可以清楚地看到,我国社区教育大致经历了非组织形态和组织形态两个发展阶段。改革开放后,我国... 社区教育从其本质上说是一种教育与社区生活相结合的教育形态。人类社会最早(原始)的教育形态实质上是一种社区教育。从人类文明演化的过程,可以清楚地看到,我国社区教育大致经历了非组织形态和组织形态两个发展阶段。改革开放后,我国社区教育经历了孕育、自觉组织、实体化和实验四个时期的发展,取得了一些成就,形成了显著的特色,也面临许多发展困惑,需要在未来的发展中不断的改革。 展开更多
关键词 社区教育 发展特色 社区教育统筹规划 社区教育规范化 社区教育资源优化
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迈向交集:论社区治理与社区教育 被引量:83
5
作者 高志敏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第23期67-76,共10页
教育部等七部门《关于推进学习型城市建设的意见》指出,要"广泛开展城乡社区教育,推动社会治理创新"。其中显然蕴含着一种对社区教育与社会治理、社区治理发生交集的思考。从两者的交集中,不仅可以窥见社区教育以及学习型社... 教育部等七部门《关于推进学习型城市建设的意见》指出,要"广泛开展城乡社区教育,推动社会治理创新"。其中显然蕴含着一种对社区教育与社会治理、社区治理发生交集的思考。从两者的交集中,不仅可以窥见社区教育以及学习型社区创建当下所存在的疲软乏力现象,更可以发现社会治理、社区治理理念已成为其"增力"的源泉,呈现出新的发展路径。 展开更多
关键词 社区教育 学习型社区创建 社会治理 社区治理 交集
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参与社区教育是电大教育发展的重要走向 被引量:80
6
作者 陈乃林 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2007年第02S期15-20,共6页
本文提出了当前电大教育发展的一个重要取向,分析了广播电视大学参与社区教育的必要性和可行性,指出了广播电视大学参与社区教育的优势和发展路径,特别是依托县(区)电大建设社区教育培训学院的思路。
关键词 电大教育 远程教育 社区教育 参与合作
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社区教育资源的开发和利用 被引量:30
7
作者 关颖 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期54-57,共4页
关键词 社区教育 校外教育 教育改革 教育资源开发 素质教育
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专业化:社区教育专职教师队伍建设的研究 被引量:70
8
作者 黄健 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第4期99-104,共6页
借鉴专业社会学领域的诸多研究成果,探讨了"专业"与"专业化"的内涵、某种职业专业化的影响因素以及专业化的基本途径,指出当前我国社区教育专职教师队伍的专业化问题必要而紧迫。通过梳理针对社区教育专职教师队伍... 借鉴专业社会学领域的诸多研究成果,探讨了"专业"与"专业化"的内涵、某种职业专业化的影响因素以及专业化的基本途径,指出当前我国社区教育专职教师队伍的专业化问题必要而紧迫。通过梳理针对社区教育专职教师队伍的现状调查,分析了我国社区教育专职教师队伍专业化的现实起点,并结合专业化理论,提出了有针对性地加强社区教育专职教师队伍专业化建设的若干对策。 展开更多
关键词 社区教育 专职教师 教师队伍 专业化
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MOOC在社区教育中的应用路径探索——基于开放大学建设的视角 被引量:70
9
作者 宋德清 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期68-74,共7页
MOOC(Massive Open Online Course)即大规模开放性在线课程,是当前风行于发达国家的新型网络教学模式,其开放、大规模等特征有助于中国社区教育的普及,并完善终身教育体系的构建。从MOOC原初理论出发,挖掘MOOC的内涵和价值能更好的借鉴... MOOC(Massive Open Online Course)即大规模开放性在线课程,是当前风行于发达国家的新型网络教学模式,其开放、大规模等特征有助于中国社区教育的普及,并完善终身教育体系的构建。从MOOC原初理论出发,挖掘MOOC的内涵和价值能更好的借鉴国外的实践经验,从学习者、社区学院、教育管理部门三个角度探究其在中国社区教育中的应用路径,分析在我国社区教育中推行MOOC可能遇到的障碍,进而从服务职能提升、终身教育实践能力发展和学业评价科学化三个方面,阐述MOOC在开放大学建设中的意义。 展开更多
关键词 MOOC 社区教育 终身学习 开放大学
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中国社区体育研究综述 被引量:43
10
作者 魏争光 杨建设 《西安体育学院学报》 北大核心 2002年第3期33-34,39,共3页
笔者综述了近十几年来中国社区体育研究理论的成就和发展 ,我国目前社区研究类型归为 :基础理论研究 ;应用性研究 ;发展性研究。
关键词 中国 社区教育 综述 研究理论
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社区教育·终身教育·学习社会 被引量:49
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作者 厉以贤 《中国成人教育》 北大核心 2001年第11期5-7,共3页
关键词 社区教育 终身教育 学习社会 教育体系 社区建设
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我国当代社区教育的历史回顾与展望 被引量:56
12
作者 吴遵民 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第3期9-13,共5页
进入2011年,我国社区教育也已迈入了发展的第25个年头。回顾25年的发展历程,我国社区教育究竟走了一条怎样的发展之路,目前还存在哪些问题,就这些问题予以深入研究与探讨,对于我国社区教育的今后发展将具有举足轻重的作用与意义。通过... 进入2011年,我国社区教育也已迈入了发展的第25个年头。回顾25年的发展历程,我国社区教育究竟走了一条怎样的发展之路,目前还存在哪些问题,就这些问题予以深入研究与探讨,对于我国社区教育的今后发展将具有举足轻重的作用与意义。通过对社区教育概念的梳理,发展历程的回顾,存在问题的探讨及今后发展的展望等,对我国社区教育的发展现状与趋势作了全面地回顾与分析。 展开更多
关键词 社区教育 历史回顾 未来展望
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学校和社区的沟通——上海城市社区教育研究 被引量:38
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作者 叶忠海 《教育发展研究》 CSSCI 1999年第3期52-55,共4页
以人的发展为中心,提高人的素质,形成学习化社会将成为时代最强音。社区是社会的基本单位,学习型社区是学习化社会的基础;而学习型社区的形成,又依赖于成熟的社区教育。为此,强化社区教育研究,对人类社会发展具有战略性意义。其... 以人的发展为中心,提高人的素质,形成学习化社会将成为时代最强音。社区是社会的基本单位,学习型社区是学习化社会的基础;而学习型社区的形成,又依赖于成熟的社区教育。为此,强化社区教育研究,对人类社会发展具有战略性意义。其中,学校和社区的沟通研究,是研究社... 展开更多
关键词 上海 社区教育 举措
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美国社区教育的发展模式及对我国的启示 被引量:44
14
作者 吴锋 魏伟 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2004年第1期119-122,共4页
本文简要考察了美国社区教育的发展历程,认为美国社区教育经历了学校本位的社区教育、社区本位的社区教育和整合的社区教育三个发展阶段。指出发展我国社区教育应遵循以人为本的教育理念,破除学历中心主义传统,最大限度地整合现有教育资... 本文简要考察了美国社区教育的发展历程,认为美国社区教育经历了学校本位的社区教育、社区本位的社区教育和整合的社区教育三个发展阶段。指出发展我国社区教育应遵循以人为本的教育理念,破除学历中心主义传统,最大限度地整合现有教育资源,开设以社区归属为核心的课程,创建学习型社区,为社区的可持续发展提供智力支持。 展开更多
关键词 社区教育 发展模式 基本理念 发展途径
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我国社区教育“三无”困境问题研究 被引量:52
15
作者 吴遵民 赵华 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2018年第10期63-69,80,共7页
社区教育作为我国当前教育改革与发展的重要战略与方针,已经日益受到社会各界的高度重视。加快社区教育的发展,深化社区教育的改革,对于提升全民素养、创新社会治理手段乃至净化社会环境将发挥越来越重要的作用。然而,社区教育迄今仍然... 社区教育作为我国当前教育改革与发展的重要战略与方针,已经日益受到社会各界的高度重视。加快社区教育的发展,深化社区教育的改革,对于提升全民素养、创新社会治理手段乃至净化社会环境将发挥越来越重要的作用。然而,社区教育迄今仍然面临无国家立法的明确定位、无健全财政机制的有效保障、无专业化队伍建设的基本途径的所谓"三无"困境,已经形成影响社区教育进一步发展的重大障碍与瓶颈。对此,尽快完善社区教育法制建设的进程,健全社区教育专业化队伍的培养途径,形成固定的社区教育专项拨款机制,已经成为突破困境,精准解决社区教育"三无"发展难题的必由之路。 展开更多
关键词 社区教育 法律定位 专项经费 师资队伍 教育规划
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新型城镇化与社区教育发展研究 被引量:52
16
作者 叶忠海 张永 +1 位作者 马丽华 贾红彬 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期100-110,共11页
本研究通过文献分析法归纳了新型城镇化的内涵、核心和基本特征,揭示了新型城镇化与社区教育发展之间的内在依存关系;运用调查法和比较法总结出新型城镇化战略实施对社区教育发展带来的潜在机遇和隐性挑战;最后提出了社区教育适应并促... 本研究通过文献分析法归纳了新型城镇化的内涵、核心和基本特征,揭示了新型城镇化与社区教育发展之间的内在依存关系;运用调查法和比较法总结出新型城镇化战略实施对社区教育发展带来的潜在机遇和隐性挑战;最后提出了社区教育适应并促进新型城镇化的思路与对策以供参考。 展开更多
关键词 新型城镇化 社区教育 内在关系 对策
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终身教育的理念及在我国实施的政策措施 被引量:44
17
作者 厉以贤 《北京大学教育评论》 2004年第2期58-62,共5页
终身教育、终身学习是国际教育思潮 ,确立终身教育体系是构建学习型社会的重要基础之一。终身教育的提出是现代教育对传统教育的挑战的回答。终身教育体系应理解为 :正规教育、非正规教育和非正式教育的整合、协调和互动。终身学习、终... 终身教育、终身学习是国际教育思潮 ,确立终身教育体系是构建学习型社会的重要基础之一。终身教育的提出是现代教育对传统教育的挑战的回答。终身教育体系应理解为 :正规教育、非正规教育和非正式教育的整合、协调和互动。终身学习、终身教育侧重于“时时”学习和受教育 ,社区教育侧重于“处处”学习和受教育。作为体系的终身教育 ,在实施过程中需要强调基于各种形式并又超越这些形式的全面组织的原则。实施终身教育应制定合理的政策和相关措施。 展开更多
关键词 终身教育 政策措施 中国 学习型社会 社区教育
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社区教育的内涵、特点与功能探讨 被引量:49
18
作者 刘尧 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第3期110-114,共5页
在社区教育发展过程中,不同国家走过了不同的历程,体现了不同的特色,形成了对社区教育的不同理解。在我国,一般认为,社区教育是整合了社会、家庭和学校教育的终身教育体系,是提高社区全体成员素质和生活质量,以及促进社区发展的一种社... 在社区教育发展过程中,不同国家走过了不同的历程,体现了不同的特色,形成了对社区教育的不同理解。在我国,一般认为,社区教育是整合了社会、家庭和学校教育的终身教育体系,是提高社区全体成员素质和生活质量,以及促进社区发展的一种社区性的教育活动过程。社区教育具有社区性、灵活性、"三全"性、目的性和特色性等特点,具有公民教育、社区凝聚、社区发展、文化建设和资源整合等功能。 展开更多
关键词 社区 社区教育 社区教育功能
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社区教育融入社区治理的机理与策略 被引量:49
19
作者 程仙平 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期67-71,共5页
社区教育融入社区治理,是当代社区教育的新使命。"人与社会"哲学视野中,"人的全面发展"是社区治理和社区教育的共同诉求,制约着社区教育融入社区治理中的功能价值与维度构建。在审视发展现状的基础上,遵循社区教育... 社区教育融入社区治理,是当代社区教育的新使命。"人与社会"哲学视野中,"人的全面发展"是社区治理和社区教育的共同诉求,制约着社区教育融入社区治理中的功能价值与维度构建。在审视发展现状的基础上,遵循社区教育融入社区治理互动逻辑,社区教育唯有实现顶层设计优化,价值功能重塑,社区学习供给丰富等三个方面转向,方能满足社区成员终身学习需求和社区治理现实需求,实现社区可持续性发展。 展开更多
关键词 社区教育 社区治理 互动机制 操作策略
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家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径 被引量:47
20
作者 王秋霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期64-66,共3页
家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。为推动家、园、社区协同教育的开展,有必要在尊重幼儿园教育专... 家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。为推动家、园、社区协同教育的开展,有必要在尊重幼儿园教育专业性的基础上,充分发挥幼儿园的主导作用,同时充分发挥社区的引导功能,注重家庭与社区教育资源的有效开发和利用。 展开更多
关键词 协同教育 家庭教育 社区教育 幼儿园教育
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