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从混合班到竺可桢学院--浙江大学培养拔尖创新人才的探索之路 被引量:85
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作者 邹晓东 李铭霞 +1 位作者 陆国栋 刘继荣 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期64-74,85,共12页
拔尖创新人才的培养是一项长期复杂的系统工程,也是一道关于中国高等教育事业发展的艰深命题。早在1984年浙江大学就开始创办混合班,因材施教,淡化专业,实施工科人才理科培养。2000年又在混合班的基础上成立了以老校长之名命名的荣誉学... 拔尖创新人才的培养是一项长期复杂的系统工程,也是一道关于中国高等教育事业发展的艰深命题。早在1984年浙江大学就开始创办混合班,因材施教,淡化专业,实施工科人才理科培养。2000年又在混合班的基础上成立了以老校长之名命名的荣誉学院——竺可桢学院,为资质优异的本科学生实施"特别培养"。经过25年不间断的探索和实践,浙江大学在构建以宽基础、交叉性、研究型、个性化为特征的创新人才培养模式方面,取得了有益的经验和积极的成效。本文对浙江大学20多年来培养拔尖创新人才的历程、改革举措和办学经验作了较为系统的回顾与梳理,并对当前存在的问题和进一步的改革方向作了思考与探讨。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 培养 浙江大学 竺可桢 荣誉学院
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智能财务人才培养与浙江大学的探索 被引量:66
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作者 陈俊 董望 《财会月刊》 北大核心 2021年第14期23-30,共8页
智能财务的产生是数字化发展和智能化变革的产物,是技术进步驱动财会行业发展的历史规律性结果。“技术越发展,会计越重要”,加快智能财务人才培养已成为时代发展的必然要求和财会行业向更高层次进化的迫切需要。创新复合型人才的培养,... 智能财务的产生是数字化发展和智能化变革的产物,是技术进步驱动财会行业发展的历史规律性结果。“技术越发展,会计越重要”,加快智能财务人才培养已成为时代发展的必然要求和财会行业向更高层次进化的迫切需要。创新复合型人才的培养,首先需要准确理解智能化变革的技术基础和演进逻辑,在洞察智能财务内涵的基础上,构建智能财务人才能力框架,并提出智能财务人才培养要求。浙江大学率先开展了智能财务专业建设创新探索,发展了智能财务人才培养体系的四项建设原则,为我国新时期财会教育改革提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 智能财务 人才培养 能力框架 浙江大学
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论大学园林 被引量:52
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作者 庄逸苏 潘云鹤 《建筑学报》 北大核心 2003年第6期7-9,共3页
本文以浙江大学紫金港校区为例提出了大学园林的新概念及 其可行性和必要性,并分折了大学园林从功能和模式等方面对传统 园林观念和传统校园观念带来的突破与发展。
关键词 浙江大学 园林 科教兴国 传统园林 园林群 校园规划 绿化
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论研究型大学工科学生的能力培养 被引量:56
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作者 潘云鹤 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期1-4,共4页
文章对我国研究型大学工科院系人才培养的目标定位作了进一步的思考,并结合浙江大学的改革实践,就工科学生的创新能力、解决实际问题能力、学科综合能力、人文精神与团队协调能力的培养进行了理性分析。
关键词 研究型大学 工科学生 能力培养 学科综合能力 能力的培养 目标定位 人才培养 改革实践 浙江大学 创新能力 问题能力 理性分析 人文精神 院系 文章
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高校实验技术队伍建设的现状与对策 被引量:56
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作者 徐晓忠 徐小军 杨潮 《中国高教研究》 北大核心 2005年第7期50-51,共2页
笔者以浙江大学的实验技术队伍现状为例,对高校实验技术队伍结构不合理以及队伍结构性调整进展缓慢等现象进行具体分析,并结合高校发展规划、岗位聘任、职称评审、用人机制、培训与奖惩等方面提出加强高校实验技术队伍建设的政策建议。
关键词 实验技术队伍建设 现状与对策 高校 结构性调整 浙江大学 具体分析 队伍结构 发展规划 岗位聘任 职称评审 用人机制 政策建议 不合理
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研究生课程体系的重塑与优化--浙江大学研究生课程建设的思考与实践 被引量:57
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作者 章丽萍 赵张耀 +1 位作者 徐敏娜 叶恭银 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期38-41,共4页
从深入剖析研究生课程体系的基本特征入手,针对研究生课程教学所处困境,介绍了浙江大学近年来全面重塑和优化研究生课程体系,建设一批体现研究生教学特色的研究型、国际化课程的实践历程,对高校研究生课程教学改革和发展提出建议。
关键词 研究生 课程体系 浙江大学
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浙江大学:基于“云”的智慧校园 被引量:47
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作者 吴颖骏 《中国教育网络》 2010年第11期25-26,共2页
云计算是智慧校园的重要支撑平台,它可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来,组成一个大的资源池,用来统一提供服务。
关键词 浙江大学 校园 智慧 “云” 存储资源管理 支撑平台 云计算 虚拟化
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现代教育理念的探索与实践——浙江大学新校区东教学楼群设计 被引量:30
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作者 何镜堂 汤朝晖 《建筑学报》 北大核心 2004年第1期36-41,共6页
本文通过浙江大学新校区的建筑实践,强调校园建筑设计应体现现代教育理念的特色,并以建筑的网络化、园林化布局,建筑与环境的协调,交往空间的组织和校园文化的营造等方面作了进一步的探讨和论述。
关键词 浙江大学 校园建筑 建筑环境 校园文化 建筑设计 园林化 网络化 现代教育理念
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共享交融 有机生长──浅谈浙江大学新校园(基础部)概念性规划中标方案的创作思想 被引量:15
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作者 何镜堂 涂慧君 邓剑虹 《建筑学报》 北大核心 2001年第5期10-12,共3页
文章通过对竞赛题目的特定性的理解,结合转型期大学教育理念新的要求,在复合式功能分区、学科 的交流共享、曲水流觞生态带、有机生长的网络结构等方面探索了以人为本的、体现当代教育转向的新型校园的模 式。
关键词 校园规划 复合式功能分区 江南地域文化 创作思想 浙江大学
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推进双语教学 适应教育国际化 被引量:41
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作者 来茂德 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第6期17-18,共2页
随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化进程的推进,高等教育国际化已成为世界性趋势.浙江大学在创建世界一流大学的过程中,为适应教育国际化的需要,培养适应国际化需要的高素质创新人才,在"以人为本、整合培养、求是创新、追求卓... 随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化进程的推进,高等教育国际化已成为世界性趋势.浙江大学在创建世界一流大学的过程中,为适应教育国际化的需要,培养适应国际化需要的高素质创新人才,在"以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越"的教育理念指导下,近年来对双语教学的教学目标、教学模式、教学策略及相应的政策和措施等方面进行了积极的探索与实践,取得了初步成效. 展开更多
关键词 双语教学 高等教育国际化 高素质创新人才 世界一流大学 一体化进程 探索与实践 全球经济 科学技术 浙江大学 以人为本 教育理念 追求卓越 教学目标 教学模式 教学策略 世界性 培养
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浙江大学及其附属医院构建医联体的实践与思考 被引量:41
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作者 孙凯 李晓明 +1 位作者 郁建兴 朱慧 《中华医院管理杂志》 CSCD 北大核心 2017年第2期113-116,共4页
总结了浙江大学及其附属医院基于“双下沉”的医联体探索经验,提出将探索高水平医联体作为巩固和深化“双下沉”的有效途径,依托浙江大学及其附属医院的优质资源,明确目标定位、组成要素及框架思路,形成可持续发展的医疗服务生态体系。
关键词 浙江大学 医疗资源 医联体 医疗服务体系
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发挥名校名城优势 探索创新办学体制——浙江大学创办独立学院的实践与思考 被引量:23
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作者 郑造桓 顾建民 《中国高教研究》 北大核心 2003年第11期17-20,共4页
我国是世界上人口最多、教育需求量最大的国家。人民群众对教育的迫切需求同优质教育资源供给不足,是教育发展的基本矛盾。具有百年求是办学优势的浙江大学,坚持体制创新,按新机制、新模式与社会力量合作,采用嫁接方式先后创办了两所颇... 我国是世界上人口最多、教育需求量最大的国家。人民群众对教育的迫切需求同优质教育资源供给不足,是教育发展的基本矛盾。具有百年求是办学优势的浙江大学,坚持体制创新,按新机制、新模式与社会力量合作,采用嫁接方式先后创办了两所颇具特色的独立学院,既扩大了高等教育优质资源,为地方培养了大批人才,又减轻了浙江大学扩招本科生的压力,从多方面进行了教育创新的探索与实践,走出了一条高起点、高规格、高效率的办学新路子。 展开更多
关键词 浙江大学 办学体制 创新 教育资源 办学形式 独立学院 办学模式
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背景差异对学生创业态度和倾向的影响——以浙江大学在校学生为研究对象 被引量:32
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作者 陈劲 贺丹 邱嘉铭 《中国青年科技》 2007年第3期48-59,共12页
从全国范围内来看,浙江属于创业活动较频繁地区。本文以浙江大学408位在校学生为研究对象,探讨了背景因素——别、来源地、专业等对学生创业态度和创业倾向的影响,并力图解释不同背景学生对待创业拥有不同态度或倾向的原因。阐述角色分... 从全国范围内来看,浙江属于创业活动较频繁地区。本文以浙江大学408位在校学生为研究对象,探讨了背景因素——别、来源地、专业等对学生创业态度和创业倾向的影响,并力图解释不同背景学生对待创业拥有不同态度或倾向的原因。阐述角色分工、生活态度、决断能力、经济条件、性格趋向、创业资源获取的便利性等均是造成差异的可能因素。另外,学生在创态度和倾向形成过程中,更多受到大学所在地域而非来源地的创业氛围的影响。 展开更多
关键词 学生创业 创业态度 创业倾向 背景差异 浙江大学
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本科生导师制的实践与思考 被引量:28
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作者 金佩华 《高等农业教育》 2001年第4期64-65,共2页
本文阐述了农科专业实施本科生导师制的具体办法 ,继而从文化环境、育人机制。
关键词 本科生导师制 双向选择 学生“坐班制” 浙江大学 动物科学学院 蚕学专业
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构建创新人才培养的理论与制度——浙江大学的探索 被引量:31
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作者 徐小洲 《中国高教研究》 北大核心 2007年第9期67-69,共3页
浙江大学以创建"研究型、综合型、创新型"的世界一流大学为办学目标,秉承求是精神,锐意创新,不断探索创新人才培养模式,努力创建研究型大学本科教育教学体系。
关键词 浙江大学 创新 人才培养模式
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规划设计世界一流的大学校园──浙江大学新校园(基础部)概念性规划设计竞赛综述 被引量:9
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作者 吴伟丰 胡晓鸣 洪江 《建筑学报》 北大核心 2001年第5期4-9,共6页
经国务院批准,浙江大学等4所高等院校将合并组建新的浙江大学,将在新址 建设新校园(基础部),已在全国范围内组织了设计概念性、手段网络化的设计竞赛,本文 介绍了新校园规划设计的设计原则为:现代化、网络化、园林化、生态化;... 经国务院批准,浙江大学等4所高等院校将合并组建新的浙江大学,将在新址 建设新校园(基础部),已在全国范围内组织了设计概念性、手段网络化的设计竞赛,本文 介绍了新校园规划设计的设计原则为:现代化、网络化、园林化、生态化;归纳了新校园规 划设计的经验体会,表现在以下几个方面:1)合理化的校园布局;2)安全通畅的交通流线; 3)多样复合的空间特征; 4)观赏、使用并重的景观、绿化系统; 5)独特的校园氛围; 6)可 持续的发展战略。 展开更多
关键词 校园 规划设计 网络化 园林化 生态化 浙江大学
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高校图书馆个性化信息服务系统构建 被引量:26
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作者 郑惠伶 《图书馆建设》 北大核心 2005年第2期80-82,共3页
文章详细介绍了中国人民大学图书馆、浙江大学图书馆及国外其他大学图书馆研制的个性化信息服务系统,并提出了今后个性化信息服务系统的发展趋势。
关键词 个性化信息服务系统 高校图书馆 大学图书馆 中国人民大学 构建 文章 浙江大学
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普通高校“两课”青年教师队伍状况分析 被引量:24
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作者 孙蚌珠 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2002年第12期35-38,共4页
关键词 教师队伍状况 高校“两课” 2001年 青年 教育部社政司 华中师范大学 东北师范大学 内蒙古自治区 中国革命史 硕士学位 在职攻读 普通高校 北京大学 清华大学 复旦大学 浙江大学 武汉大学 问卷调查 大学学习 北京市 辽宁省
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人文与自然的融合理性与浪漫的交织——浙江大学新校园景观环境规划设计方案征集综述 被引量:17
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作者 吴伟丰 倪琪 朱坚敏 《中国园林》 2001年第5期42-45,共4页
浙江大学是我国目前规模最大、学科门类最齐全的综合性大学,以建设具有世界先进水平的一流大学为发展目标。浙江大学新校园(基础部)建设是我国高校建设史上一次性建设面积最大、投资最巨的工程。为了将新校园建设成为世界一流的大学校园... 浙江大学是我国目前规模最大、学科门类最齐全的综合性大学,以建设具有世界先进水平的一流大学为发展目标。浙江大学新校园(基础部)建设是我国高校建设史上一次性建设面积最大、投资最巨的工程。为了将新校园建设成为世界一流的大学校园,浙江大学与《中国园林》期刊社联合主办“浙江大学新校园(基础部)景观环境设计方案”征集,特邀国内五家一流园林设计单位参加。本文着重介绍了此次方案征集活动的基本情况和经验体会。笔者认为,浙大新校园景观环境设计应该在尊重总体规划的基础上,达到目标和手法的统一、水脉与绿脉的默契、人文与自然的融合、理性与浪漫的交织、现实与未来的连接,从而真正实现建设现代化、园林化、生态化、网络化的一流大学校园的奋斗目标。 展开更多
关键词 校园景观环境 规划设计 浙江大学 自然水景观
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智能制造与机器人应用关键技术与发展趋势 被引量:29
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作者 谭建荣 《机器人技术与应用》 2017年第3期18-19,共2页
浙江大学谭建荣教授,中国工程院院士,我国自动化与智能制造领域的著名学者,国家973项目首席科学家,国家863计划自动化领域CIMS主题设计自动化专题专家。在第四届中国机器人峰会暨智能经济人才峰会上,谭院士做了题目为"智能制造与... 浙江大学谭建荣教授,中国工程院院士,我国自动化与智能制造领域的著名学者,国家973项目首席科学家,国家863计划自动化领域CIMS主题设计自动化专题专家。在第四届中国机器人峰会暨智能经济人才峰会上,谭院士做了题目为"智能制造与机器人应用:关键技术与发展趋势"的主旨报告,报告内容丰满,数据详实,深受与会嘉宾赞同。本文根据大会报告录音整理。 展开更多
关键词 机器人应用 智能制造 发展趋势 技术 中国工程院院士 设计自动化 国家863计划 浙江大学
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