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建设高职教育强省:发力“工学结合 校企合作” 被引量:20
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作者 刘希平 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2008年第22期42-44,共3页
在高等教育跨越式发展中,高等职业教育成为一个新的亮点,浙江高职教育快速发展就是一个缩影。目前,浙江省独立设置的高等职业学校45所,占全省普通高校总数的近2/3,在校生占普通高校在校生总数的近45%.全省高职院校办学条件不断... 在高等教育跨越式发展中,高等职业教育成为一个新的亮点,浙江高职教育快速发展就是一个缩影。目前,浙江省独立设置的高等职业学校45所,占全省普通高校总数的近2/3,在校生占普通高校在校生总数的近45%.全省高职院校办学条件不断改善,办学质量和水平稳步提升.6所院校跻身国家示范性高职院校建设计划行列。为贯彻落实科学发展观. 展开更多
关键词 高职教育 校企合作 工学结合 教育 教育跨越式发展 高等职业教育 高等职业学校 高职院校
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系统推进乡村教育数字化转型 被引量:7
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作者 杨现民 《唯实》 2023年第1期85-86,共2页
党的十九大报告指出,要“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育”。党的二十大报告进一步指出,要办好人民满意的教育,促进教育公平。发展乡村教育,是实施乡村振兴战略的关键所在。系统推进乡村教育数字化转型,不仅是落实国... 党的十九大报告指出,要“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育”。党的二十大报告进一步指出,要办好人民满意的教育,促进教育公平。发展乡村教育,是实施乡村振兴战略的关键所在。系统推进乡村教育数字化转型,不仅是落实国家教育数字化战略行动的内在要求,也是江苏推动城乡义务教育一体化发展、高标准建设教育强省、实现乡村教育全面振兴的必然选择。 展开更多
关键词 乡村教育 数字化转型 教育 农村义务教育 城乡义务教育一体化 教育公平 乡村振兴战略 党的十九大报告
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大力提升高校内涵式发展水平,助推湖南教育强省 被引量:8
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作者 周松涛 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2013年第1期130-132,共3页
当代经济的竞争实质上是人才的竞争,教育的竞争。高等学校担负着培养社会主义接班人和建设者的重任。大力提升高等学校内涵发展的水平是助推湖南教育强省的关键。
关键词 高等学校 内涵发展 教育
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以审计监督为新质生产力蓄势赋能——访陕西省审计厅厅长丁德明
4
作者 苏曼 杨春 余祖军 《中国审计》 2024年第6期26-28,共3页
今年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。发展新质生产力,科技创新是核心驱动力。近年来,陕西省积极融入国家科技创新体系,一体推进教育强省、科技强省、... 今年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。发展新质生产力,科技创新是核心驱动力。近年来,陕西省积极融入国家科技创新体系,一体推进教育强省、科技强省、人才强省建设,努力在服务高水平科技自立自强特别是推动原创性、颠覆性科技创新上展现更大作为。锚定“国之大者”“省之大计”,陕西省审计厅立足经济监督定位,积极担当作为。近日,本刊记者连线采访了陕西省审计厅厅长丁德明。 展开更多
关键词 审计监督 国家科技创新体系 自立自 陕西审计厅 教育 科技 人才 高质量发展
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“三链融合”同步推进跨越发展
5
作者 薛晨 《江淮法治》 2024年第8期14-21,共8页
党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”当前,安徽正处于厚积薄发、动能强劲、大有可为的上升期、关键期。实现安徽跨越发展,教育是基础,科技是关键,人才是根本,“三链融合”,相... 党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”当前,安徽正处于厚积薄发、动能强劲、大有可为的上升期、关键期。实现安徽跨越发展,教育是基础,科技是关键,人才是根本,“三链融合”,相辅相成,共同推动社会发展和进步。在我省锚定打造“三地一区”战略定位、建设“七个强省”奋斗目标中,自立自强的科技强省、英才荟萃的人才强省、人民满意的教育强省名列其中;在省十四届人大二次会议通过的省政府工作报告中,将“一体推进教育强省、科技强省、人才强省建设,建设高质量发展基础支撑”作为2024年重点做好的11项工作的首位,一体部署、同步推进。 展开更多
关键词 战略定位 政府工作报告 自立自 科技 人才 教育 三链融合 厚积薄发
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领导要论
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《当代江西》 2024年第3期8-9,共2页
坚持创新引领加快发展新质生产力 不断开辟高质量发展新领域新赛道。2月23日,省委理论学习中心组举行2024年第2次集体学习。省委书记尹弘主持并讲话。尹弘强调,要发挥科技创新支撑引领作用,协同推进教育强省、科技强省、人才强省建设,... 坚持创新引领加快发展新质生产力 不断开辟高质量发展新领域新赛道。2月23日,省委理论学习中心组举行2024年第2次集体学习。省委书记尹弘主持并讲话。尹弘强调,要发挥科技创新支撑引领作用,协同推进教育强省、科技强省、人才强省建设,开展加大全社会研发投入攻坚行动,持续强化企业科技创新主体地位,发挥产业链科技创新联合体作用,提升高等院校。 展开更多
关键词 研发投入 集体学习 教育 科技 科技创新主体 人才 协同推进 高等院校
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大力推进中外合作办学 加快建设江苏教育强省 被引量:6
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作者 王斌泰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第1期1-4,共4页
文章以十七大精神为指导,提出了当前和今后一个时期江苏中外合作办学工作的重点:一是坚持以我为主,明确中外合作办学的方向;二是坚持为我所用,着力引进优质教育资源;三是坚持质量优先,不断创新人才培养模式;四是坚持规范管理,切实维护... 文章以十七大精神为指导,提出了当前和今后一个时期江苏中外合作办学工作的重点:一是坚持以我为主,明确中外合作办学的方向;二是坚持为我所用,着力引进优质教育资源;三是坚持质量优先,不断创新人才培养模式;四是坚持规范管理,切实维护中外合作办学的质量和声誉;五是切实加强组织领导,为推进中外合作办学创造有利条件。 展开更多
关键词 教育国际化 中外合作办学 教育 江苏
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教育强省核心指标设计研究 被引量:7
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作者 邵泽斌 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第12期27-31,共5页
借鉴国际教育指标设计思路,结合教育强省的过程内涵说,教育强省的内容框架或主要维度应该包括教育的背景条件、资源输入、过程组织和结果产出四个方面,与此对应,教育强省指标体系应包括教育背景、教育投入、教育过程和教育产出四个一级... 借鉴国际教育指标设计思路,结合教育强省的过程内涵说,教育强省的内容框架或主要维度应该包括教育的背景条件、资源输入、过程组织和结果产出四个方面,与此对应,教育强省指标体系应包括教育背景、教育投入、教育过程和教育产出四个一级指标、十六个二级指标和四十八个三级指标。 展开更多
关键词 教育 教育 核心指标 指标设计
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从贵州教育发展历程中汲取阔步新征程的力量
9
作者 邹联克 《当代贵州》 2024年第7期82-85,共4页
胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,准确把握贵州教育发展的内在逻辑和行动路向,以特色教育强省为指引,以办好“美的教育”为理念,着力构建高质量的贵州教育体系。教育是国之大计,党之大计。回望21世纪以来20余年贵... 胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,准确把握贵州教育发展的内在逻辑和行动路向,以特色教育强省为指引,以办好“美的教育”为理念,着力构建高质量的贵州教育体系。教育是国之大计,党之大计。回望21世纪以来20余年贵州教育波澜壮阔的发展历程,是国家和贵州教育事业发展的一个缩影,为中国式现代化贵州教育实践打下了坚实基础。眺望第二个百年奋斗目标,有着重要历史和现实意义,着眼于建设教育强国的时代背景,准确把握贵州教育发展的历史脉络,从贵州教育发展的宏观视角回顾历史、总结规律,在历史之变中探寻历史之常的内在逻辑,回答贵州教育从哪里来、经过了什么、将到哪里去,从而为建设高质量贵州教育体系汲取智慧和力量。 展开更多
关键词 教育 教育发展历程 宏观视角 教育 美的教育 中国式现代化 贵州教育 教育事业发展
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高标准建设教育强省 全方面培育时代新人——省政协发展·民生专题协商座谈会综述
10
作者 马洋 《江苏政协》 2024年第6期2-5,共4页
教育兴则国家兴,教育强则国家强。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。我省是人口大省,也是教育大省。当前“少子化、老龄化、区域人口增减分化... 教育兴则国家兴,教育强则国家强。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。我省是人口大省,也是教育大省。当前“少子化、老龄化、区域人口增减分化”成为全省人口发展的新常态,构成了教育事业发展的基本人口背景,也对我省新时代教育事业发展提出了更高要求。 展开更多
关键词 教育 时代新人 教育 新时代教育 教育事业发展 人口大 新常态 少子化
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省教育厅办公室关于举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知(苏教办社函[2023]6号)
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《江苏教育》 2024年第3期92-93,共2页
各设区市、县(市、区)教育局:“教海探航”征文竞赛自1989年开展以来,已连续举办了35届,为培养高素质教师队伍,引领区域教育高质量发展发挥了积极作用。为进一步探索教育教学规律,研究破解教育改革发展难题的推进路径,经研究,省教育厅... 各设区市、县(市、区)教育局:“教海探航”征文竞赛自1989年开展以来,已连续举办了35届,为培养高素质教师队伍,引领区域教育高质量发展发挥了积极作用。为进一步探索教育教学规律,研究破解教育改革发展难题的推进路径,经研究,省教育厅决定举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛,现将有关事项通知如下。一、指导思想深入学习宣传贯彻党的二十大精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,服务全省高素质教师队伍培养,助力高标准建设教育强省。 展开更多
关键词 教育教学规律 教育 教育改革发展 高素质教师队伍 推进路径 教育 设区市 指导思想
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江西省人民政府关于聘任佟平等19名同志为2023年“赣鄱俊才支持计划·高校领军人才培养项目”人选的决定(赣府字[2024]95号)
12
《江西省人民政府公报》 2024年第9期14-15,共2页
省政府各部门:为深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育强国的重要论述,学习贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神,全面加强全省高校高层次人才队伍建设,加快推进实施教育强省、人才强省战略,经高校申报、专家评... 省政府各部门:为深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育强国的重要论述,学习贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神,全面加强全省高校高层次人才队伍建设,加快推进实施教育强省、人才强省战略,经高校申报、专家评审、省直有关单位审核、网上公示等程序,省政府决定聘任佟平等19名同志为2023年“赣鄱俊才支持计划·高校领军人才培养项目”人选。 展开更多
关键词 教育 教育 政府各部门 直有关单位 网上公示 专家评审 高校领军人才 人才战略
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强化职普融通、产教融合、科教融汇 推进教育科技人才一体化发展
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作者 孙璇 《海峡通讯》 2024年第14期26-27,共2页
习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调:“要深化教育科技人才体制机制一体改革,完善科教协同育人机制,加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。”职普融通、产教融合、科教... 习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调:“要深化教育科技人才体制机制一体改革,完善科教协同育人机制,加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。”职普融通、产教融合、科教融汇是促进教育、科技、人才资源双向流动、优化配置,推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接的重要手段,对我省推进教育科技人才一体化发展,一体联动建设教育强省、科技强省、人才强省具有重要意义。 展开更多
关键词 产教融合 教育 两院院士大会 人才链 创新链 人才一体化 教育 人才
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中职教师自我导向学习对教学投入的影响研究——基于广东省10所中职学校的实证调查
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作者 邓春丽 《广东教育(职教)》 2024年第1期80-84,共5页
一、问题的提出《中国教育现代化2035》提出了显著提升职业教育服务、构建服务全民终身学习教育体系的明确目标,广东省教育发展“十四五”规划也发布到2035年建成服务全民终身学习的现代化教育体系,这不仅是终身教育理念在中国未来教育... 一、问题的提出《中国教育现代化2035》提出了显著提升职业教育服务、构建服务全民终身学习教育体系的明确目标,广东省教育发展“十四五”规划也发布到2035年建成服务全民终身学习的现代化教育体系,这不仅是终身教育理念在中国未来教育体系发展的一个基本展望,也为广东中职教师自我导向学习理论深化发展开拓一个崭新视界。2020年,《广东省现代教育技术体系建设规划》明确提出把广东省打造成我国南方重要职业教育基地和职业教育强省。国家重视中职教育和中职教师培养问题,目前国内外自我导向学习成果丰硕,为终身教育提供重要经验与实践基础,但也存有研究领域狭窄、中职教师方面鲜少有人涉足等不足方面。 展开更多
关键词 中职教师 中国教育现代化 职业教育服务 广东教育 教育 自我导向学习 全民终身学习 终身教育
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造就支撑教育强省的高素质教师队伍
15
作者 宋争辉 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第5期F0002-F0002,I0001,共2页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。习近平总书记对教育家精神的深刻阐释,充分体现出党中央对新时代教师队伍建设的高度重视,对广大教师为人、为学、为师的殷切希望,对我国尊师重教优秀传统的深厚情怀,为教师队伍建设提供了源源不... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。习近平总书记对教育家精神的深刻阐释,充分体现出党中央对新时代教师队伍建设的高度重视,对广大教师为人、为学、为师的殷切希望,对我国尊师重教优秀传统的深厚情怀,为教师队伍建设提供了源源不断的精神动力和理论滋养。作为全国教育人口大省、教师队伍大省,河南当前正处于加快建设教育强省、向高质量发展跃升的重要关键期、攻坚期,必须坚持以教育家精神为引领,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,共同形成气势磅礴的凝聚力与创造力,造就支撑教育强省的高素质教师队伍,以教育之强、教师之强夯实中国式现代化河南实践之基。 展开更多
关键词 教育 教育大计 中国式现代化 尊师重教 教育家精神 教师为本 人口大 教师队伍建设
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教育强省视域下陕西义务教育优质均衡发展的未来路向
16
作者 李东方 《新西部》 2024年第8期50-53,共4页
教育强国建设已成为我国教育事业发展的总体战略目标,义务教育优质均衡发展对支撑教育强国、教育强省建设至关重要。义务教育优质均衡发展能够满足人民群众对“上好学”的需求以及教育质量提升、国家战略需求。陕西义务教育优质均衡发... 教育强国建设已成为我国教育事业发展的总体战略目标,义务教育优质均衡发展对支撑教育强国、教育强省建设至关重要。义务教育优质均衡发展能够满足人民群众对“上好学”的需求以及教育质量提升、国家战略需求。陕西义务教育优质均衡发展已取得一定成效,但仍存在优质资源不均衡不充分、办学条件存在短板、教学质量有待提升等不足,需从优化教育资源布局、补齐办学条件短板、科学提升人才培养质量、强化教师队伍建设、加快数字化赋能进程等方面发力,促进陕西义务教育优质均衡发展,助力陕西教育强省建设。 展开更多
关键词 教育 义务教育优质均衡发展 教育 优质资源 国家战略需求 未来路向 教育事业发展 教学质量
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深化教育综合改革 加快建设教育强省
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作者 张洪彬 《新长征》 2024年第8期58-59,共2页
党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能作出了战略部署。深化教育综合改革是进一步全面深化改革,构建支撑全面创新体制机制的重要组成部分。习近平总书记高度重视教育改革,强调从教育大... 党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能作出了战略部署。深化教育综合改革是进一步全面深化改革,构建支撑全面创新体制机制的重要组成部分。习近平总书记高度重视教育改革,强调从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。全省教育系统要以更高站位、更大力度、更实举措持续深化教育综合改革,加快建设教育强省,办好人民满意的教育,为吉林全面振兴取得新突破作出贡献。 展开更多
关键词 教育综合改革 教育 教育 国家创新体系 教育大国 高站位 创新体制机制 战略部署
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办好“美的教育” 写好“民生答卷”——贵州奋力谱写特色教育强省新篇
18
作者 黄汉卿 胡广勇 +2 位作者 杨俐丽 王雨 周朝义 《贵州教育》 2024年第1期4-8,共5页
校园外,苍翠的松柏绿意盎然、生机勃勃;校园内,年轻的面孔信心满满、活力无限。一间间教室里,思想的火花不停闪耀;一个个赛场上,奖牌的光芒令人难忘。征途如画,奋斗如歌。岁末年初,回顾紧张的2023,总是会闪现出许多精彩的画面。一年来,... 校园外,苍翠的松柏绿意盎然、生机勃勃;校园内,年轻的面孔信心满满、活力无限。一间间教室里,思想的火花不停闪耀;一个个赛场上,奖牌的光芒令人难忘。征途如画,奋斗如歌。岁末年初,回顾紧张的2023,总是会闪现出许多精彩的画面。一年来,贵州教育系统以党建为引领,全力办好人民满意的教育;厚植“美的教育”理念,书写老百姓满意的“民生答卷”;多层面共同发力,“五育并举”全面向好;不断激发改革内生动力,实现了创新发展。教育兴则国家兴,教育强则国家强。贵州教育人正在新征程上,奋力谱写更加动人的贵州特色教育强省新篇。 展开更多
关键词 教育 美的教育 五育并举 内生动力 贵州教育 贵州特色 办好人民满意的教育 奖牌
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新时代省域卓越校长培养的四川经验
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作者 崔昌宏 《人民教育》 北大核心 2024年第15期99-100,共2页
习近平总书记强调,强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。四川是教育大省,2023年全省... 习近平总书记强调,强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。四川是教育大省,2023年全省共有各级各类学校22.22万所,各级各类学历教育在校生1595.27万人,专任教师101.26万人。在迈向教育强省的历程中,中小学校书记校长作为改革发展的“关键少数”,是实现国家“强师计划”的中坚力量。 展开更多
关键词 教育 业务精湛 教育 中小学校 教师教育体系 专任教师 学历教育 关键少数
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全面深化改革推进基础教育扩优提质
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作者 余孝其 《人民教育》 北大核心 2024年第10期46-47,共2页
习近平总书记强调,建设教育强国,基点在基础教育。四川省坚持把推进基础教育扩优提质作为建设教育强省、构建高质量教育体系的具体行动,聚焦更加公平、更加优质,全面深化改革,积极夯实教育强省建设根基。
关键词 基础教育 教育 高质量教育 教育 全面深化改革 提质 四川 习近平总书记
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