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实证主义vs.诠释主义:两种经典案例研究范式的比较与启示 |
井润田
孙璇
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《管理世界》
CSSCI
北大核心
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2021 |
99
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2
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新公共管理理论方法论评析 |
何颖
李思然
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《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
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2014 |
61
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3
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定性研究方法评介 |
陈向明
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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1996 |
47
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4
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行为经济学是对西方主流经济学的革命吗 |
周业安
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《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
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2004 |
50
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5
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论科斯对经济学方法论的贡献——以《社会成本问题》为例 |
李江
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《湖北经济学院学报》
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2004 |
13
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6
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法律与道德:分离后的结合——重温哈特与富勒的论战对我国法治的启示 |
孙笑侠
麻鸣
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《浙江大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
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2007 |
52
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语言的主观性及其相关研究 |
冯光武
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《山东外语教学》
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2006 |
44
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8
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经济学的性质与哲学视角审视下的经济学——一个基于经济思想史的理论回顾与展望 |
韦森
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《经济学(季刊)》
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2007 |
50
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9
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中国公共政策评估研究的方法论取向:走向实证主义 |
和经纬
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《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
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2008 |
48
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10
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教育现代性的反思与批判 |
冯建军
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《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2004 |
38
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11
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当代西方的社会科学哲学研究现状、趋势和意义 |
殷杰
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《中国社会科学》
CSSCI
北大核心
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2006 |
41
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12
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生命化教育与生活 |
冯建军
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《教育评论》
CSSCI
北大核心
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2003 |
20
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13
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论实证主义及其方法论的变化和发展 |
沃野
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《学术研究》
CSSCI
北大核心
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1998 |
32
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14
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再论“价值中立”及其应用限度 |
周晓虹
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《学术月刊》
CSSCI
北大核心
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2005 |
36
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近40年英语语料库及语料库语言学研究的回顾与展望 |
刘满堂
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《陕西教育学院学报》
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2004 |
34
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论西方心理学的两大方法论 |
刘翔平
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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1991 |
29
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17
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试析科学教育与人文教育分离的根源——从科学观与人文观的角度看 |
孟建伟
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
27
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18
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从自然法到自然权利——历史视野中的西方人权 |
陈林林
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《浙江大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2003 |
22
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19
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论疑难案件的界定标准 |
季涛
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《浙江社会科学》
CSSCI
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2004 |
31
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20
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实证主义的衰落与理论心理学的复兴 |
叶浩生
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《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
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1998 |
31
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