期刊文献+

为您找到了以下期刊:

共找到7,985篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
从“校企合作”到“产教融合”——应用型本科高校推进产教深度融合的困惑与思考 被引量:308
1
作者 曹丹 学刊 2015年第1期133-138,共6页
目前,我国应用型本科高校的人才培养模式仍处于较低层次的校企合作阶段,还没有达到产教深度融合的理想状态,主要表现在合作不稳定、融合渠道不贯通、合作模式单一、合作内容不深入、经费无保障、师资队伍建设滞后、质量保障体系和监控... 目前,我国应用型本科高校的人才培养模式仍处于较低层次的校企合作阶段,还没有达到产教深度融合的理想状态,主要表现在合作不稳定、融合渠道不贯通、合作模式单一、合作内容不深入、经费无保障、师资队伍建设滞后、质量保障体系和监控评价体系缺位等问题。进一步推进产教深度融合,需要提高认识、健全体制机制、创新合作模式、深化合作内容、借鉴外国经验等。 展开更多
关键词 应用型本科高校 校企合作 产教融合 困惑 思考
下载PDF
美国边缘人理论流变 被引量:54
2
作者 张黎呐 学刊 2010年第4期64-67,共4页
边缘人理论自诞生后,随着不同历史时期美国社会主流观念的变化,经历了起起伏伏的命运。在此过程中,边缘人理论的构架从早期纯粹的边缘种族研究,扩展至对边缘人心理状态的分析和针对文化差异的解读,在多元融合的时代,该理论更为关注的是... 边缘人理论自诞生后,随着不同历史时期美国社会主流观念的变化,经历了起起伏伏的命运。在此过程中,边缘人理论的构架从早期纯粹的边缘种族研究,扩展至对边缘人心理状态的分析和针对文化差异的解读,在多元融合的时代,该理论更为关注的是在对话中寻求边缘文化和主流文化的和解之道。 展开更多
关键词 边缘人 边缘状态 边缘文化
下载PDF
河南省师范生职业认同感调查研究 被引量:38
3
作者 张芬只 郑高洁 学刊 2007年第3期127-130,共4页
运用实证研究的方法,通过对1500名在校师范生的职业认同感进行调查的结果显示:师范生职业认同感淡薄的现象普遍存在;有相当一部分师范生对未来的教师职业缺乏合理的认识和正确的态度,没有足够的职前准备与训练。这是社会、学校和个体等... 运用实证研究的方法,通过对1500名在校师范生的职业认同感进行调查的结果显示:师范生职业认同感淡薄的现象普遍存在;有相当一部分师范生对未来的教师职业缺乏合理的认识和正确的态度,没有足够的职前准备与训练。这是社会、学校和个体等多种因素共同作用的结果。 展开更多
关键词 师范生 职业认同感 原因
下载PDF
试析主体意识的内涵 被引量:36
4
作者 张建云 学刊 2002年第6期5-9,共5页
主体意识是一个内涵丰富的概念,作为人对自身的主体地位、主体能力和主体价值的自觉意识,以及在此基础上对外部世界和人自身自觉认识和改造的意识,主体意识内含自主意识、实践意识、创新意识、公民意识、人格意识、受动意识等。全面探... 主体意识是一个内涵丰富的概念,作为人对自身的主体地位、主体能力和主体价值的自觉意识,以及在此基础上对外部世界和人自身自觉认识和改造的意识,主体意识内含自主意识、实践意识、创新意识、公民意识、人格意识、受动意识等。全面探讨主体意识的具体内涵有助于人们深入理解主体性、人的发展等问题。 展开更多
关键词 主体意识 主体性 人的发展 自主意识 公民意识
下载PDF
固相萃取技术及其应用 被引量:24
5
作者 李存法 何金环 学刊 2005年第5期13-16,共4页
固相萃取是近年来发展较快的样品预处理技术.主要阐述了固相萃取技术的基本原理及方法,简述了固相萃取技术的发展状况及应用.
关键词 固相萃取 样品 样品处理
下载PDF
论教师资源合理配置与义务教育均衡发展之关系 被引量:22
6
作者 毕正宇 学刊 2004年第4期95-97,共3页
教师资源的合理配置既是义务教育的本质要求,也是普及义务教育的前提条件,更是实现教育公平的关键所在,而不合理的师资配置是当前实现义务教育均衡发展的主要障碍之一。制定符合中国国情的中小学教师政策以合理配置教师资源,实现义务教... 教师资源的合理配置既是义务教育的本质要求,也是普及义务教育的前提条件,更是实现教育公平的关键所在,而不合理的师资配置是当前实现义务教育均衡发展的主要障碍之一。制定符合中国国情的中小学教师政策以合理配置教师资源,实现义务教育的公平发展,是十分必要的。 展开更多
关键词 教师资源 合理配置 义务教育 均衡发展
下载PDF
学生学业成绩与教育期望关系研究——基于西部五省区农村小学的实证分析 被引量:35
7
作者 胡咏梅 杨素红 学刊 2010年第6期125-129,共5页
学业成绩是衡量教育产出的重要指标,它与教育期望密切相关。教育期望理论对合理引导教师、家长给予学生积极的心理暗示、激发学生学习动机、促进学生自我发展均具有重要的影响。基于OLS回归和Logistic回归分析的结果发现,父母期望和学... 学业成绩是衡量教育产出的重要指标,它与教育期望密切相关。教育期望理论对合理引导教师、家长给予学生积极的心理暗示、激发学生学习动机、促进学生自我发展均具有重要的影响。基于OLS回归和Logistic回归分析的结果发现,父母期望和学生自我期望对其学业成绩产生显著的正向影响,而且父母期望子女读到大学对子女有读大学的期望会产生极其显著的正向影响。此外,学生的学业成绩也会对其是否有读大学的期望产生显著正向影响。 展开更多
关键词 学业成绩 父母期望 自我期望 农村小学
下载PDF
农村“留守女性”心理健康状况调查与思考 被引量:28
8
作者 朱桂琴 学刊 2006年第4期135-137,共3页
本研究采用SCL-90症状自评量表,对341名农村“留守女性”心理健康状况进行测量调查,结果表明:农村“留守女性”的心理健康问题严重。影响农村“留守女性”心理健康的因素是多方面的,社会各界应采取有效的干预措施,保障和促进其心理健康。
关键词 农村留守女性 心理健康状况 干预
下载PDF
学科教学知识的发展之源 被引量:17
9
作者 刘清华 学刊 2005年第1期131-133,共3页
学科教学知识是教师知识理论的核心,通过对学科教学知识的研究,可更好地促进教师知识的优化和发展。研究学科教学知识,首先要对它准确定位,并认真分析它的发展源泉。依其来源的重要性程度为标准,学科教学知识的来源可分为三个层次,即最... 学科教学知识是教师知识理论的核心,通过对学科教学知识的研究,可更好地促进教师知识的优化和发展。研究学科教学知识,首先要对它准确定位,并认真分析它的发展源泉。依其来源的重要性程度为标准,学科教学知识的来源可分为三个层次,即最重要的来源、重要的来源以及一般的来源。 展开更多
关键词 学科教学知识 发展 来源
下载PDF
地方本科院校向应用技术大学转型基本问题探讨 被引量:30
10
作者 王冰 陈兆金 学刊 2014年第6期117-122,共6页
地方本科院校向应用技术大学转型,办学模式转型的目标是整合与优化校企合作的办学资源;人才培养模式转型的核心是构建应用型课程体系;学科与专业建设的转型要重视课程资源开发与建设,实现教学内容更新;师资队伍的转型要通过建设质量标... 地方本科院校向应用技术大学转型,办学模式转型的目标是整合与优化校企合作的办学资源;人才培养模式转型的核心是构建应用型课程体系;学科与专业建设的转型要重视课程资源开发与建设,实现教学内容更新;师资队伍的转型要通过建设质量标准和激励机制,促进双师型教师队伍的成长。这是地方本科院校向应用技术大学转型过程中的基本问题。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用技术大学 办学模式 人才培养模式 学科与专业建设 师资队伍
下载PDF
养殖场畜禽粪便的污染及综合利用 被引量:17
11
作者 焦桂枝 典平鸽 马照民 学刊 2003年第2期53-54,共2页
针对我国目前养殖场畜禽粪便污染情况,介绍了几种综合利用模式,以利于达到防止污染,实行养殖业可持续发展的目的.
关键词 养殖场 畜禽粪便 环境污染 综合利用模式 养殖业 可持续发展
下载PDF
从图腾崇拜到英雄崇拜──论图腾崇拜的起源、发展与衰落 被引量:18
12
作者 胡晓靖 学刊 2002年第4期79-81,共3页
图腾崇拜是人类所有民族早期普遍存在的一种最初的崇拜信仰,并由此导致许多特殊的习俗。图腾崇拜产生于人们对某种动物行为和植物作用的神秘感和领带感,崇拜的图腾纷繁多样。随着社会的发展,人由自然的奴隶开始变为自然的主人,在自然面... 图腾崇拜是人类所有民族早期普遍存在的一种最初的崇拜信仰,并由此导致许多特殊的习俗。图腾崇拜产生于人们对某种动物行为和植物作用的神秘感和领带感,崇拜的图腾纷繁多样。随着社会的发展,人由自然的奴隶开始变为自然的主人,在自然面前,人并不是绝对的弱小,英雄人物征服自然已成为可能,于是对英雄的崇拜与日俱增,图腾崇拜就渐渐退出历史舞台。 展开更多
关键词 英雄崇拜 起源 发展 图腾 图腾崇拜 氏族 多样性
下载PDF
新时代生态产品的内涵、特征与价值 被引量:24
13
作者 刘尧飞 沈杰 学刊 2019年第1期77-80,共4页
生态产品顺应了新时代人们对美好生活的高质量追求,肩负着保障人们健康生活、维护生态环境平衡和化解社会主要矛盾的重大使命。生态产品的内涵结构包括生产制造领域的物质形态和精神文化领域的服务形态两个部分。生态产品具有正外部性... 生态产品顺应了新时代人们对美好生活的高质量追求,肩负着保障人们健康生活、维护生态环境平衡和化解社会主要矛盾的重大使命。生态产品的内涵结构包括生产制造领域的物质形态和精神文化领域的服务形态两个部分。生态产品具有正外部性、与人类福祉密切相关、多维度价值等显著特征。深刻认识生态产品的价值,既是尊重自然的表现,也是实现人与自然和谐共生的前提。确立生态产品的价值,重点要明确生态产品价值的核算方法,建立生态产品价值的实现机制,探索生态产品价值的实现路径。 展开更多
关键词 生态产品 内涵 特征 价值
下载PDF
生物吸附的热力学平衡模型和动力学模型综述 被引量:21
14
作者 张宏 张敬华 学刊 2009年第5期19-22,共4页
文章主要对可应用于生物吸附的几种热力学平衡模型、动力学模型,以及吸附过程中的吉布斯自由能变化、焓变、熵变和活化能的计算进行了综述,并对它们的优缺点进行了比较研究.
关键词 生物吸附 热力学平衡模型 动力学模型
下载PDF
离异家庭子女的心理变化及其心理维护 被引量:17
15
作者 王金云 学刊 1998年第3期84-86,共3页
夫妻离婚不仅会造成彼此的心理创伤。而且也会给孩子的心理造成极其严重的消极变化和影响。家长和教师必须采取措施、以维护和保持离异子女的心理健康发展。
关键词 教师 家长 离异家庭子女 心理健康 消极 心理变化 孩子 严重 心理创伤 夫妻
全文增补中
地方本科院校转型发展的思考与探索 被引量:21
16
作者 肖地楚 学刊 2014年第5期113-116,共4页
地方本科院校转型发展适应了我国高等教育结构调整和地方产业转型升级的需要,是高校内涵发展的集中体现。地方本科院校转型发展既需要科学的顶层设计,也需要高校在学校管理体制、人事评聘制度、学科专业设置、教学管理等方面的改革与创新。
关键词 地方本科院校 高等教育结构 转型发展
下载PDF
论新媒体环境下高校播音主持专业的创新发展 被引量:21
17
作者 杨宁 学刊 2014年第6期131-133,共3页
新媒体环境对播音主持人才的新闻敏感度与新闻意识、职业道德、专业知识技能都提出了更高的要求。为适应新媒体发展对播音主持人才的新要求,高校播音主持专业应优化课堂教学,突出学生的学习主体地位,注重学生的个性,着力提高学生的新闻... 新媒体环境对播音主持人才的新闻敏感度与新闻意识、职业道德、专业知识技能都提出了更高的要求。为适应新媒体发展对播音主持人才的新要求,高校播音主持专业应优化课堂教学,突出学生的学习主体地位,注重学生的个性,着力提高学生的新闻敏感度和新闻意识,并充分利用新媒体平台构建实践教学体系。 展开更多
关键词 新媒体 播音主持专业 人才培养
下载PDF
“可”的程度意义及其来源和演变 被引量:14
18
作者 张雪平 学刊 2005年第6期67-71,共5页
在现代汉语中,副词“可”除了作语气副词表强调语气的意义外,还兼属程度副词,有程度意义。“可”表程度义主要出现在感叹句中,一般表主观程度。它这种用法萌芽于战国末,发展于两汉六朝,成熟于唐宋时期,由兼表主观客观程度到现代汉语中... 在现代汉语中,副词“可”除了作语气副词表强调语气的意义外,还兼属程度副词,有程度意义。“可”表程度义主要出现在感叹句中,一般表主观程度。它这种用法萌芽于战国末,发展于两汉六朝,成熟于唐宋时期,由兼表主观客观程度到现代汉语中主表主观程度。这其间语法化过程中的语义泛化、语境影响共同作用,并有强化和更新现象发生,使得“可”在虚化程度一步步加深的同时又保留了其表程度高的功能。 展开更多
关键词 副词“可” 高量级程度 语义泛化 语境影响 语法化
下载PDF
SOLO分类评价理论及其对新课程改革的启示 被引量:19
19
作者 黄黎明 颜穗芬 学刊 2007年第6期8-10,共3页
SOLO分类评价法是一种以评价学生高级思维能力为目标的评价方法。SOLO分类评价方法作为评价学生学习质量的新方式,能有效地评价学生的真实学习情况,体现了促进学生发展的基本理念,为建构科学的课程评价机制提供了一个崭新的突破口。
关键词 SOLO分类评价 学习质量 评价改革 学业评价
下载PDF
论当代大学生科学精神和人文精神的培养 被引量:17
20
作者 张学松 张书义 学刊 2002年第1期109-113,共5页
科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人世的认识,前者以物为尺度,追求真实,推崇理性;后者以人为中心,追求美好,推崇情感,它们一起构成人类精神文化的精髓,是完善人的心智,提升人的精神境界的思想理念。市场经济的负面影响和教育的偏... 科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人世的认识,前者以物为尺度,追求真实,推崇理性;后者以人为中心,追求美好,推崇情感,它们一起构成人类精神文化的精髓,是完善人的心智,提升人的精神境界的思想理念。市场经济的负面影响和教育的偏差,导致了人文教育的失落,加上中国传统中缺乏现代科学精神和人文精神,致使当代大学生科学精神和人文精神缺失。人文精神与科学素养的统一是现代人的基本特征,加强当代大学生科学精神和人文精神的培养,是人类教育发展的历史必然,也是世界教育发展的普遍趋势。加强当代大学生科学精神和人文精神的培养要求强化人文教育,重建教育理念,改革教育体制,完善教学体系,加强校园文化建设,提高教师素质以及注重大学生知识的内化。 展开更多
关键词 大学生 人文精神 科学精神 人文教育 科学教育 教育理念 教育体制
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部