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论活动理论指导下的大学英语教学改革
被引量：
3
1
作者
潘
承
君
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2011年第12期157-159,共3页
介绍了社会文化视角下活动理论的基本观点,发展阶段,并就该理论对大学英语教学改革所起到的指导意义,从对语言教学的认识、教学目标和教学要求、教师角色、教学过程和评价方式等方面进行了初步的探讨。活动理论倡导的是合作式的交际教...
介绍了社会文化视角下活动理论的基本观点,发展阶段,并就该理论对大学英语教学改革所起到的指导意义,从对语言教学的认识、教学目标和教学要求、教师角色、教学过程和评价方式等方面进行了初步的探讨。活动理论倡导的是合作式的交际教学方法,研究人员可以利用活动理论作为分析框架从宏观和微观的角度为教学服务。
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关键词
活动理论
大学英语教学改革
合作式教学法
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职称材料
社会文化视角审视下的英语教学热身活动
被引量：
2
2
作者
潘
承
君
《南京审计学院学报》
2009年第4期92-95,共4页
英语教学中的热身活动起到了调节课堂气氛、引入主题的作用,尤其在以单元划分的教学中往往有着先入为主的功用。从社会文化理论中的活动理论角度,可以发现目前热身活动中存在着过于局限于教材内容和过于强调以教师讲解为主的问题,教师...
英语教学中的热身活动起到了调节课堂气氛、引入主题的作用,尤其在以单元划分的教学中往往有着先入为主的功用。从社会文化理论中的活动理论角度,可以发现目前热身活动中存在着过于局限于教材内容和过于强调以教师讲解为主的问题,教师可以从利用调节工具的转变以改进活动系统、注重师生关系及生生关系的培养等方面来改进热身活动。
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关键词
活动理论
社会文化视角
英语教学
热身活动
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职称材料
情感与理智的交集——浅析《朗读者》的人物性格
3
作者
潘
承
君
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2014年第1期97-99,共3页
《朗读者》自问世以来吸引了无数的读者,在全世界反响强烈,关于该作品文学价值、社会意义、历史反思等主题的挖掘讨论层出不穷。本文试图从人物刻画的角度,围绕情感与理智的主题,剖析作者如何通过戏剧化的事件在比较长的时间段中逐步展...
《朗读者》自问世以来吸引了无数的读者,在全世界反响强烈,关于该作品文学价值、社会意义、历史反思等主题的挖掘讨论层出不穷。本文试图从人物刻画的角度,围绕情感与理智的主题,剖析作者如何通过戏剧化的事件在比较长的时间段中逐步展露人物的性格与心理。
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关键词
《朗读者》
情感
理智
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职称材料
浅谈语言输入与外语学习的关联——中学生语言输入调查报告
4
作者
潘
承
君
《吉林省教育学院学报》
2008年第4期21-23,共3页
语言输入是外语学习的核心,直接关系到学习的成败。本文以Krashen的最佳输入假设为理论框架,从语言输入的量,内容及情感三方面对高中学生的英语学习进行了调查,得出的结论是这三个方面和学习的效果存在一定的因果关系。
关键词
最佳输入
粗调的输入
情感过滤
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职称材料
概念隐喻理论视角下外语交际能力培养的教学实践新探
5
作者
潘
承
君
《兰州教育学院学报》
2012年第7期62-64,共3页
认知语言学证实隐喻不仅是一种修辞手法,更是人类认知世界的方式和理解抽象事物的途径。隐喻也是外语学习中思维训练与转变的重要一环。隐喻教学对外语交际能力各层次的培养都有着直接的、显著的促进作用。因此,外语教师在教学中应加强...
认知语言学证实隐喻不仅是一种修辞手法,更是人类认知世界的方式和理解抽象事物的途径。隐喻也是外语学习中思维训练与转变的重要一环。隐喻教学对外语交际能力各层次的培养都有着直接的、显著的促进作用。因此,外语教师在教学中应加强隐喻知识的传授,从而达到促进交际能力培养的目标。
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关键词
隐喻理论
认知语言学
外语交际能力
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职称材料
语料库辅助的教材话语分析路径--以大学英语教材为例
6
作者
潘
承
君
《当代外语研究》
CSSCI
2024年第4期83-94,117,共13页
本文采用批评话语分析和语料库语言学相结合、定量和定性相结合的方法对比本土教材和全球教材,探讨大学英语教材中的文化内容表征问题,并从语域类型、语言特征等角度分析其对内容表征的影响,以此厘清不同社会文化背景和指导思想下的语...
本文采用批评话语分析和语料库语言学相结合、定量和定性相结合的方法对比本土教材和全球教材,探讨大学英语教材中的文化内容表征问题,并从语域类型、语言特征等角度分析其对内容表征的影响,以此厘清不同社会文化背景和指导思想下的语言教材在结构特征和社会属性方面的差异。结果发现,本土教材在主题上体现了中国哲学思想中的关系性思维,并通过对话体裁和微观层面上的语言特征拉近和学习者的距离,帮助建构外语学习者的身份认同,从而实现语言材料在本土教材中的再语境化。另一方面,本土教材在题材、知识面、国际视角方面可以进一步拓展,在构建中国形象、讲好中国故事方面下功夫。本研究对新时代外语教材的编写、评估、改编具有借鉴意义。
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关键词
批评话语分析
大学英语教材
语料库
原文传递
语言相对论的新发展与挑战
被引量：
1
7
作者
潘
承
君
王文琴
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第6期53-58,共6页
本文介绍语言相对论的流变并梳理和分析近期的发展。语言相对论经历早期的思辨阶段、沃尔夫发起的实证研究、心理学的实验室研究，自20世纪60年代以来，由于转换生成语法的壮大，发声渐微。20世纪90年代开始，随着认知科学的兴起，语言...
本文介绍语言相对论的流变并梳理和分析近期的发展。语言相对论经历早期的思辨阶段、沃尔夫发起的实证研究、心理学的实验室研究，自20世纪60年代以来，由于转换生成语法的壮大，发声渐微。20世纪90年代开始，随着认知科学的兴起，语言相对论再次回到公众的视野，并被冠名为新沃尔夫主义。新沃尔夫主义在研究内容和研究方法等方面都有实质性的突破，但在概念和方法上仍存在问题有待攻破。
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关键词
语言相对论
新沃尔夫主义
挑战
原文传递
题名
论活动理论指导下的大学英语教学改革
被引量：
3
1
作者
潘
承
君
机构
南京审计学院
出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2011年第12期157-159,共3页
文摘
介绍了社会文化视角下活动理论的基本观点,发展阶段,并就该理论对大学英语教学改革所起到的指导意义,从对语言教学的认识、教学目标和教学要求、教师角色、教学过程和评价方式等方面进行了初步的探讨。活动理论倡导的是合作式的交际教学方法,研究人员可以利用活动理论作为分析框架从宏观和微观的角度为教学服务。
关键词
活动理论
大学英语教学改革
合作式教学法
分类号
H08 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
社会文化视角审视下的英语教学热身活动
被引量：
2
2
作者
潘
承
君
机构
南京审计学院外国语学院
出处
《南京审计学院学报》
2009年第4期92-95,共4页
文摘
英语教学中的热身活动起到了调节课堂气氛、引入主题的作用,尤其在以单元划分的教学中往往有着先入为主的功用。从社会文化理论中的活动理论角度,可以发现目前热身活动中存在着过于局限于教材内容和过于强调以教师讲解为主的问题,教师可以从利用调节工具的转变以改进活动系统、注重师生关系及生生关系的培养等方面来改进热身活动。
关键词
活动理论
社会文化视角
英语教学
热身活动
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
情感与理智的交集——浅析《朗读者》的人物性格
3
作者
潘
承
君
机构
南京审计学院外国语学院
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2014年第1期97-99,共3页
文摘
《朗读者》自问世以来吸引了无数的读者,在全世界反响强烈,关于该作品文学价值、社会意义、历史反思等主题的挖掘讨论层出不穷。本文试图从人物刻画的角度,围绕情感与理智的主题,剖析作者如何通过戏剧化的事件在比较长的时间段中逐步展露人物的性格与心理。
关键词
《朗读者》
情感
理智
Keywords
The Reader
sense
sensibility
分类号
I516.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
浅谈语言输入与外语学习的关联——中学生语言输入调查报告
4
作者
潘
承
君
机构
南京审计学院外语系
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第4期21-23,共3页
文摘
语言输入是外语学习的核心,直接关系到学习的成败。本文以Krashen的最佳输入假设为理论框架,从语言输入的量,内容及情感三方面对高中学生的英语学习进行了调查,得出的结论是这三个方面和学习的效果存在一定的因果关系。
关键词
最佳输入
粗调的输入
情感过滤
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
概念隐喻理论视角下外语交际能力培养的教学实践新探
5
作者
潘
承
君
机构
南京审计学院外国语学院
出处
《兰州教育学院学报》
2012年第7期62-64,共3页
文摘
认知语言学证实隐喻不仅是一种修辞手法,更是人类认知世界的方式和理解抽象事物的途径。隐喻也是外语学习中思维训练与转变的重要一环。隐喻教学对外语交际能力各层次的培养都有着直接的、显著的促进作用。因此,外语教师在教学中应加强隐喻知识的传授,从而达到促进交际能力培养的目标。
关键词
隐喻理论
认知语言学
外语交际能力
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
语料库辅助的教材话语分析路径--以大学英语教材为例
6
作者
潘
承
君
机构
南京师范大学
南京审计大学
出处
《当代外语研究》
CSSCI
2024年第4期83-94,117,共13页
文摘
本文采用批评话语分析和语料库语言学相结合、定量和定性相结合的方法对比本土教材和全球教材,探讨大学英语教材中的文化内容表征问题,并从语域类型、语言特征等角度分析其对内容表征的影响,以此厘清不同社会文化背景和指导思想下的语言教材在结构特征和社会属性方面的差异。结果发现,本土教材在主题上体现了中国哲学思想中的关系性思维,并通过对话体裁和微观层面上的语言特征拉近和学习者的距离,帮助建构外语学习者的身份认同,从而实现语言材料在本土教材中的再语境化。另一方面,本土教材在题材、知识面、国际视角方面可以进一步拓展,在构建中国形象、讲好中国故事方面下功夫。本研究对新时代外语教材的编写、评估、改编具有借鉴意义。
关键词
批评话语分析
大学英语教材
语料库
Keywords
critical discourse analysis
college English textbooks
corpus linguistics
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
语言相对论的新发展与挑战
被引量：
1
7
作者
潘
承
君
王文琴
机构
南京审计大学
南京师范大学
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第6期53-58,共6页
基金
国家社科基金项目“生成词库理论视角下现代汉语名词非范畴化特征的句法语义接口研究”(16BYY138)的阶段性成果
文摘
本文介绍语言相对论的流变并梳理和分析近期的发展。语言相对论经历早期的思辨阶段、沃尔夫发起的实证研究、心理学的实验室研究，自20世纪60年代以来，由于转换生成语法的壮大，发声渐微。20世纪90年代开始，随着认知科学的兴起，语言相对论再次回到公众的视野，并被冠名为新沃尔夫主义。新沃尔夫主义在研究内容和研究方法等方面都有实质性的突破，但在概念和方法上仍存在问题有待攻破。
关键词
语言相对论
新沃尔夫主义
挑战
Keywords
linguistic relativity
neo-whorfism
challenges
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论活动理论指导下的大学英语教学改革
潘
承
君
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2011
3
下载PDF
职称材料
2
社会文化视角审视下的英语教学热身活动
潘
承
君
《南京审计学院学报》
2009
2
下载PDF
职称材料
3
情感与理智的交集——浅析《朗读者》的人物性格
潘
承
君
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈语言输入与外语学习的关联——中学生语言输入调查报告
潘
承
君
《吉林省教育学院学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
概念隐喻理论视角下外语交际能力培养的教学实践新探
潘
承
君
《兰州教育学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
语料库辅助的教材话语分析路径--以大学英语教材为例
潘
承
君
《当代外语研究》
CSSCI
2024
0
原文传递
7
语言相对论的新发展与挑战
潘
承
君
王文琴
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2018
1
原文传递
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0
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