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摘要互动体验式教学最常见的误区就是形式多、场面热闹,但学生真正学到的内容少,本文确立'教学形式为教学目标服务'的思想,并从实践角度提出教学活动组织三步曲.

作者李海鹏

机构地区佛山市顺德区陈村职业技术学校

出处《新智慧》 2017年第23期27-27,29,共2页

关键词布卢姆教学目标分类法教学活动三步曲

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第23期

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