小学语文中习作教学的思考与实践

导出

摘要当前小学习作教学中还存在诸多问题.要解决这些问题,一是要改变我们老师传统的、保守的教学习惯,立足于学生的生活实际,多从学生方面思考教学和训练的方法;二是要调动学生习作的积极性,转化'要我写'为'我要写',同时,要彻底改变学生敷衍应付的写作恶习.如果能够做到这两点,那么,学生的习作水平会逐步提高.

作者杨帆

机构地区江苏省新沂市马陵山镇中心小学

出处《新智慧》 2017年第14期81-82,共2页

关键词小学语文习作教学思考与实践

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马岩.关于提高思想品德课成绩的思考与建议[J].中学政史地（教学指导）,2017,0(11):5-6.
2张俊岭,朱晓莉.浅谈童声合唱训练的方法[J].智富时代,2017,0(2X):279-279.
3张九龄.小学体育教学中的合作意识训练分析[J].新作文（教研）,2018(5):242-242.
4张丽瑜.“冷处理”的智慧[J].现代教学,2018,0(15):143-144.
5徐宏.浅谈小学低年级学生的“口语交际”[J].新课程（小学）,2018,0(7):41-41.
6李卫平.新形势下高职院校学生教育管理探索[J].现代职业教育,2018,0(19):214-215.
7李曾.心理智慧在学生管理中的作用[J].文理导航,2018,0(23):88-88.
8王迎春.舞蹈表演训练法之'情绪训练分类法'[J].环球市场,2018,0(13):163-163. 被引量：1
9丁捷.面子问题[J].公务员文萃,2018,0(9):98-101.
10逯潇.小学音乐教学中节奏训练方法探析[J].新课程导学（上旬刊）,2018,0(8):15-15.

新智慧

2017年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文中习作教学的思考与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史