《创业基础》课程创新考核方式的设计

导出

摘要《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》对《创业基础》课程教学目标、教学原则、教学内容、教学方法和教学组织做出了明确规定.实际教学过程中采用的笔试考核、项目考核和实践考核均存在一些问题.为突出课程学生课程学习过程的一贯性、参与性,注重提高综合素质和长远效果,本文设计了一种基于过程的、多元的、模块化的创新考核方式.

作者李明阳

机构地区广西师范大学漓江学院教务与科研管理处

出处《山海经（故事）（上）》 2016年第11期63-64,共2页

基金 2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目'新形势下广西高校创业教育课程优化研究'

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许红艳.语文教育中的课程创新研究[J].成才之路,2018,0(4):4-4.
2卢爱洁.探究儿童保健中微量元素的作用[J].系统医学,2017,2(9):63-65. 被引量：2
3张艳.高职思政课翻转课堂教学改革探索[J].乌鲁木齐职业大学学报,2017,26(3):66-69. 被引量：3
4邹友明.普通高中影视教育学校课程创新实践探究[J].求学,2017(8X):1-4.
5余璐.高校创新创业教育师资队伍建设存在的问题及对策分析[J].现代经济信息,2017,0(14):384-384. 被引量：5
6李润洲.智慧型教师成长的课程论解读[J].当代教育科学,2018(2):38-43. 被引量：2
7孙云龙,陈洁,方芳.国内外高校创新创业社团发展研究[J].创新与创业教育,2018,9(1):137-140. 被引量：4
8徐香萍.高中数学教学过程中存在的问题及解决办法[J].语数外学习（高中版）（上）,2017,0(4):59-59.
9马艳丽.基于过程的初中英语写作教学模式研究[J].英语画刊（高级）,2017,0(6):44-45.
10杨珍珂,贾伟尧.基于STEAM教育理念的初中物理课程创新与案例设计[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,0(3):21-22. 被引量：8

山海经（故事）（上）

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《创业基础》课程创新考核方式的设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史