摘要
应试教育作为当下中国一个典型的教育模式,一直受到国内外学者的很大争议.以高成绩为首要目标的应试教育一方面确实能够提升学生的学习能力,但是在学习能力以外的其他方面却收效甚微.衡水中学作为应试教育的典型,有着让几乎所有中学垂涎的升学率,社会上却不缺乏对衡中模式的口诛笔伐,人们认为他是“反教育的”,是“高考训练营”,“考试加工场”.但是尽管存在这样的声音,家长们仍然愿意让自己的孩子进去“磨炼”,学生对于衡中模式也持不同看法.本文将从学校,家长,学生三个角度来阐述衡中模式的利与弊,进而对应试教育进行探讨分析.
