巧用开放式方法指导学生学习语文

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摘要联合国教科文组织《学会生存》一书中有两个明确的观点：“今天教育的内容百分之八十以上都应该是方法，方法比事实更重要”，“授人以鱼，不如授人以渔”，讲的就是方法的重要性。对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的，要实现超越，必须掌握科学、实用、高效的学习方法。经过长期的观课、议课、说课和上课，笔者总结出小学中高年级精读课文开放式课堂教学模式：学--比--问--给--馈，即少教多学的“五步教学法”。

作者王晶平

机构地区玉溪市红塔区李棋中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第1期31-33,共3页

关键词课文内容学习语文方法指导开放式

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2016年第1期

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