大专生应对方式的差异研究被引量：3

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摘要研究目的:研究大专生面对压力的应对方式是否存在性别与来源差异。研究方式:问卷调查和心理统计的方差分析。研究结果:为有的放矢地对大专生进行心理健康教育提供科学的依据。

作者赵冬梅刘冬梅

机构地区沧州师专基础部

出处《沧州师范学院学报》 2004年第2期60-61,共2页 Journal of Cangzhou Normal University

关键词大专生压力应对性别差异心理健康教育

分类号 G448 [哲学宗教—心理学]

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