出处
《天津市教科院学报》
2004年第2期6-8,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
参考文献6
-
1石中英著..教育哲学导论 第2版[M].北京:北京师范大学出版社,2004:344.
-
2赵敦华著..现代西方哲学新编[M].北京:北京大学出版社,2001:290.
-
3徐辉主编..当代国外基础教育改革[M].重庆:西南师范大学出版社,2001:237.
-
4钟启泉等主编..解读中国教育 《教育参考》精选[M].北京:教育科学出版社,2000:424.
-
5(法)[R.阿隆]RaymondAron著,葛智强等.社会学主要思潮[M]华夏出版社,2000. 被引量：1
-
6张人杰主编..国外教育社会学基本文选[M].上海:华东师范大学出版社,1989:626.
二级引证文献15
-
1白丽荣,雷扬.电子俱乐部有利于培养学生的关键能力[J].职业,2007(6):30-31.
-
2魏胜.高师音乐教育专业构建新课程体系探索[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2005(6):146-149. 被引量：7
-
3方锦明,朱闻亚.高职计算机专业俱乐部模式的实践探索[J].职教论坛,2006,22(04X):11-13. 被引量：6
-
4朱闻亚,方锦明.高职计算机专业俱乐部模式的建设与实践[J].职业教育研究,2006(8):20-21. 被引量：2
-
5李庆红.高职计算机专业教学模式改革构想与实践探讨[J].中国科技信息,2007(14):228-229. 被引量：7
-
6江铁.高等职业学院信息安全专业教学模式探讨[J].经济师,2008(4):142-143. 被引量：2
-
7旷燕.再谈高职院校教育理念[J].中国西部科技,2008,7(35):92-93. 被引量：1
-
8薛林军,马晓霞.科学发展观背景下大学教育的必然选择[J].山西大同大学学报（社会科学版）,2009,23(3):95-97. 被引量：1
-
9史习明.论高职学生人文素养与科学精神的融合与培育[J].中国高教研究,2011(4):72-74. 被引量：16
-
10孙念恒.以职业能力为主线的高职计算机培养模式的探讨[J].科技信息,2011(31).
-
1仇义德.知识经济时代教育目标定位的思考[J].南京机械高等专科学校学报,1998(4):43-45.
-
2张琳.谈法学教育中实践教学改革的两个问题[J].教育探索,2008(5):42-43. 被引量：5
-
3谭力民.我国现代远程教育目标定位及质量观浅议[J].科技创业月刊,2006,19(7):77-78. 被引量：3
-
4金颖,牛晓杰.关于学校开展未成年人思想道德教育的几点思考[J].中小学教师培训,2006(1):57-57. 被引量：2
-
5许文俊.校本课程的教育目标定位[J].考试周刊,2012(70):165-166.
-
6吴铎.社会发展与素质教育[J].社会,1996,16(6):4-5.
-
7杨迎春.论新时期高职高专学生思想政治教育目标的科学定位[J].湖南科技学院学报,2015,36(9):71-72.
-
8丁书俊.我国成人高等教育目标定位及教师的素质要求[J].中国成人教育,2008(16):7-8. 被引量：11
-
9教育部发布新中小学生《守则》、《规范》[J].基础教育改革动态,2004(8):1-1.
-
10崔淑霞,宋惠玲.复合型应用型法学本科人才培养的课程设置[J].大庆社会科学,2014(4):122-124.
;
