摘要
近年来关于大学生素质教育的呼声平静了许多，以开设一些课程、搞一些讲座、建一些社团、组织一些活动为标志的文化素质教育热热闹闹搞了几年，应当静下心来反思，这些做法，对提高大学生的文化素质、教师的文化素养、学校的文化品位到底有多大作用?下一步应当怎样深入?作为文化素质教育的先驱和主干课程，“大学语文”教育的现状如何?下一步亟待解决的问题有哪些?本文试就后两点说说自己的看法。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第4期38-40,共3页
China University Teaching
