摘要
一、问题的提出新《英语课程标准》提出“本课程倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功”。任务型教学经常采用对子活动(pair work)、小组活动(group work)、集体讨论(discussion)等形式,使学生有更多的机会进行相互交流、合作学习、共同发展,师生教学相长。但在实际任务型教学模式的课堂教学中,由于合作学习的组织、操作不当,影响到教学的效果,有些人对任务型教学产生了怀疑、观望态度。所以,提升任务活动中合作学习的有效性,才能真正推动任务型英语教学研究的进程。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第5期21-23,共3页
English Teaching & Research Notes