出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2004年第8期46-46,共1页
China Higher Education
同被引文献10
-
1狄涛,张兴.建构高等教育的科学发展观[J].清华大学教育研究,2004,25(2):18-21. 被引量:25
-
2高军.新形势下《思想道德修养》课程教学改革刍议[J].前沿,2004(10):164-165. 被引量:1
-
3张晓兰,刘玉珍.高校“两课”面临的问题及对策[J].大庆师范学院学报,2005,25(3):92-93. 被引量:2
-
4王成文,王秉琦.培养德育主体:德育创新之本[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2002,16(4):48-52. 被引量:6
-
5南海.论职业教育研究的基本“范式”[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2003,26(6):83-87. 被引量:21
-
6傅显捷,范云峰.高校主体性德育与大学生德育自我教育[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2004,30(1):80-85. 被引量:18
-
7隋步景.高职院校教师实现教育创新和角色转换的思考[J].职业教育研究,2004(3):13-14. 被引量:3
-
8卢联珍,黄宾质.职业教育可持续发展的战略思考[J].职业教育研究,2004(3):18-20. 被引量:25
-
9王正明.对“思想道德修养”课教学中几个问题的再认识[J].思想理论教育导刊,2004(4):43-44. 被引量:4
-
10张文显.创新范式与方法 实现高校思想教育的战略突破[J].中国高等教育,2004(10):19-21. 被引量:17
引证文献6
-
1刘永仓.《思想道德修养与法律基础》课教学改革的思考与实践[J].河南教育(高教版)(中),2008(9):51-52.
-
2蒋燕玲.关于加强大学生素质教育的思索[J].巢湖学院学报,2005,7(3):143-145. 被引量:2
-
3罗丹桂.坚持科学发展观 注重思政课教学的改革与创新[J].新西部(理论版),2007(05X):149-149.
-
4赖志忠.高职院校思想政治理论课教学困境的思考[J].中国成人教育,2007(11):156-157. 被引量:1
-
5赵金飞,冯光.用“课题制”方式引导大学生学习中国化的马克思主义[J].嘉兴学院学报,2009,21(1):113-116. 被引量:3
-
6闫彩红.加强大学生自我教育探析[J].社科纵横,2009,24(11):135-137. 被引量:1
二级引证文献7
-
1刘沙,臧小林.以“三成”教育助推大学生素质教育[J].中国成人教育,2009(6):46-47. 被引量:1
-
2蔡桂如.高职院校思想政治理论课教学的困境与应对措施[J].中国国情国力,2009(8):33-35. 被引量:6
-
3周慧芳.课题制学习推广中存在的问题及对策[J].西南交通大学学报(社会科学版),2009,10(6):44-46. 被引量:1
-
4刘沙,臧小林.以“三成”教育助推大学生素质教育[J].三峡高教研究,2009(4):78-80.
-
5周慧芳.课题制教学法运用的基本原则和步骤[J].西南交通大学学报(社会科学版),2011,12(4):65-68. 被引量:2
-
6姬金凤.论以思想政治教育精细化理念推进大学生自我教育[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2011(4):160-162. 被引量:4
-
7韩剑锋,赵丹,夏蕾.课题制教学法的特点、原则、重要作用刍议[J].广西青年干部学院学报,2014,24(6):55-57. 被引量:1
-
1刘纯明.关于加强高校“两课”教育理论联系实际的探索[J].重庆工业管理学院学报,1997,11(2):49-51.
-
2李晋玲.提高“两课”实效性 教师素质是关键[J].思想教育研究,2002(11):39-40.
-
3吴桂花.知识经济对“两课”教育提出了新要求[J].高等农业教育,2000(3):49-50.
-
4刘铁鹰,胡珍,何玲.大学生对“两课”教育教学实效性的评价[J].中国德育,2003(6):60-63.
-
5谢新力.发挥思想政治教育在人才培养中的作用[J].江西教育(管理版)(A),2003(4):4-4. 被引量:1
-
6孙小金.“两课”教育与“实事求是”[J].青年思想家,2003(1):70-72.
-
7贺善侃.新时期“两课”教育面临的新挑战及对策[J].纺织教育,2003(5):27-31.
-
8王鹃蓉.浅议“两课”教师的基本素质[J].学校思想教育文稿,2000(7):25-26.
-
9王萃.高校“两课”教育改革探析[J].山西大同大学学报(社会科学版),2011,25(6):85-88. 被引量:1
-
10刘吉昌.努力培养大学生的社会责任感[J].高校理论战线,2000(7):29-29. 被引量:12
;