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怎样的双语教学最有效被引量：24

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摘要在双语教学实验过程中,小少学校和教师发现,中小学双语教学的效果并不那么令人乐观.如何提高双语教学的有效性成为双语教师普遍关注的话题.

作者杨四耕

机构地区上海市教科院普通教育研究所

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第4期15-15,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词中学小学双语教学教学效果教学氛围学习机会课程设置实践教学教学评价

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2004年第4期

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