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课堂争议的组织与实施

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摘要新课程强调以创新精神和实践能力培养为重点，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。笔者认为，课堂争议能有效地改变学生的学习方式，培养学生自主探究的能力和求异创新的精神。

作者虞国荣

机构地区浙江杭州市余杭区塘栖镇第三小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2004年第5期4-5,共2页

关键词课程改革学习方式自主探究实践能力教学民主课堂辩论小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2004年第5期

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