出处
《继续教育》
2004年第4期29-31,共3页
Continuing Education
同被引文献4
-
1张惠典.高师院校教育实习存在问题与对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(9):37-40. 被引量:4
-
2魏小瑜.发挥成人教育在社会主义新农村建设中的作用[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2010,23(3):8-9. 被引量:2
-
3卢成健,赖业欢,张文杰.地方师范院校与新农村基础教育的互动共赢[J].教育教学论坛,2014(13):246-248. 被引量:1
-
4孙立成,朱正业.南京国民政府时期安徽乡村师范教育探究(1927-1937)[J].湖州师范学院学报,2019,41(5):28-34. 被引量:2
二级引证文献5
-
1项瑜.地方师范院校师范生基层意识培养的问题及其应对策略[J].湖州师范学院学报,2021,43(6):43-47.
-
2刁瑞雪,吴燕飞.师范生职业情感的现状及培育对策--以浙江省H高校为例[J].湖州师范学院学报,2021,43(6):75-80. 被引量:3
-
3王硕.乡村振兴背景下在读教育类硕士服务乡村教育的路径研究——以y大学为例[J].农村经济与科技,2023,34(4):257-260.
-
4施红星,钱波.地方院校“优师计划”人才培养模式研究[J].楚雄师范学院学报,2023,38(5):25-31.
-
5叶俊莉.乡村振兴战略背景下民族地区高校师范类专业人才培养初探——以西昌学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(22):27-29.
-
1顾明道.加拿大实用技艺学院一瞥[J].江苏高教,1986(5):60-62.
-
2叶小兵.论中学历史课程的综合化改革[J].北京师范学院学报(社会科学版),1990(2):93-97.
-
3许文浩.真语文,期待有个性的教育[J].七彩语文(教师论坛),2015,0(3):27-28. 被引量:1
-
4周南照.联合国教科文组织第四十届国际教育会议[J].外国中小学教育,1987(2):34-35.
-
5天下[J].教育与职业,2007(7):14-15.
-
6马敏,吴伦敦,肖静芬.现代教师教育体系新探——浅论教师职后教育的发展[J].教育发展研究,2004,24(5):55-59. 被引量:22
-
7冯新满.在生物教学中培养学生科学精神浅探[J].中学理科(综合),2006(10):75-76.
-
8张平.创新创业教育导向的学前教育专业教学模式[J].文学教育,2016(22):162-163. 被引量:12
-
9郝慧男.高职高专学前教育专业培养模式的新思考[J].继续教育研究,2014(12):28-30. 被引量:4
-
10付昌义,周蓉,陈陪婷.通过科幻引入跨学科的科学教育———STEM2014科幻与科学教育讨论会会议述评[J].大学科普,2014,8(4):80-82.
;