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解题转化“五路”可走

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摘要数学的解题是一个转化的过程，通过转化我们找到新知识和原有知识的联系和区别，从而发现问题的突破口．在高中数学的学习中，我们究竟可作哪些转化呢?笔者在教学中感到，主要有五路可走．

作者冯寅

机构地区浙江省湖州中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第4期30-32,共3页

关键词高中数学转化思想变量常量一元二次方程方程根最值问题解法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第4期

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