期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《马克思主义哲学》课与大学生创造思维的培养

下载PDF

导出

摘要为了提高学生的学习积极性和创造思维能力,本文探讨了如何在教学活动中,结合哲学课的教学开展培养学生创造思维能力的问题。

作者贺佃奎

机构地区仲恺农业技术学院社科系

出处《中山大学学报论丛》 2004年第2期330-333,共4页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University

关键词辩证思维创造思维

分类号 B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]

引文网络
相关文献

1骆昭平.论哲学课教学目标:受用和享受的和谐统一[J].柳州师专学报,1999,14(4):65-68. 被引量：1
2郭芃.赵昱鲲破译幸福密码[J].八小时以外,2012(8):38-41.
3于国艳.刍议高校《马克思主义哲学》课教学改革[J].长春师范学院学报,2004,23(5):140-141.
4张尚仁.马克思主义哲学体系讨论会记要[J].哲学动态,1982(9):1-2.
5史佳庚.对《马克思主义哲学》中物质范畴的探讨[J].学理论,2015(6):34-35.
6《马克思主义哲学》学习要点与要求[J].内蒙古电大学刊,2002(5):1-4.
7张俊.解读时代转型时期的马克思主义哲学——评《马克思主义哲学》[J].学术交流,2017(3):223-223. 被引量：1
8任健.柯尔施的马克思主义整体性与完整性述评[J].学理论,2015(29):21-23.
9孙正聿,贺来.哲学（国内）[J].出版人（图书馆与阅读）,2011(2):50-50.
10高志方.培养幼儿创造性思维能力的一些看法[J].心理科学通讯,1981,4(2):31-33.

中山大学学报论丛

2004年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部