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活化教学

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摘要教学本应该是“活的”，因为教学所反映的客体是纷纭繁复、变化无定的主观世界和客观世界，接受者又是知识经验不尽相同、个性鲜明的个体的人。

作者陈鹏飞

机构地区安徽阜阳

出处《教育文汇》 2004年第1期19-20,共2页

关键词课堂教学创新意识教学改革个性发展独立思考教学模式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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