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论新编中学英语教材审美召唤结构功能的实现

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摘要审美召唤结构是英语教材结构的有机组成部分,具有审美培育、审美认识、审美愉悦等功能。对教材审美召唤结构的把握是实施英语学科美育的重要保证,是实施英语素质教育的最佳切入点。实现审美召唤结构功能的策略主要有:形象直观教学,情境教学,情感教学等。

作者粟高燕

机构地区浙江临海台州学院

出处《辽宁教育行政学院学报》 2004年第3期74-75,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词中学英语教材审美召唤结构情境教学情感教学

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

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辽宁教育行政学院学报

2004年第3期

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