期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学生物学网络化分层教学的实践

下载PDF

导出

摘要网络环境对于中学生物学分层教学具有诸多的优点：能为学生创造自主学习的氛围；激发学生的学习积极性；培养学生的自主意识、自学能力、实践能力和创新能力。如何在网络环境下开展分层教学呢?笔者根据自己的前期实践研究拟对实施网络环境下中学生物学分层教学基本过程作一探讨。

作者徐传兴何纪华

机构地区安徽省芜湖县第二中学湖南省郴州市工程技术学校

出处《生物学教学》北大核心 2004年第3期17-18,共2页 Biology Teaching

关键词中学生物学网络化分层教学

分类号 Q-4 [生物学]

引文网络
相关文献

1高学民.微元法在新课标高中物理教学中的应用[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(1):15-16. 被引量：1
2张廷宝.新课程标准下的高中化学实验[J].实验教学与仪器,2015,32(11):5-6.
3任丽君.浅谈初中物理探究性实验教学[J].科教导刊,2011(25):124-124. 被引量：1
4魏达勇,孙鹏.在物理教学中培养学生的科学探究能力[J].四川教育学院学报,2005,21(11):81-81. 被引量：6
5周朵.农村小学合唱教学初探[J].新一代（理论版）,2012(1):174-174.
6周朵.农村小学音乐合唱教学方法探析[J].快乐阅读,2012(4):89-89. 被引量：2
7王为锋.让探究性学习走进课堂教学[J].数学教学通讯（中教版）,2004,27(11S):12-14. 被引量：3
8黄和平.让数学教学开出美丽之花[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(11):49-49.
9李晋芳.发扬创新精神培养实践能力[J].科学之友（下）,2006(8):82-83.
10李美玲.让中学数学教学焕发创造的活力[J].青年时代,2015,0(11):232-232.

生物学教学

2004年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部