摘要
时下,人们对“继续教育能否市场化、产业化”这一问题给予了高度的关注。两方观点各执己见,一方认为“教育是公共产品,是公益事业”,走市场悖离了教育的“公平性”;而另一方则认为,继续教育是非义务性教育,与市场有着更为直接的关系,走产业化发展的路子更好些。无论执哪方观点,都是抱有对继续教育健康发展的良好祝愿。然而,在当前人们选择教育的热点较多,教育消费不断膨胀,期望接受继续教育的人群也在不断增加,而教育供给却呈现严重不足,教育资金相对短缺的情况下,单纯依靠政府或某类机构办继续教育是不现实的,走继续教育产业化发展道路正是对“教育公平性”的一种积极体现。尤其是加入WTO后,我国将履行“服务贸易”协定的有关义务,国外具有雄厚办学实力的培训机构也将进一步介入国内培训市场,我们不应再囿于“道路之争”,而应尽快统一认识,打破“观念”、“政策”壁垒,拓宽发展视野,引入并建立符合我国国情,适应当前需要的市场化教育运营机制,建立多元化办学体制,开启多渠道筹措资金模式,整合各方资源优势,加大继续教育的受益面与辐射面,从而推进继续教育事业实现跨越式发展。为了进一步统一思想,本刊将周小锋、滕玉梅两位同志关于“继续教育产业化”的文稿组为专题,旨在提供讨论的平台。
出处
《继续教育》
2004年第2期25-26,共2页
Continuing Education
