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不妨跨学科听听课

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摘要听课是学校教研活动的最基本也是最常见的形式。通过听课，可以让开课者在课堂教学中展示其学科素养和组织、驾驭教学的能力，使听课者观摩学习开课教师怎样钻研大纲分析教材。

作者严碧友

机构地区溧水县高级中学

出处《江苏教育研究》 2004年第1期60-61,共2页 Jiangsu Education Research

关键词教研活动跨学科听课教学方法教学节奏课程改革

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G428 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究

2004年第1期

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