共引文献15
-
1苏变萍.职业技术教育中数学课程内容和体系的改革与实践[J].陕西师范大学学报(自然科学版),2002,30(S1):98-100.
-
2张廷艳.高中数学教学GX实验研究[J].西南师范大学学报(自然科学版),2005,30(3):581-584. 被引量:4
-
3张守兰.培养学生创新能力的教学策略[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2006,32(1):56-58. 被引量:2
-
4韦笑梅.理论力学教学与素质教育[J].广西民族大学学报(自然科学版),2004,11(S1):97-99. 被引量:3
-
5杜玉祥.数学教育课改革的若干思考[J].泰山学院学报,1999,24(S1):23-24. 被引量:1
-
6张力.论构建高中数学GX实验课堂教学策略与实施的可行性[J].新课程(教育学术),2013(9):10-11.
-
7熊丙章,刘丽颖.论素质教育观下的数学竞赛[J].数学教育学报,2013,22(6):66-68. 被引量:9
-
8朱德全,魏林.基础教育数学创新大课程的广延性与整合性[J].数学教育学报,2001,10(2):1-5. 被引量:4
-
9周保平.论数学的多维性及数学素质的培养[J].塔里木农垦大学学报,2001,13(3):38-40.
-
10张太清.由浅入深培养学生的思维能力——以高中数学概念教学为例[J].数学大世界(上旬),2017,0(5):18-18.
同被引文献25
-
1任学军.改进师范数学课堂教学模式 培养学生创新能力[J].辽宁师专学报(自然科学版),2005,7(3):43-43. 被引量:2
-
2付艳.数学教学与创新意识的培养[J].职业教育研究,2005(9):111-111. 被引量:1
-
3王立冬,马玉梅.关于高等数学教育改革的一些思考[J].数学教育学报,2006,15(2):100-102. 被引量:29
-
4周爱春.师范生数学创新能力培养途径的探究[J].云南财贸学院学报(社会科学版),2006,21(1):138-139. 被引量:2
-
5蔡文荣.数学建模与应用型人才培养[J].闽江学院学报,2006,27(2):113-115. 被引量:24
-
6郑兆顺.“MM(HT)”实验是高师数学教育改革的成功尝试[J].数学教育学报,2007,16(2):42-44. 被引量:12
-
7陆进军.发挥教材功能,培养思维品质.数学教师,1996,2:5-7. 被引量:1
-
8林伟杰.加强思维训练,培养思维品质.数学教师,1996,11:1-3. 被引量:1
-
9张丹,周雪刚.数学与应用数学专业应用型人才培养模式的研究[J].湖南科技学院学报,2007,28(12):21-22. 被引量:28
-
10樊红云,堵秀凤,魏连锁,杨秀玲.数学与应用数学专业学生创新能力培养的研究[J].科技广场,2008(2):182-183. 被引量:2
引证文献6
-
1郭成华,潘桂荣.关于平面几何入门教学问题的探析[J].通化师范学院学报,2004,25(5):103-104. 被引量:2
-
2周爱春.师范生数学创新能力培养途径的探究[J].云南财贸学院学报(社会科学版),2006,21(1):138-139. 被引量:2
-
3徐树琼.解题教学中学生良好思维品质的培养[J].科技信息,2010(34). 被引量:2
-
4薛琳.数学专业师范类学生的培养模式创新[J].洛阳师范学院学报,2011,30(8):28-30.
-
5胡坷.分析素质教育观下的数学教育[J].科技致富向导,2010,0(12X):68-68.
-
6江建明,陈青梅.应用技术大学数学与应用数学(师范类)专业人才培养模式的研究与探索[J].教育现代化(电子版),2017(3):6-7. 被引量:2
二级引证文献8
-
1薛琳.数学专业师范类学生的培养模式创新[J].洛阳师范学院学报,2011,30(8):28-30.
-
2吕朝阳,吕建华.对初中几何学习入门难的原因分析[J].现代企业教育,2013(24):196-197.
-
3郭海强.化学教学中学生解题思维的培养[J].中学教学参考,2015(23):99-99. 被引量:1
-
4张玉凤.政府公共关系架构下公共危机应对之道[J].开封大学学报,2017,31(1):9-11.
-
5李菊蕾.立德树人背景下师范专业人才培养模式探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(24):30-31. 被引量:1
-
6贺丽颖,陆海华.数学师范生对数学建模观念的调查研究[J].运筹与模糊学,2024,14(5):443-452.
-
7江建明,陈青梅.应用技术大学数学与应用数学(师范类)专业人才培养模式的研究与探索[J].教育现代化(电子版),2017(3):6-7. 被引量:2
-
8周圣萍.初探平面几何入门教学[J].新教育(海南),2017,0(35):39-41.
-
1郭敦清.创新能力应贯穿在物理教学的全过程[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(1):28-28.
-
2兰蔚.浅谈数学教学中的创新教育[J].数理化学习(教研版),2012(3):28-29.
-
3高守芳.关于幼儿操作、思维、创新能力的培养[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(26):63-63.
-
4晏荣梅.浅谈学生创新意识和实践能力的培养[J].新课程研究(上旬),2008(4):121-121.
-
5张应军.高校教学对学生创新能力的培养[J].中国成人教育,2008(7):134-135. 被引量:2
-
6李红梅.如何在区角活动中培养幼儿的创新能力[J].魅力中国,2013(31):142-142.
-
7雷勇.思想品德课教学中学生创新能力的培养[J].吉林教育,2008(19):39-39.
-
8黄景彬,梁健,赵晓芳,韦思尊,杨柳山,张赋,范悦.大学生创造思维技巧的培养[J].大众科技,2013,15(12):153-154.
-
9邢丽丽.浅谈音乐教学中的“五字”创新[J].音乐天地,2011(5):17-18.
-
10贺美兰.在数学教学中培养学生的创新意识和创新能力[J].四川教育学院学报,2003,19(4):58-58.
;