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论述文写作教学的层次建构

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摘要新课改之后,论述类写作教学变得陌生且尴尬。高考大纲写作部分的表述从'能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章'调整为'能写论述类、文学类、实用类文章',这与新课改对文体的划分是一致的。针对新高考要求,'文体写作'被强调和突显,这带来了对相关概念的重新理解与诠释,也打开了文体写作教学内容的可探讨空间。

作者成旭梅

机构地区浙江省温州中学

出处《中学语文教学参考》 2019年第10期65-67,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词写作教学自我伦理形式逻辑伦理关系

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2019年第10期

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