摘要
《中学语文教学参考》(上旬)2016年第4期第35页,陈智峰老师在《〈永遇乐·京口北固亭怀古〉教学的'支架'与'探究点'》一文中指出:'高中的古诗词教学,一直存在两种错误的教学倾向:一是‘碎片化’;一是‘应试化’:近年来高考古诗词鉴赏试题以考查语言、形象与表现手法为主,于是一些教师的古诗词课就直击考点。更有甚者,直接以所教的古诗词为素材命制几道高考模拟题让学生当堂练习,以练习替代赏读。
出处
《中学语文教学参考》
2017年第1X期75-76,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
