摘要
在阅读的过程中,喜欢将喜欢的文字加以收集,每隔时日,便精心整理出来与学生分享。受此影响,学生都已经习惯将这些材料当作写作素材来用,且大都能运用得很熟练。我也就顺理成章地认为这件事情是有价值的。最近,众多杂事占据了大量的时间,我也就无暇顾及此事。学生就主动给我提出建议,让我继续给他们提供一些写作的材料。在受学生学习主动性感动的同时,我更感到担心。
出处
《中学语文教学参考》
2016年第5X期68-68,70,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
