期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中语文自主学习教学策略初探

下载PDF

导出

摘要 '自主、合作、探究'是新课程理念下的三个学习方式,其中,自主学习是一朵鲜艳的奇葩,充分突显学生的主体地位,有利于提高学生的核心素养。本文作者与时俱进,在语文课堂教学中积极引导学生参与自主学习,效果显著,值得大家予以关注。

作者施晓燕

机构地区无锡市南长实验中学

出处《文理导航》 2016年第12期1-,共1页

关键词巧设悬念借助想象以生为本构建平台自主学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王玉龙.给学生想象留有“余地”[J].吉林教育（综合）,2012,0(9Z):68-69.
2韩勇.借助想象,提高阅读力[J].作文成功之路（小学）,2014(1):55-55.
3王桂莲.初中语文阅读教学中对学生想象力的培养[J].成才之路,2010(17).
4潘鸣.利用想象优化阅读教学[J].小学教学参考（语文版）,2016(5):53-53.
5李玲玲.在语文教学中培养学生的想象力[J].祖国（建设版）,2014(8):478-479.
6吴培光.考场作文如何拓宽思路(下)[J].作文成功之路（中考冲刺）,2012(4):33-38.
7杨家山.借助想象、联想,提高教学效益[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(10):73-73.
8雒青芳.如何培养物理学习兴趣[J].魅力中国,2011(18):258-258.
9何秋丽.借助想象，感受音乐[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(6):47-47.
10陈小娟.散文鉴赏之我见[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(10):109-109.

文理导航

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部