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创有效的教学情境促魅力的数学课堂

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摘要如何有效地创设教学情境,目前已成为广大师生关注的重点内容,是促进魅力数学课堂的重要形式,但是由于各种因素,在实际的情境教学中,依然存在着许多误区。因此,本文对创设教学情境的误区进行了浅析,并且提出了在数学课堂教学中,如何创设有效的教学情境与促魅力的数学课堂的策略。

作者李玲琴

机构地区温岭市第二中学

出处《文理导航》 2016年第7Z期5-6,共2页

关键词教学情境魅力数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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