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摘要
大约在五六年前,我和我的研究生通电话,指导他阅读哪些专业文献,末了,我问他曾经读过哪些世界著名的文学作品,他答不出来。我把我自己在高中。
作者
徐友渔
机构地区
中国社会科学院哲学所 研究员
出处
《中学生阅读(高中版)》
2008年第1S期16-18,共3页
关键词
生通
文学作品
专业文献
我自己
文学名著
文本解读
凡尔纳
《静静的顿河》
长篇巨制
肖洛霍夫
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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作品的争议 数学来定音[J]
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李东岳.
《静静的顿河》赏读[J]
.中学生(初中作文版),2017,0(1):24-25.
3
刘阿莉.
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.教学与管理(理论版),2009(6):137-138.
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4
姚金红.
文学争论,数学定音[J]
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5
调查显示名著离学生越来越远[J]
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7
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宁静里的紧张[J]
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海逢云.
宜合不宜分——也评肖洛霍夫是什么作家[J]
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9
田中禾.
好文章的开头——名家谈作文之四[J]
.中学生阅读(中考版),2007,0(4):51-52.
10
郜向平.
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.决策探索,2013(12):55-55.
中学生阅读(高中版)
2008年 第1S期
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