期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养批判性思维是阅读教学的应然追求

下载PDF

导出

摘要批判性思维是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向,被普遍确立为教育的目标之一。在现代社会对自己或别人的观点能够提出质疑,进行独立分析,是一种基本的思维能力,进行过批判性思维训练的学生在面对问题时不会轻易接受既有结论,而是会进一步深入思考,得出独立的见解。

作者魏调平

机构地区甘肃华亭市第一中学

出处《中学语文》 2019年第22期10-13,共4页

关键词批判性思维阅读教学《涉江采芙蓉》问题引领涉江采芙蓉应然追求

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1金珠.谈小学语文教学中提高学生兴趣的方法[J].小学生（教学实践）,2019,0(9):16-16.
2郑武.浅析大学生批判性思维和创造性思维的养成[J].西部学刊,2019,0(10):16-18. 被引量：2
3陈肖.探究性学习在高中数学教学中的运用[J].南北桥,2019,0(17):50-50.
4李方.造势[J].喜剧世界（上）,2019,0(8):58-59.
5李方.造势[J].微型小说选刊,2019,0(19):16-17.
6杜胜安,朱爱琼.浅析如何在英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力[J].新东方英语（中学版）,2018(8):1-3.
7赵春影.磨刀霍霍向“课堂”[J].好日子,2019(6):240-240.
8徐小琴,张静.人教A版高中数学教材若干问题的商榷[J].教学与管理,2019,0(25):38-39. 被引量：4
9邓刚.车到山前能有路吗[J].杂文选刊,2019,0(9):8-8.
10胡超越,周新雅.提升“运动与相互作用观念”的教学实践与思考——以“力的分解”为例[J].中学物理教学参考,2019,0(18):56-57. 被引量：1

中学语文

2019年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部