继承革命先辈好家风培育进取感恩好少年——基于家风文化的小学生德育素养发展实践研究被引量：1

Cultivating Ambitious and Grateful Youngsters by Inheriting the Good Family Trait of the Older Generation of Revolutionaries——Research on the Pupils’ Moral Quality Development Practice based on the Family Trait Culture

下载PDF

导出

摘要浙江省奉化市松岙镇中心小学地处红色革命老区松岙镇,曾涌现出一批敢于拼搏、为国尽忠的革命烈士,他们的故事值得代代传诵,他们的品行值得代代传承,这些丰富的红色资源成为我校德育教育的瑰宝。那么如何有效开发和利用这一德育资源呢?《平'语'近人——习近平总书记用典》一书中有言:好品行必有好家风。

作者林兴锋邬美珍 Lin Xingfeng;Wu Meizhen

机构地区浙江省宁波市奉化区松岙镇中心小学浙江省宁波市奉化区松岙镇中心小学教科室

出处《中小学校长》 2019年第2期56-58,71,共4页 Primary and Secondary School Principals

关键词德育教育德育发展学校德育德育活动松岙镇革命先辈

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1胡文洁.小家系大家弘扬好家风——上海市虹口区凉城第三小学促进家风建设的实践[J].少先队活动,2018,0(7):10-13. 被引量：1
2黄咸书.以好家风弘扬社会主义核心价值观研究[J].宁波广播电视大学学报,2018,16(2):32-35. 被引量：2
3陈爱萍.好家风在“终身学习”中传承——记奉贤区庄行镇党群办副主任索文娟[J].成才与就业,2017,0(S2):72-74. 被引量：1
4曲红平,周克强.传承优良家风,践行社会主义核心价值观[J].中国德育,2020,15(4):61-63. 被引量：2
5郑宇红.分享好家风,家园同育人[J].早期教育（家庭教育）,2022(3):52-53. 被引量：1
6沙运芳.客家好家风融入初中德育的功能及实现路径探析[J].求知导刊,2022(7):107-109. 被引量：1

引证文献1

1严宗昌.好家风对孩子的“七大”影响[J].课堂内外（初中版）,2024(4):137-139.

1杨毅.脱贫攻坚战情系乌蒙山——再读《春暖乌蒙山》[J].当代贵州,2019,0(9):48-49.
2张丽蓉.中华优秀传统文化在西藏学前教育的适切性研究——以拉萨A幼儿园为例[J].山西青年,2019,0(8):272-272.
3叶植普.德育在中学语文教育中的方法探索[J].新课程,2018,0(35):311-311.
4黄思妤.巧借绘本润幼儿良好品行[J].教育革新,2019,0(3):76-76.
5朱明寿.汇聚爱的力量——部分留守学生良好品行的成因分析及启示[J].好家长,2019,0(12):159-159.
6贾丽娟.少先队特色活动培养农村小学生良好品行的实践研究[J].甘肃教育,2019(6):32-32. 被引量：1
7常春华.论幼儿园的文明礼仪教育[J].科普童话（新课堂）,2018,0(32):114-114.
8潘晶.扶贫政策视野中的陕西红色旅游产品研发[J].当代旅游,2019,0(2):26-26.
9冯婷,王洁心.创新基层自治下的“零污染”乡村建设——宁波市奉化市大堰镇箭岭村为例[J].法制博览,2019(12):109-110.

中小学校长

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

继承革命先辈好家风培育进取感恩好少年——基于家风文化的小学生德育素养发展实践研究被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

继承革命先辈好家风 培育进取感恩好少年——基于家风文化的小学生德育素养发展实践研究 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

继承革命先辈好家风培育进取感恩好少年——基于家风文化的小学生德育素养发展实践研究被引量：1