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中学物理定理、定律与定则教学刍议

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摘要针对不同概念提出针对性教学,让教师根据新课程标准选择恰当的教法,使学生不仅掌握物理概念,还学会探究物理规律,培养学生解决问题的能力。

作者顾锋倪敏沈天骄

机构地区上海师范大学数理学院上海师范大学生命与环境工程学院

出处《中学物理教学参考》北大核心 2017年第8X期20-21,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词中学物理新课程核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2017年第8X期

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