基于探究教学理念下的高中英语课堂教学初探

下载PDF

导出

摘要 20世纪60年代,施瓦布提出了探究式学习(Inquiry Learning),随后成为了西方先进国家教育改革的主流。随着课改的不断深入,探究教学日益受到关注。新课程背景下的研究性学习、综合实践课等都为探究教学提供了广阔的空间。高中英语教学中,开展探究性教学,利于发掘学生潜能,提高学生的思辨能力,增强学生语言学习的能力和水平。

作者苏静

机构地区山东省邹平市黄山中学

出处《中学生英语》 2019年第10期11-11,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词探究教学英语学习英语文化背景

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苏静.基于探究教学理念下的高中英语课堂教学初探[J].中学生英语,2019,0(6):4-4.
2杨建国.中等职业学校英语教学中实施研究性学习的探讨[J].新教育（海南）,2017,0(26):81-84.
3Wang Qishan.Stay Confident and Work Together fo A Shared Future--Speech at the 2019 World Economic Forum Annual Meeting[J].Beijing Review,2019,62(6).
4杨芮,王立智,崔迪.项目管理在机械制造企业的现代应用研究[J].科学与信息化,2017,0(31):180-180.
5薛鹏程.数控加工技术现状和发展趋势研究[J].科技经济导刊,2018(35):71-71.
6庄佳.高校教育的创新与改革研究[J].现代职业教育,2018(27):165-165.
7谢定兰.如何在小学数学教学中进行探究性学习[J].中小学教材教学（小学版）,2003(11):31-34. 被引量：3
8徐朝鑫.工业工程在物流领域的应用策略探讨[J].今日财富,2019,0(5):174-174.
9本刊编辑部.养护理念的流派与思考[J].中国公路,2019,0(5):3-3.
10张玉芳.如何构建小学语文校本化课程[J].科普童话（新课堂）,2019,0(2):20-20.

中学生英语

2019年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于探究教学理念下的高中英语课堂教学初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史