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从数据分析谈个性化复习教学被引量：1

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摘要高三数学复习教学在整体复习之外还需一定的个性化复习教学,从大量研究表明,整体的复习教学更多是依赖数据平台对于近期受教程度的合理性一种反馈,每次大型统测反馈的数据表明,哪个知识点需要后续复习教学进一步加强,这种做法在复习教学前期有很强的针对性.随着复习教学不断深入,笔者发现不同程度。

作者陆正美

机构地区江苏省如东县掘港高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2016年第6期37-38,共2页

关键词复习教学学习能力数据分析数据平台学习过程个性化教学学习难度解题步骤离心率复习阶段

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2016年第6期

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