极限思维在高中物理解题中的应用

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摘要极限思维法又被称为极点思维法,实际上是指在某一个空间领域之中,两个相关的量存在的变化关系.当其中一个量值发生改变时,在某一空间领域内,另一个量值也会发生变化,并且存在极限或极点.一、极限思维在高中物理解题中应用的意义在高中物理解题中应用极限思维法,可以有效地帮助学生明确题目的本质,通过对题干进行定位,对相对较难的问题进行极端化与简单化,来降低物理问题的难度,提升解题效率.

作者曾添一

机构地区湖南省长沙市长郡中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期81-81,共1页

关键词物理解题

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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