微课在初中物理教学中的应用策略研究

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摘要在初中物理教学过程中,教师要引导学生丰富自己的学习方法,在互联网技术的辅助下利用微课的形式进行物理知识探究,打破传统学习中存在的问题,为学生创造自主学习的空间,提高初中生的综合能力,为学生未来的成长和学习奠定良好的基础.

作者任敏娟

机构地区江苏江阴市璜塘中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期63-63,共1页

关键词初中物理微课自主学习

中学生数理化（教与学）

2019年第1期

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